课外文言文阅读2023年中考语文考前查缺补漏试题（广州专用）（原卷+解析）

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课外文言文阅读-2023年中考语文考前查缺补漏试题（广州专用）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．阅读下面的文段，完成小题

海瑞，字汝贤，户部主事。时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮①。督抚大吏争上符瑞②，礼官辄表贺。廷臣白杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得道！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。

（节选自《明史·海瑞传》，有删改）

①斋醮：斋，斋戒。醮，祭祀，祈祷。②符瑞：有祥瑞征兆的物品。

(1)请解释下列句中加点词的含义。

①顾左右曰

②此人素有痴名

(2)你如何理解海瑞上疏前“市一棺，诀妻子”这一行为？

(1)①近侍之臣②向来

(2)海瑞市棺诀妻，冒死上疏，表现了他置个人利益于不顾，敢于直谏的可贵精神。他以天下为己任，不惧生死，为民请命，敢于劝谏皇帝，是大丈夫。

（1）本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

（1）句意：回头对身边的宦官说。左右：指近侍之臣。

（2）句意：这个人向来有傻名。素：向来。

（2）考查对人物形象的分析。

从文段中的“廷臣无敢言时政者。瑞独上疏”“闻其上疏时，自知触忤当死市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也”可知，在满朝大臣不敢言时政的情况下，海瑞不顾个人安危，冒死向沉迷于“神明”的皇帝进谏，可见海瑞是一位以天下为己任，不惧生死，为民请命，具有一颗赤诚的爱国之心。据此理解作答，意对即可。

（板桥）读书能自刻苦，自愤激①，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？

（节选自郑燮《板桥自序》）

①愤激：发奋激励。②竖立：同“树立”。自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇：弯曲，这里指书中曲折难尽的深意。④奥区：奥妙的境界。

2．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）

或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。

3．文中写了郑板桥的读书方法和读书态度，哪一点对你的启发最大？请结合选文，简要阐述。

2．或当食忘匙箸/或对客不听其语/并自忘其所语/皆记书默诵也。3．示例：对我启发最大的是学习要有自己独到的见解。郑板桥说“自竖立，不苟同俗”，就是指读书要有自己独特的见解，不随大流。今天，面对纷繁复杂的信息能保持清醒的头脑、独立的人格，对当代中学生而言尤为重要。

2．考查断句。句意：有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候对着客人不听他们的话，并且忘记了他们说的话，都在记忆书并且默默的背诵。故断句为：或当食忘匙箸/或对客不听其语/并自忘其所语/皆记书默诵也。

3．考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容与自身实际，言之成理即可。如：“板桥每读一书，必千百遍”对我的启发最大。俗语说“书读百遍，其义自见”，只有不断反复的诵读，才能深刻领会书中的要旨。对于那些经典名著，只有不断诵读，才能对于书中深邃的意旨有独到的领会，进而对于自己的成长产生深远的积极的影响。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

王蓝田①性急，尝食鸡子，以箸刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内②口中，啮破即吐之。

谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。

王述转尚书令，事行便拜③。文度曰：“故应让杜、许④。”蓝田云：“你谓我堪此否？”文度曰：“何为不堪？但克让自是美事，恐不可阙。”蓝田慨然曰：“既云，何为复让？人言汝胜我，定不如我。”

①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②内：通“纳”。③事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。④杜、许：应为当时有名望的两人

4．根据语境，在横线上补写合适的内容。

5．对人物形象分析正确的一项是（）

A．吃鸡蛋一事，表现王蓝田性格急躁而直率。

B．谢王奕放肆骂王蓝田，王蓝田“面壁不敢动”，表现王蓝田懦弱无能。

C．转任尚书令，王蓝田没有丝毫谦让推辞，表现了王蓝田有极强的权力欲。

D．在接受尚书令的任命上，父子的态度不同，王文度主张“克让”，有克制谦让之美。

4．堪5．D

4．本题考查内容理解。

“既云”理解为：既然说；指代的是前文说的内容；联系“何为不堪？但克让自是美事，恐不可阙”可知，文度认为王述能够胜任，于是王述询问能够胜任的原因，用“何为不堪？”中的“堪（能，在此理解为：胜任）”字填上空即可。

5．本题考查人物形象。

A．吃鸡蛋一事表现王蓝田性格急躁，不能体现他的直率；

B．谢王奕放肆骂王蓝田，王蓝田“面壁不敢动”，表现王蓝田懂得忍让，能够宽容别人；而不是懦弱无能；

C．转任尚书令，王蓝田没有丝毫谦让推辞，表现了王蓝田为人坦率；而不是有极强的权力欲；

故选D。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

谢太博云：顾长康①画，有苍生来所无。顾长康画叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具，正此是其识具③。”

看画者寻之，定觉如有神明，殊胜未安时。

顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。’此子宜置丘壑中。”

顾长康画人，或数年不点目精④。人问其故，顾曰：“四体妍蚩⑤，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中。”

顾长康道画：“手挥五弦”易，“目送归鸿”难。

（选自《世说新语·巧艺》，有改）

①顾长康：东晋画家顾恺之，字长康。②裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。③识具：见地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩（chī）：也作“妍媸”，美和丑。⑥阿堵：这个，此处指眼珠。

6．根据语境，在横线上补写合适的内容。

7．对顾恺之的绘画分析与理解，正确的一项是（）

A．顾恺之画裴楷，不尊重事实，不按当时裴楷的长相来画，有失神韵。

B．顾恺之说：“一丘一壑，自谓过之。”因此，顾恺之喜欢以丘壑为背景来画人物形象。

C．顾恺之画画“数年不点睛”，是因为他认为“四体”已经体现了绘画的“妙处”。

D．顾恺之认为画“形”易，画“神”难，他的画画往往表现人物的精气神。

6．益三毛7．D

6．本题考查对文章内容的理解和词句的补写。

结合“顾长康画叔则，颊上益三毛”的意思顾长康给裴叔则画像，脸颊上多画了三根胡子。根据语境，“看画者寻之”是指看画的人要寻找前面所说顾长康给裴叔则多画的三根胡子。据此填写应该是“益三毛”。

7．本题考查对文章的理解和分析。

A.有误，结合“裴楷俊朗有识具，正此是其识具”可知，顾恺之画裴楷表现他的才识。

B.有误，结合“谢云:‘一丘一壑，自谓过之。此子宜置丘壑中”可知，顾恺之认为谢幼舆就该安置在山崖沟壑里。并非“顾恺之喜欢以丘壑为背景来画人物形象”。

C.有误，结合“四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中”可知，顾恺之认为真正的传神之笔，正是那眼睛。并非选项中说的“四体”。

故选D。

黄子履庄，少聪颖读书不数过即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。

（节选自《虞初新志·黄履庄传》）

①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠：狗叫。

8．请用“/”标出文中划横线语句的停顿处。（标两处）

少聪颖读书不数过即能背诵

9．文中列举了黄履庄制作_________、_________、_________的事例来表现黄履庄技艺之“________”。

8．少聪颖/读书不数过/即能背诵9．木人木狗木鸟“奇”（或“神”）

8．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“少聪颖读书不数过即能背诵”的意思是：年少时聪明颖悟，读书几遍，就能背诵。根据句意，正确的句读是：少聪颖/读书不数过/即能背诵。

9．考查对文章内容的提炼和概括。语句“七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神”介绍的是黄履庄制作能行走的“木人”；“作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止”介绍的是黄履庄制作的与真狗没有区别的“木狗”；“作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉”介绍的是黄履庄制作的能自己跳舞飞鸣的“木鸟”。结合语句“所作之奇俱如此”可知，通过这些介绍来说明黄履庄制作的“奇”。据此填写作答。

10．阅读下面的文段，然后回答问题。

凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞①，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆②中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。

（选自《顾炎武手不释卷》）

①厄塞：险要关门。②坊肆：街市中的客店。

(1)请解释下列加点词的意思。

①或与平日所闻不合()

②则即坊肆中发书而熟复之()

(2)先生是一个怎样的人？请结合选文分析。

(1)有的仔细

(2)①先生是一个勤奋的人，从“载书自随”“偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之”“默诵诸经注疏”他出游也带着书，有时间就看书，有遗忘的又仔细地复习可以看出；

②他也是一个认真的人，从“呼老兵退卒询其曲折”“或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之”他到险关就问老兵情况，与平时听说的不一样，就打开书核对校正可以看出。

（1）本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。

①句意：有的与平时所听说的不一样。或：有的。

②句意：偶尔有忘记的，就立即前往小镇店铺反复复习。熟：仔细。

（2）本题考查人物形象分析。

从“以二马三骡载书自随”“于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之”可知，顾炎武外出游历也带着书，在马背上默读，有遗忘的又仔细地复习，从这可以看出先生是一个勤奋的人；

从“即呼老兵退卒询其曲折”“或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之”可知，顾炎武到险关就问老兵情况，与平时听说的不一样，就打开书核对校正，从这可以看出先生是一个认真的人。

11．阅读下面的文段，然后回答问题。

孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃迷唐①、虞②、三代③之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作孟子七篇。

（节选自《史记》）

[注]①唐：传说中古帝尧政权的称号。②虞：传说中弹政权的称号。③三代：历史上的夏、商、周三个朝代的合称。

(1)解释下面的加点字。

①道既通②而诸侯东面朝齐

(2)孟子和商鞅、吴起等人的强国主张有何不同？请根据原文简要概括。

(1)①既：已经。②朝：朝拜。

(2)①商鞅、吴起等人主张通过攻伐谋略来强国，②孟子主张通过施行仁政来强国。

（1）本题考查文言词语理解。

①句意：当通晓孔道之后。既：已经；

②句意：使各诸侯国都东来朝拜齐国。朝：朝拜。

（2）本题考查内容理解概括。

“天下方务于合从连衡，以攻伐为贤”句意：当各诸侯国正致力于“合纵连横”的攻伐谋略，把能攻善伐看作贤能的时候。据此可知，商鞅、吴起等人主张通过攻伐谋略来强国；

“而孟轲乃迷唐、虞、三代之德……述仲尼之意”意为：孟子却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政……阐发孔丘的思想学说。据此可知，孟子主张通过施行仁政来强国。

12．阅读下面的文段，然后回答问题。

文王处歧事纣①，冤侮雅逊②，朝夕必时，上贡必适，祭祀必敬。纣喜，命文王称西伯，赐之千里之地。文王再拜稽首而辞曰：“愿为民请去炮烙之刑。”文王非恶千里之地，以为民请去炮烙之刑，必欲得民心也。得民心则贤于千里之地，故曰文王智矣。

（节选自《吕氏春秋·顺民》）

①处岐事纣：居住在岐山，接受纣王的统治。②冤侮雅逊：蒙冤而受到侮慢，但依然雅正恭顺。

(1)请解释下列加点词的意思。

①朝夕必时②文王非恶千里之地

(2)文王的智慧体现在娜里？请结合文段内容简要回答。

(1)①时：按时；②恶：讨厌，厌恶。

(2)文王的智慧体现在：①文王舍弃了千里封地的赏赐，为百姓请求废除“炮烙”的刑罚，顺应民心。②文王蒙冤而受到侮慢，但依然雅正恭顺。

（1）本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

（1）“朝夕必时”的句意是：早晚朝见一定遵守时间。时：按时。

（2）“文王非恶千里之地”的句意是：文王不是讨厌千里的土地。恶：厌恶。

（2）考查对文章内容的理解与分析。从“文王处歧事纣，冤侮雅逊，朝夕必时，上贡必适，祭祀必敬”可以看出，文王虽蒙冤而受到侮慢，但依然雅正恭顺，按时进贡；从“文王非恶千里之地，以为民请去炮烙之刑，必欲得民心也”可以看出，文王舍弃了千里封地的赏赐，为百姓请求废除“炮烙”的刑罚，赢得民心。这些都能体现文王的智慧。

13．阅读下面的文段，然后回答问题。

齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜①爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸②敢骜霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。

（选自《吕氏春秋下贤》）

[注]①骜：同“傲”。②庸：怎么。

(1)请解释下列加点词的意思。

①固轻其主______

②纵夫子骜禄爵______

(2)结合文意，说说《出师表》中的先帝和选文中的桓公有哪些相似之处。

(1)轻视，看不起纵使

(2)①《出师表》中的先帝和选文中的桓公身份相似，都是帝王（身居高位）；②二者对人才态度相似，都是求贤若渴；③二者行为相似，都不惜降低身份，亲自去拜访。

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：当然看不起他的国君。轻，轻视，看不起。

②句意为：纵使稷先生轻视官职俸禄。纵，纵使。

（2）本题考查内容理解和概括。

从身份角度来看，《出师表》中的先帝和选文中的桓公都是王侯，身居高位；从对待人才的态度来看，根据先帝三顾茅庐和文中“桓公犹下布衣之士”可以看出，二者对人才态度相似，都是尊重贤才、求贤若渴；从二人行为来看，根据《出师表》原文内容“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”和选文“齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见”“五往而后得见”等语句可知，他们都礼贤下士，愿亲自去拜访贤能之人。

14．阅读下面的文段，然后回答问题。

荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如？”群臣莫对。

江乙对曰：“虎求百普而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长②百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？，虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”

（节选自《战国策·楚策一·荆宜王问群臣》）

注：①昭奚恤：人名，楚国名将。②长：做长官，为首领。

(1)请解释下列加点词的意思。

①兽见之皆走_______②以为畏狐也__________

(2)江乙把昭奚恤比作狐，他想向荆宣王表述什么意思？

(1)逃跑害怕

(2)说明昭奚恤并没有什么了起，只是借用了楚宣王（荆宣王）的威势让北方害怕。

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：百兽见了它们，都纷纷逃跑。走，跑。

②句意：以为是害怕狐狸。畏，害怕。

（2）考查对文本内容的理解。根据“故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也”可知，北方的诸侯根本不是害怕昭奚恤，而是害怕楚宣王的军队，也可以理解为是害怕楚宣王的威势。所以江乙把昭奚恤比作狐，想要表述的意思是昭奚恤并没有什么值得畏惧的地方，人们害怕的其实是楚宣王的威势。

15．阅读下面的文段，然后回答问题。

真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆②，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞③诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为卢杞陷。李希烈反，诏遣宣慰④，公卿⑤失色，真卿拜命即行。真卿在希烈所，斥朱滔等使之诱，责李元平之不能致命⑥。希烈掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而真卿毫无怵于心。凡二十阅⑦月，卒缢杀之于蔡州。

（节选自《史林测义》，有删改）

[注]①真卿：颜真卿，唐朝名臣、书法家。②影迫桑榆：比喻垂老之年。③卢杞：唐代著名奸臣。④诏遣宣慰：（圣上）下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈。⑤公卿：三公九卿。⑥致命：完成使命。⑦阅：经历。

(1)请解释下列加点词的意思。

①故尝以正色公言②积薪欲焚

(2)根据文段，用自己的话概括颜真卿有哪些坚守本心的表现。

(1)①尝：曾经；②薪：柴草。

(2)①（颜真卿）到了晚年，爱国之心也一点没减弱；②（颜真卿）即便多次被诬陷，仍然坚持说公道话；③（颜真卿）为了正义不顾惜自己的声明，遭奸人所害；④（颜真卿）冒着生命危险接受皇命/使命/任务；⑤（颜真卿）怒骂奸臣朱滔和李元平；⑤（颜真卿）不惧极刑胁迫最终被绞杀。

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：因为曾经态度严肃，说些公道话。尝：曾经。

（2）句意为：堆起干柴，想要烧死他。薪：柴草。

（2）本题考查内容理解与概括。

根据“虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心”可知，颜真卿到了晚年，爱国之心也一点没减弱；

根据“故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八”可知，颜真卿即便多次被诬陷，仍然坚持说公道话；

根据“义不顾身，所志必达，而终为卢杞陷”可知，颜真卿为了正义不顾惜自己的声明，遭奸人所害；

根据“李希烈反，诏遣宣慰，公卿失色，真卿拜命即行”可知，颜真卿冒着生命危险接受皇命使命；

根据“真卿在希烈所，斥朱滔等使之诱，责李元平之不能致命”可知，颜真卿怒骂奸臣朱滔和李元平；

根据“希烈掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而真卿毫无怵于心。凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州”可知，颜真卿不惧极刑胁迫最终被绞杀。

16．阅读下面的文段，然后回答问题。

潘国名臣

［明］朱国桢

赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒①。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱②严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴③，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。

解释：①埒：liè，等同；②矱：yuē，尺度，法度；③朴：没有加工的木材，这里指戒尺。

(1)解释下列加点的词语。

①赵先生耻居其下

②且遗一朴

(2)作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。

(1)①以……为耻②赠予，送给

(2)①勤学，有上进心；②以身作则；③规矩严明

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：赵先生以不如他为耻辱。耻：以……为耻。

（2）句意：并且给予赵准一把戒尺。遗：赠予，送给。

（2）考查对文言文内容的理解和概括。阅读文言文，疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句分析概括。

根据原文“王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十”分析，赵准讲学认真负责，弟子众多；

由“尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛”可知，赵准以身作则，勤奋好学，有上进心；

根据“矩矱严，诸生步立皆有则”分析，赵准作为学官，对学生要求严格，规矩严明，据此概括即可。

17．阅读下面的文段，然后回答问题。

麹①祥，字景德，永平人。永乐②中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德③中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。

祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去，至日本，启以帝意。国王允之，仍令入贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。

（选自《明史·孝义》）

①麴：qū,姓。②永乐，明第三帝成祖朱棣年号。③宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①屡讽王入贡②则耳阴有赤痣

(2)肯定了麹祥的哪些品质？

(1)①劝谏②暗面、背面

(2)赞美了麹祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。

（1）本题考查文言实词的理解。

①句的意思是：（他）多次劝谏倭国国王（让他）到中国进贡。讽，劝谏。

②句的意思是：就是（他）耳朵后面（背面）有赤痣。阴，背面。

（2）本题考查人物形象的分析。作答时要结合人物的言行举止进行分析。

由“遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也”可知，虽然麹祥遭到倭寇的掳掠，但他一心想着自己的祖国，并且从未忘记祖国，可见他热爱自己的国家；

由“屡讽王入贡”“伏乞赐归侍养，不胜至愿”“母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志”可见与母亲分离二十年，麹祥一直渴望回到自己的祖国，并且多次寻找机会回到中原，可见他坚守志向，矢志不移；

由“伏乞赐归侍养”“祥乃复申前请，诏许袭职归养”可见，麹祥多次请求回去侍养母亲，这说明他孝顺，虽遭掳掠但仍恪守孝道。据此分析，概括麹祥的品质即可。

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课外文言文阅读-2023年中考语文考前查缺补漏试题（广州专用）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．阅读下面的文段，完成小题

海瑞，字汝贤，户部主事。时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮①。督抚大吏争上符瑞②，礼官辄表贺。廷臣白杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得道！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。

（节选自《明史·海瑞传》，有删改）

①斋醮：斋，斋戒。醮，祭祀，祈祷。②符瑞：有祥瑞征兆的物品。

(1)请解释下列句中加点词的含义。

①顾左右曰

②此人素有痴名

(2)你如何理解海瑞上疏前“市一棺，诀妻子”这一行为？

（板桥）读书能自刻苦，自愤激①，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？

（节选自郑燮《板桥自序》）

①愤激：发奋激励。②竖立：同“树立”。自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇：弯曲，这里指书中曲折难尽的深意。④奥区：奥妙的境界。

2．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）

或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。

3．文中写了郑板桥的读书方法和读书态度，哪一点对你的启发最大？请结合选文，简要阐述。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

王蓝田①性急，尝食鸡子，以箸刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内②口中，啮破即吐之。

谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。

王述转尚书令，事行便拜③。文度曰：“故应让杜、许④。”蓝田云：“你谓我堪此否？”文度曰：“何为不堪？但克让自是美事，恐不可阙。”蓝田慨然曰：“既云，何为复让？人言汝胜我，定不如我。”

①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②内：通“纳”。③事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。④杜、许：应为当时有名望的两人

4．根据语境，在横线上补写合适的内容。

5．对人物形象分析正确的一项是（）

A．吃鸡蛋一事，表现王蓝田性格急躁而直率。

B．谢王奕放肆骂王蓝田，王蓝田“面壁不敢动”，表现王蓝田懦弱无能。

C．转任尚书令，王蓝田没有丝毫谦让推辞，表现了王蓝田有极强的权力欲。

D．在接受尚书令的任命上，父子的态度不同，王文度主张“克让”，有克制谦让之美。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

谢太博云：顾长康①画，有苍生来所无。顾长康画叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具，正此是其识具③。”

看画者寻之，定觉如有神明，殊胜未安时。

顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。’此子宜置丘壑中。”

顾长康画人，或数年不点目精④。人问其故，顾曰：“四体妍蚩⑤，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中。”

顾长康道画：“手挥五弦”易，“目送归鸿”难。

（选自《世说新语·巧艺》，有改）

①顾长康：东晋画家顾恺之，字长康。②裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。③识具：见地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩（chī）：也作“妍媸”，美和丑。⑥阿堵：这个，此处指眼珠。

6．根据语境，在横线上补写合适的内容。

7．对顾恺之的绘画分析与理解，正确的一项是（）

A．顾恺之画裴楷，不尊重事实，不按当时裴楷的长相来画，有失神韵。

B．顾恺之说：“一丘一壑，自谓过之。”因此，顾恺之喜欢以丘壑为背景来画人物形象。

C．顾恺之画画“数年不点睛”，是因为他认为“四体”已经体现了绘画的“妙处”。

D．顾恺之认为画“形”易，画“神”难，他的画画往往表现人物的精气神。

黄子履庄，少聪颖读书不数过即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。

（节选自《虞初新志·黄履庄传》）

①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠：狗叫。

8．请用“/”标出文中划横线语句的停顿处。（标两处）

少聪颖读书不数过即能背诵

9．文中列举了黄履庄制作_________、_________、_________的事例来表现黄履庄技艺之“________”。

10．阅读下面的文段，然后回答问题。

凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞①，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆②中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。

（选自《顾炎武手不释卷》）

①厄塞：险要关门。②坊肆：街市中的客店。

(1)请解释下列加点词的意思。

①或与平日所闻不合()

②则即坊肆中发书而熟复之()

(2)先生是一个怎样的人？请结合选文分析。

11．阅读下面的文段，然后回答问题。

孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃迷唐①、虞②、三代③之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作孟子七篇。

（节选自《史记》）

[注]①唐：传说中古帝尧政权的称号。②虞：传说中弹政权的称号。③三代：历史上的夏、商、周三个朝代的合称。

(1)解释下面的加点字。

①道既通②而诸侯东面朝齐

(2)孟子和商鞅、吴起等人的强国主张有何不同？请根据原文简要概括。

12．阅读下面的文段，然后回答问题。

文王处歧事纣①，冤侮雅逊②，朝夕必时，上贡必适，祭祀必敬。纣喜，命文王称西伯，赐之千里之地。文王再拜稽首而辞曰：“愿为民请去炮烙之刑。”文王非恶千里之地，以为民请去炮烙之刑，必欲得民心也。得民心则贤于千里之地，故曰文王智矣。

（节选自《吕氏春秋·顺民》）

①处岐事纣：居住在岐山，接受纣王的统治。②冤侮雅逊：蒙冤而受到侮慢，但依然雅正恭顺。

(1)请解释下列加点词的意思。

①朝夕必时②文王非恶千里之地

(2)文王的智慧体现在娜里？请结合文段内容简要回答。

13．阅读下面的文段，然后回答问题。

齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜①爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸②敢骜霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。

（选自《吕氏春秋下贤》）

[注]①骜：同“傲”。②庸：怎么。

(1)请解释下列加点词的意思。

①固轻其主______

②纵夫子骜禄爵______

(2)结合文意，说说《出师表》中的先帝和选文中的桓公有哪些相似之处。

14．阅读下面的文段，然后回答问题。

荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如？”群臣莫对。

江乙对曰：“虎求百普而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长②百兽，