5.2 走向人地协调-可持续发展【知识精研精讲】 高一地理高效课堂 课件（人教版2019必修第二册）

人教版必修第二册第五章环境与发展第二节走向人地协调——可持续发展1.结合实例，联系区域认知说明区域实

现可持续发展的主要途径。2.结合实例或资料,运用综合思维理解可持续发展的概念、内涵、原则。3.运用所学知识并搜集资料，以及切身的考察,能够提出切实可行的可持续发展措施，提高地理实践力。学习目标林妙可-低碳贝贝1_baofeng.mp4导入：可持续发展的内涵1考点人口总量大人口素质低环境污染范围扩大生态破坏扩大加剧归纳：中国人地关系面临的重大问题庞大的人口压力严重的资源短缺深刻的环境危机应该走什么样的发展之路？思考可持续发展的思想人口总量大人口素质低人均资源占有量少

资源需求量大资源利用率低环境污染范围扩大生态破坏扩大加剧可持续发展的必然性走可持续发展道路庞大的人口压力严重的资源短缺深刻的环境危机《中国21世纪议程》可持续发展概念三个方面理解：学生活动：理解三者的关系。三个原则：公平性持续性共同性读某农业生态园生态链循环模式图。该产业链体现了可持续发展的(A)A．持续性原则 B．公平性原则C．共同性原则 D．效益最优化原则案例

共同但有区别的责任走可持续发展的道路2考点消除贫困

发展绿色经济

提倡可持续消费

（一）消除贫困

图中措施对消除贫困有哪些作用？结合视频，总结与传统经济相比循环经济有什么优势？提示：从资源能源利用和废弃物处理方面分析发展循环经济宜化集团实现经济和环境效益双赢.flv（二）发展绿色经济能最有效的利用资源和保护环境，做到生产和消费“污染排放最小化，废弃物资源化和无害化”以最小的成本获得最大的经济和环境效益。

各抒己见总结循环经济的优势传统经济与循环经济传统经济循环经济资源利用方式粗放利用资源输入减量化，集约利用资源利用率一次性利用，利用率低资源再利用，利用率高废弃物处理污染物和废弃物的大量排放废弃物再生资源化物质流动物质单向流动物质反复循环流动结果获得经济效益的同时带来环境问题经济和生态效益相结合在下列经济活动中，不属于循环经济的是(B)循环经济与低碳经济循环经济低碳经济不同点提出背景应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题减少温室气体排放，保护全球气候关注重点资源的循环利用和高效利用提高可再生能源的比重，减少温室气体排放不同点定位减少资源消耗和废弃物产生，强调资源的综合循环利用提高能源利用效率，开发利用清洁能源循环经济在农业经济结构调整中的基本途径——生态农业一种社会、经济与生态效益密切结合的现代农业模式(2019·高考江苏卷)杂交构树具有适应性强、生态效益显著的特点。贵州省某县将杂交构树生态农业列为精准扶贫的重点项目。下图为“项目位置和构树生态循环农业模式示意图”。读图，回答1～2题。(双选)1．该县经济社会发展的不利条件主要有(

)A．地形崎岖，交通不便B．水土流失，石漠化严重C．全年多雨，光照条件差D．人口稠密，人均耕地少2．杂交构树生态农业有助于当地脱贫的原因有(

)A．杂交构树具有很高的经济价值B．杂交构树可有效提高荒地利用率C．沼气制取能解决农村能源问题D．促进养殖业发展，增加农民收入ABBD(三）提倡可持续消费协调人地关系，从我做起，做为未来社会的建设者，我应该…在日常生活中，我们可以采取哪些有益于可持续发展的行动？1.小区建设分类回收机，符合可持续发展的A.公平性原则

B.持续性原则C.共同性原则D.节约型原则2.分类回收机建设的主要目的是A.减少消耗能源B.提高居民收入

C.提高资源利用率D.保护自然环境3.与可持续