初中历史八年级下册-12民族大团结（教学设计）

初中历史八年级下册第12课民族大团结教学目标教学目标1．了解民族区域自治制度的内容和实施情况，知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度；认识民族区域自治制度的重要意义；了解我国为促进民族地区的发展而采取的措施，知道民族地区经济、文化快速发展的情况，认识各民族共同繁荣发展的原因和意义。2．通过分析地图、文字资料，掌握阅读材料的方法，学习如何运用材料分析具体的历史问题；通过设计和完善表格，学习利用表格归纳知识的方法。3．认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感。教学重点教学重点民族区域自治制度。教学难点教学难点民族区域自治制度。教学过程教学过程新课导入【教师活动】带领学生齐唱《爱我中华》。介绍这首歌表达出了中华民族大家庭的团结和兴盛。中华人民共和国是由56个民族共同组成的统一多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我们要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。提问：我国实行的是什么样的民族政策？民族地区的发展情况又是如何呢？设置疑问，导入本课。探究新知一、民族区域自治制度（一）民族区域自治制度的依据【教师活动】出示材料，引导学生回顾中国各民族交往交流交融的历史。【学生活动】理解我国民族问题的历史特点：在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，各民族互相交流、互相交融，共同缔造了中华文化，荣辱与共、休戚相关。【教师活动】出示地图《中国民族的分布》，引导学生观察地图并结合所学知识，谈一谈我国民族分布的特点。【学生活动】理解我国民族问题的现实情况：形成了大杂居、小聚居、交错居住的民族分布格局，形成了各民族相互依存、不可分离的关系。【教师活动】根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。（二）民族区域自治制度的含义【教师活动】民族区域自治制度，是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。提问：我国实行民族区域自治制度的前提是什么？在什么地方实行民族区域自治制度？有什么权限？【学生活动】思考后回答。前提：在国家统一领导下。实行民族区域自治的地方：各少数民族聚居的地方。权限：行使自治权。（三）民族区域自治制度的确立【教师活动】引导学生梳理民族区域自治制度确立的过程。【学生活动】知道并理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，经历了制度化、法律化的过程。（四）民族区域自治制度的实施情况【教师活动】引导学生观察《民族区域自治示意图》。提问：民族区域自治地方分为哪几级？目前我国一共建立了多少个自治区、自治州、自治县（旗）？【学生活动】观察示意图，阅读教材，回答：民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）。目前我国已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区，30个自治州，120个自治县（旗）。（五）民族区域自治制度的意义【教师活动】出示材料。引导学生根据材料及教材，说说民族区域自治制度的意义。【学生活动】阅读材料及教材，回答：实行民族区域自治，从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。二、共同繁荣发展（一）背景【教师活动】出示材料，提问：新中国成立前，我国各民族的发展存在什么问题？【学生活动】阅读材料及教材，回答：新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。（二）措施【教师活动】新中国成立后，党和政府采取了多种措施促进民族地区的发展。结合材料，讲解党和政府在民族地区因地制宜，进行一系列的民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。【学生活动】知道党和政府在民族地区进行民主改革和社会主义改造。【教师活动】在经济上，国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强民族地区的经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。【学生活动】了解国家促进少数民族发展在经济上的措施。【教师活动】各民族也根据本民族地区的实际情况，发挥自身优势，发展经济，取得了很大成就。出示民族自治地方经济发展概况表格，提问：表格说明了什么？【学生活动】阅读教材及表格，回答：民族地区经济有了长足发展，已经成为我国国民经济的重要组成部分，少数民族人民生活水平日益提高。【教师活动】在文化上，国家重视少数民族文化的保护与发展。新中国成立时，一些少数民族没有自己的文字。国家按照自愿的原则，帮助侗族等十几个少数民族创制了文字，为这些民族的文化传承创造了条件。国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产。国家还有组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作，取得了很大成绩。这些措施对少数民族文化的传承和发展具有重要意义。【学生活动】了解国家促进少数民族发展在文化上的措施。【教师活动】出示材料，讲述国家对少数民族古籍文献的整理工作取得了大批成果，其中有代表性的是出版了《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》。【学生活动】了解少数民族的三大英雄史诗。【教师活动】20世纪末，中央决定进行西部大开发。提问：西部大开发政策适用范围中有多少自治区、自治州和自治县？西部大开发对民族地区的发展产生了什么影响？【学生活动】阅读教材，回答：5个自治区、27个自治州和83个自治县。此外，还有3个自治州参照享受西部大开发的相关政策。【教师活动】提问：西部大开发对民族地区的发展产生了什么影响？【学生活动】阅读教材，回答：西部大开发为民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。西部大开发以来，在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目，极大地带动了民族地区的经济社会发展。【教师活动】2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。出示材料，讲述青藏铁路给西藏人民带来幸福和安康，被高原人民亲切地称为“吉祥的天路”。【学生活动】阅读材料，了解青藏铁路。【教师活动】出示材料，讲述国家还实施了旨在推动边疆民族地区加快发展的兴边富民行动，采取特殊措施帮助人口较少民族加快发展，进一步促进了民族地区的发展。在全国脱贫攻坚战中，28个人口较少民族全部整族脱贫，一些少数民族实现了从贫穷落后到全面小康的历史性跨越。【学生活动】阅读材料，了解兴边富民行动及全国脱贫攻坚战。【教师活动】出示促进民族地区发展情况表格，引导学生进行归纳。【学生活动】阅读教材，填写表格。【教师活动】出示材料，引导学生联系中国历史上各民族交往交流交融的史实，谈谈对铸牢中华民族共同体意识的认识。【学生活动】阅读材料，回答：中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础；中华民族共同体意识是促进民族团结的必要条件；铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。课堂小结我国是由56个民族组成的统一多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族在政治、经济、文化上也存在差异。中华人民共和国成立后，我国实行民族区域自治，从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利，发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。进入新时代，中共中央强调以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度。国家重视加强民族地区的经济建设，保护和发展少数民族文化，在政策、人力、技术、资金、物资等方面给予支持，使民族地区得到迅速发展。西部大开发政策、兴边富民行动等一系列措施的实施，极大地带动了民族地区的经济社会发展。各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，实现了民族大团结。板书设计民族大团结一、民族区域自治制度（一）民族区域自治制度的依据（二）民族区域自治制度的含义（三）民族区域自治制度的确立（四）民族区域自治制度的实施情况（五）民族区域自治制度的意义二、共同繁荣发展（一）背景（二）措施教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________