第3课 中古时期的西欧

第3课中古时期的西欧第二单元中古时期的世界“欧洲版秦始皇”——查理大帝我可是扑克牌上的男人，观看视频，了解我的戎马一生目录Contents01西欧封建制度的形成02中国西欧的城市03大学的兴起第3课中古时期的西欧西罗马帝国灭亡476486法兰克王国建立墨洛温王朝时期751丕平献土加洛林王朝时期756查理曼帝国加洛林王朝高峰843凡尔登合约法兰克王国分裂800教皇国形成1096—12911229十字军东侵十一世纪资本主义萌芽出现天主教宗教异端裁判所设立13371347—13531453英法百年战争黑死病流行拜占庭帝国灭亡南北朝时期（420-589）唐朝（618-907）宋朝（960-1279）元朝（1271-1368）明朝715查理马特改革时空坐标01PartOne西欧封建制度的形成5世纪，日耳曼民族大迁移，灭亡西罗马帝国，以高卢为中心向外扩张，建立法兰克王国在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，产生了西欧封建社会。

（法兰西）（德意志）（意大利）

（一）西欧封建国家的建立——法兰克王国1、背景法兰克王国的奠基者——克洛维一世克洛维士兵哼！我还想要一个花瓶！你竟然劈碎我的花瓶，我不会放过你的，走着瞧！不行，大家都是抽签分配战利品，凭什么你还要花瓶，砰，爷直接把花瓶劈碎，你别想得到！克洛维通过类似凶狠野蛮方式，陆续消灭其他竞争者，成为法兰克人的最高统治者西欧封建制度的形成

（一）西欧封建国家的建立——法兰克王国2、建立——克洛维克洛维一世一生最大的影响包括三项行动：统一法兰克、征服高卢和皈依罗马天主教。克洛维基本上只是一个马背上的国王。作为领袖，克洛维具备以下几个特点：一是像多数法兰克人一样骁勇好斗，以战斗作为自己的终身爱好和事业，二是性格残忍，能在适当的时刻果断铲除威胁自己的人，三是有心机，善于玩权术，第四点也是最重要的一点，他还具有一个政治家所应有的长远战略眼光。

西欧封建制度的形成克洛维

（一）西欧封建国家的建立——法兰克王国2、建立——过程481年，克洛维继部落酋长后，开始全力扩张，战胜了匈人，柔然人（阿瓦尔人）和日耳曼部落等法兰克其他势力。486年击溃西罗马帝国在高卢的残余势力，占领高卢地区，建立法兰克王国，命名为墨洛温王朝，以巴黎为都。西欧封建制度的形成

（一）西欧封建国家的建立——法兰克王国2、建立——过程751年，宫相矮子丕平篡夺王位，开始加洛林王朝的统治。丕平之子查理在位时大规模向外扩张。公元800年查理加冕称帝，史称“查理大帝”，法兰克王国演变为查理帝国。843年查理帝国一分为三，分别成为后来的法兰西、德意志和意大利的雏形西欧封建制度的形成中文名：查理大帝（742-814）别名：查理曼国籍：法兰克王国地位：欧洲之父技能：查理曼在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。是他引入了欧洲文明，将文化重心从地中海希腊一带转移至欧洲莱茵河附近，被后世认为是欧洲历史上最重要的统治者之一历史纵横——查理大帝

民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编《世界上古中古史》下册封君封臣制度（政治）庄园与农奴制度（经济）

（二）政治——封君封臣制度西欧封建制度的形成

中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维护宗教的地位，往往蓄养一批武装家丁进行自卫或攻击别人。这些武装扈（hù）从（叫做封臣)原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。这种以服兵役为条件终身领有的土地称为“采邑”。

为了应付频繁的战争，宫相查理·马特（714—741年为宫相）尽量增多自己的封臣，并授给他们土地作为采邑，以后封臣取得采邑渐成惯例。……查理曼进一步推行封臣制，越来越多的高级官吏、主教、修院长等也得到采邑，成为国王的封臣。封臣必须效忠于封君的观念日益流行。

——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编下卷》（1）产生条件：社会动荡和自然经济的产物；8世纪逐渐与封土联系在一起（以土地为纽带，有条件的封赐）

（二）政治——封君封臣制度西欧封建制度的形成“我效忠我的主人……主人凡践履协约……我的一言一行，一举一动，必将以您的意志为准则，绝无违背。”封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中宣誓效忠）（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你。封君

（二）政治——封君封臣制度西欧封建制度的形成条件①自然经济和社会动荡的产物②8世纪逐渐与封土联系在一起（以土地为纽带，有条件的封赐）内容地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣权利义务①封君为封臣提供土地与保护②封臣对封君要效忠、服兵役、提供金钱特点以土地为纽带，层层分封；等级森严，依次主臣关系；契约（相互尽义务），控制力有限层层分封依次互为主从我附庸的附庸，不是我的附庸。——中古西欧谚语

（二）政治——封君封臣制度西欧封建制度的形成定义：封君封臣所奉行的一整套道德规范和培养后代的制度，出自这些封建主所处生活环境和他们的生活方式,这构成所谓的"骑士制度"的主要内容。要求：骑士的品格应是忠诚和勇敢。技能：骑士作为封臣必须严守自己的效忠誓言,不背叛封君,竭尽全力为他服务,甚至不惜为他付出生命。骑士精神：这样一种理想化的封臣品格虽然未在现实中的骑士身上得到完美的体现,却是维系封君封臣制度所需要的,所以很受封建主重视,成为骑士精神的核心。历史纵横——骑士制度

（三）经济——庄园（基本生产单元）领主的一天今天本领主该干点什么呢？西欧封建制度的形成立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下：

如众所周知，我因衣食缺乏，无以为生，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀之善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此作了。以后您必须供给我衣食，予我以帮助与救济，我将尽我的力量为您服务，不负您的援救与保护。——周一良、吴于廑总主编，郭守田主编《世界通史资料选编辑·中古部分》因社会动荡无法独立生存，被迫人身依附于领主的农奴农奴的一天农奴相对奴隶地位较高，人身束缚更宽松，生产积极性更高。土地类型经营管理者（居民构成）权利及义务领主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴⑴提供农民土地；⑵直接经营领主自营地；⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序（1）交纳地租，服劳役；（2）法律上自由（1）耕种领主自营地，收入归领主；（2）法律上非自由人，被固着于土地上；（3）自备工具为领主服劳役

（三）经济——庄园（基本生产单元）西欧封建制度的形成

（四）阶级——等级分明等级身份技能“作战的人”骑士与敌人战斗“祈祷的人”基督教会僧侣代表世人求助上帝“劳作的人”农奴为领主服劳役，没有人生自由，史中古西欧最主要的劳动者中古西欧的“三种人”僧侣、骑士、农民构成了中古西欧最重要的三个阶层西欧封建制度的形成02中古西欧的城市PartTwo（一）城市兴起条件：随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加，农业生产技术提高，风力、水力和畜力得到更有效的使用；剩余产品增加；工商业逐渐复兴和繁荣。人口增长中古西欧的城市背景：①经济形态：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。②封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。中古西欧的城市（二）城市自治——琅城自治◎路易六世1111年法国琅城市民用钱赎买自治，获得路易六世的特许状建立城市公社后当地领主（主教）挥霍赎金，背信弃义收回自治权并提高税收愤怒的市民发起武装暴动，主教在这场冲突中身亡。后来，法国国王赐予琅城特许状，承认该城市拥有自治权。（二）城市自治——琅城自治中古西欧的城市领主矛盾城市联合国王矛盾（二）城市自治——琅城自治中古西欧的城市（三）城市的发展中古西欧的城市建立行会组织，指定营业规章，保护当地工商业者的利益城市和商品经济持续发展城市市民建立了自己的政府、法庭和税务机关城市鼓励兴办学校、保护学者城市发展的意义？03大学的兴起PartThree

（一）大学产生的原因农业生产的进步城市和商品经济的发展文化的复兴带来的知识扩展大学的兴起

（二）大学的发展历程教学条件：大学没有自己的校园，学生在租来的民房理上课，后来逐渐有了校园；书本缺乏教学方式：教师发表演讲后学生辩论专业课程：文艺、法律、医学、神学至1500年，欧洲已有60多所大学中古欧洲大学的课堂教学（绘画）大学的兴起

（三）欧洲代表性大学姓名：博洛尼亚大学（意大利文：UniversitàdiBologna；英文：UniversityofBologna）地址：是一所坐落在意大利艾米利亚-罗马涅大区首府博洛尼亚的国际顶尖综合性大学时间：创立于公元1088年-神圣罗马帝国时期地位：是世界上广泛公认的、拥有完整大学体系并发展至今的第一所大学，被誉为“世界大学之母”。发展历程：该校900多年的历史里，涌现出众多杰出校友，包括神学界之王阿奎那、文艺复兴运动开拓者但丁、日心说提出者哥白尼，以及彼特拉克、丢勒、伊拉斯谟、哥尔多尼、马可尼、帕累托、普罗迪等著名人物都曾在这里学习或执教。大学的兴起

（三）欧洲代表性大学姓名：巴黎西岱大学（UniversitéParisCité地址：坐落在法国首都巴黎，起源于到1200年建立的巴黎大学，后于2019年重组整合。发展历程：该大学分别在1200年和1215年获得法王腓力二世和教宗英诺森三世的官方认可。1257年，巴黎大学的第一个学院机构索邦学院成立，索邦（Sorbonne）成为大学的代称。1793年法国大革命时巴黎大学遭到解散，1896年重建，1968年再被拆分成13所独立大学(巴黎第1-13大学)；巴黎西岱大学是巴黎第五大学、巴黎第七大学的继承者，并且整合了巴黎地球物理学院大学的兴起帝国的兴衰——东罗马帝国（拜占庭帝国）公元395年罗马帝国分裂为东西罗马帝国，东罗马帝国版图如下：

6—7世纪的拜占庭帝国6世纪中期后，由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。7世纪中后期，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。13世纪初西欧封建主组建十字军东征，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。1453年新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，拜占庭帝国最终灭亡。9世纪13世纪中期16