湖北省武汉市2023年中考语文考前模拟题（含答案）

湖北省武汉市2023年中考语文考前模拟题

I阅读供55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1〜3题。（10分）

我们真的在乎隐私吗？

人对自己的隐私敏感不敏感，其实是关于优先权的问题。简单来说，就是当你面临

抉择而必须放弃生命的某些选项时，会被你优先放弃的是什么？或者反过来说，你誓

死捍卫的又是什么？对大多数人来说，显然不太可能放弃收入、房产等最核心的、有

巨大价值的事物，因为相比这些，隐私确实算不上什么特别敏感的东西。

尽管大家谈起大数据之恶都头头是道，却依然在用要验证手机号的云盘、要同意各种

注册协议的App。我们真的会誓死捍卫那些购物记录、网页搜索记录和打车记录里的

隐私吗？事实上并不会，那时我们只会说“因为没得选”，我们都是“被自愿”的一

一如果不去提供那些个人信息，很多服务和资源就用不了，那实在太不方便了。所以

这么看来，其实互联网大佬说的“用隐私交换便捷”并没有错啊。我们真的没得选吗？

当然有，但我们不愿意去牺牲那些“被绑架了的便利”。

人们会誓死捍卫的事物里包括隐私吗？我觉得不会。真正特别在乎隐私的人一定会跟

大数据算法说不的。我之前认识一个女孩，决定停用脸书的理由就是被吓到了。她是

个“90后”，因为本身发量稀少，有一次去搜索了一下某个牌子的“生发养护”系列。

自此之后，脸书就开始时不时地给她推送与“防止脱发”“摆脱秃顶困扰”有关的广

告，最离谱的一次是给她推送了某家诊所“植发特惠”的拼团优惠活动。她觉得忍无

可忍，好像最见不得人的秘密都被大数据一眼看穿。“只要我一打开脸书，就看到那

些广告有意无意地出现。”

这种毫无安全感的状态会让一些人心惊胆战，但另一些人则觉得，这不过就是算法

嘛，是数字化生存环境下的常态，没有什么大不了。

所以，其实重点是，我们究竟怎样去理解隐私这件事？我们为自己设定的“他人与

我”“公领域与私领域”的边界又在哪里？

这实际上跟科技、数据乃至生活便利关系都不大，而是来源于人们内心根深蒂固的

观念。比如一个习惯于去检查伴侣手机的人，不会认为这是在侵犯对方的隐私，反而

认为无条件的信任本该如此：比如做不到去为孩子保留隐私空间的父母，不会认为未

成年的孩子也是独立个体，应该拥有自己的隐私，而是觉得我这还不都是为了孩子；

再比如，可以随时把群聊天记录发到网上的人，不会觉得这样的举动本身已构成公共

事件，需要征求当事者的同意，而是会觉得这只是我的私人行为，和我发朋友圈晒个

娃同理。

十多年前，梁文道就写过，这么多家长把两三个月大的小孩光屁股的照片发到微博

上，有没有想过孩子长大后可能并不喜欢自己这些照片一辈子跟着自己。特别是当这

些模糊了隐私边界的平台早已成为人们生活的一部分时，，隐私也变成某种展览，大

家都习惯于摊开自己的隐私。

与此同时，在法律与道德层面，民众也很茫然，因为并没有足够的规范和指引，去限

制技术对隐私无限度的入侵。

就拿人们在互联网上的行为数据该归谁所有这件事来说，本身就是极为庞大而艰巨

的议题。

从20世纪90年代开始，德国联邦宪法法院就有一个判决叫“信息自决权”。

这当然源于欧洲对“个人权利”悠久的讨论与重视，当“个人被保护免受个人数据

的无限收集、储存、使用和传递时”，也就应了大数据时代的客观现实，把“所有能

够直接或间接识别自然人的信息资料”纳入保护范围。

大数据最后用来做什么，其实还是由人决定的。

而如果一个社会中，人们普遍认为隐私是关乎最基本的价值与尊严的事物，那就自

然会想方设法去捍卫它，为“私领域”设下防线甚至提案立法。

有一种说法是，中国人向来不会处理“私领域”的事物。譬如在处理一些重要纠纷

时，与其面对面商讨，还不如去找个中间人调解行之有效。这大概和中国文化向来不

太鼓励个人情感表达有关，把“个人对个人”的私事转变为群体事务的习惯渗透在中

国社会生活的方方面面。

但其实传统中的“无私”，是因儒家文化中的“君子”向来要求光明磊落，倒并不是

鼓励人们都不去维护自己的“私领域”。

中国传统中的公私分野确实和西方不在一个系统里，所以给人感觉中国人从升学工

作到相亲结婚、头胎二胎都有一大堆人关心得不得了。人与人模糊的边界感，也就难

免导致大家都不太重视隐私。

不过换一种角度看，大概还是因为国人在本来就已经挺混乱的价值排序里塞进了

太多比隐私更重要的事。反之，如果隐私是属于同心圆里核心的那部分，那么你自然

会做出很多不同的选择。所以不存在什么敏感不敏感，关键还是看重要不重要。

1.下列对“对隐私敏感不敏感，其实是关于优先权的问题”的理解，表述有误的一

项是（3分）（）

A.优先权的问题是关于优先放弃什么，或者誓死捍卫什么的问题。

B.在最核心的、有巨大价值的事物面前，多数人的隐私算不上特别敏感的东西。

C.在隐私保护和购物的方便之间，人们真的“被自愿”会放弃“被绑架了的便利”。

D.尽管要捍卫的事物里包括隐私，但在数字化生存环境下的常态是人会优先放弃隐

私的保护。

2.下列关于“应该怎样去理解隐私”的说法与作者观点不一致的一项是（3分）（）

A.理解隐私必须首先确定“公领域与私领域”的边界。

B.隐私边界的确定其实受人们内心根深蒂固的观念的影响。

C.为“私领域”设下防线甚至立法，人们才会普遍认识到隐私是关乎最基本的价值

与尊严的事物

D.从法律与道德层面看，民众缺少规范和指引，对如何限制技术对隐私无限度的入

侵感到困惑。

3.请简要概括作者认为中国人向来不会处理“私领域”的事物的原因。（4分）

二、阅读下面的文学类文本，完成4〜7题。（20分）

明亮的时刻

王丽娜

①塔克拉玛干沙漠边缘，大约东经82度，南有尼雅，北有沙雅。

②100多年前，美国人类学家摩尔根在《古代社会》一书中写道：“塔里木河流域

是世界文明的摇篮，假如谁找到了历史老人遗留在塔克拉玛干的这把金钥匙，世界文

化的大门就打开了。”阿诺德•汤因比也曾说：“如果生命能再来一次，我愿意出生

在塔里木盆地，因为人类的四大文明都在那里交汇。”而我，有幸出生在位于塔克拉

玛干腹地的新疆沙雅。胡杨木做成独木舟，行驶在塔里木河上，驼铃声从塔克拉玛干

腹地传出，千年的胡杨树叶沙沙作响，那是你从未想过的另一种生活。只有在那种

河水、沙漠、戈壁、胡杨勾勒的辽阔的原野上，才能感到掠过的狂风中的勃勃生机，

我的童年就是从这片土地衍生出来的，它负载着旷野的原始无序之感，但又遵循着自

然的规律。

③我出生在20世纪80年代末期，我的整个童年都在塔克拉玛干腹地的库木托卡依村

庄度过，印象中雨后的海市蜃楼充满神秘感，我和玩伴躺在路边的桑甚树下，等待一

辆马车的到来。路的两边开满了红柳花，再远处是大片的棉田和戈壁荒原，空气中满

是泥土和花蕾的芬芳，远远听到马蹄声，马车上的维吾尔族老人会喊一声：“调皮的

孩子，让我的马儿载你们一程！"看到我们难过的时候，老人也会说：“孩子，来数

我的胡子吧！人只要有事情做就不会难过。”

④我们认真地教老人的胡子，谁也数不清，但是一切的情绪都在数胡子的时光中被

消解，末了，老人会把筐中的葡萄送给我们。时常也有一群壮汉手掌猎鹰骑着马儿飞

驰而过，将我们和尘土抛在身后，那个时刻我们也畅想着长大骑马飞驰。现在回想，

我的童年是一段风一般自在的时光，坐在夜晚的沙漠上，看夜空中的流星，倾听着夜

的话语以及树的言谈，畅想在树林的鸟巢中掏出红月亮，然后飘到红色的月亮上去乘

凉。那些个明亮的时刻！

⑤回望倏然而逝的时光，童年生活中出现最多的画面是坐在父亲的自行车后座，去

往每个陌生的维吾尔族乡村走家串户拍照。多年后的今天，记忆中乡间路上的拍照场

景还在，而照片中的故人已从孩童变成壮年，从壮年变成老年。父亲因拍照结识的艾

则孜阿洪的一句“世上的人都是亲戚”，曾让我醍醐灌顶。于我而言，随父亲走家串

户拍照的童年经历更像是走访亲戚，在那个贫瘠的年代，世间的温情像是一种血缘的

纽带，深嵌在我的生命里，也布满

了故乡的大地。

⑥中学时期我到了县城上学，阅读让我发现了另一个世界。在县城的图书馆里，我看

到了塔科夫斯基的《雕刻时光》，还有鲁米、艾特玛托夫等大师们的作品。文学给了

我另一个丰富、广阔的世界，但它最迷人之处恰恰在于它提供了一个视角并拉近了我

和故乡的距离。因为故乡的存在，我在抽象的阅读中感受到触手可及的具象。

⑦那段时间，我在故乡常常听到人在最绝望的时候，骑在驴背上唱出“你的生命我的

生命，本是一条命”这样的卡莱朗民谣。故乡的民间艺人，对音乐的热爱，超乎我的

想象。在很多人的生命中，音乐是不可或缺的一部分，我们通过它倾诉内心的忧伤与

喜悦，洗涤自己灵魂深处的酸楚，直至伤口愈合。

⑧第一次在书店里看到《十二木卡姆》时，我似懂非懂，但还是买下它，在长夜里

读下去，虽然从不曾读完。成年后，无数个无眠的夜里我都会想起木卡姆里那些带着

朴素哲理的诗句。它赘美大地、山峦、原野，讴歌初升的太阳、甘甜的葡萄、枝头的

蒋蕾、夜莺的鸣啼、欢快的河流和永恒的沙漠，它描绘和咏赞塔克拉玛干腹地的生活，

令每一个朴素的灵魂和肉身魂牵梦萦，因为那是最古老、最虔诚的生活。它的辽阔

足以接纳人类所有的忧伤，并给予人和人性以新的启示。（有删改）

4.读①②段，说说“我”为什么认为自己“有幸出生在位于塔克拉玛干腹地的新疆沙

雅”。（4分）

5.读③~⑤段，说说作者回忆童年的片段体现了当时生活的哪些特点。（6分）

6.读⑥⑦段，说说文学和音乐对“我”有着怎样的影响。（4分）

7.结合全文，说说作者用“明亮的时刻”做标题蕴含了哪些情感。（6分）

三、阅读《简•爱》节选部分，完成8、9题。（7分）

“你，”我说，“是罗切斯特先生喜欢的人吗？你有天赋的力量讨他喜欢吗？你有哪

方面对他来说是重要的吗？去你的！你的愚蠢叫我恶心。你从偶尔的喜爱表示中得到

了乐趣，可那只是一个名门绅士，一个深通世故的人，向自己的下属，向初出茅庐的

人作出的暧昧的表示啊。你怎么敢？可怜的愚蠢的受骗者！连自私自利都不能使你变

得聪明些吗？你今天早上居然还反复地回忆昨夜那短短的一幕？——蒙起你的脸来

感到害羞吧！他说了些赞美你眼睛的话，是吗？瞎了眼的自负的人！抬起你的烂眼睑，

瞧瞧你自己那可诅咒的糊涂吧！在比她自己地位高的人面前受宠若惊，而他又不可能

有娶她的意图，这对一个女人来说是没有好处的；让爱情之火偷偷地在心中燃烧，而

这种爱情，如果得不到回报或者不被发觉，那一定会毁掉培养爱情的生命，如果被发

现或者得到反应，那必然会像ignisfatuus（拉丁语，鬼火）似的引人走进泥泞的荒

野，而不能自拔。这对任何一个女人来说，都是发疯。”

“那么，简•爱，听着你的判决：明天，放一面镜子在你面前，用粉笔如实地画下你

的尊容；一个缺陷也不能缩小；不能省略任何刺眼的纹路，不能掩饰任何讨厌的丑处；

要在下面写上：'孤苦无依、相貌平凡的家庭女教师肖像。”

“随后，拿一块光滑的象牙——你画盒里面有一块备着；拿你的调色板把你的最鲜艳

的、最优良的、最纯粹的颜料调和起来：挑你最精致的驼毛画笔，仔细地画出你想象

得到的最可爱的脸的轮廓；用你的最最柔和的浓淡色调和悦目色彩着色，就按照菲尔

费克斯太太所描绘的布兰奇•英格拉姆的模样来画；记住乌油油的鬃发，东方人的眼

睛；——怎么！你回到罗切斯特先生身上来找模型。命令你！不准哭鼻子！不准伤感！

——不准懊丧！我只容许理智和决心。想想庄严而又匀称的轮廓，希腊式的脖子和胸

脯，让滚圆的、炫目的胳臂可以看得见，还有一只纤手；既不要省去钻石戒指也不要

略去金手镯；如实地画出服装，薄薄的花边，闪光的城子，雅致的围巾和金色的玫瑰

花。称它为'多才多艺的名门闺秀布兰奇‘。”

“将来不管什么时候，你偶然幻想罗切斯特先生对你有好感，你就把这两张肖像拿出

来比较一下，说：只要罗切斯特先生愿意努力一下，他也许就可以赢得那位高贵女人

的爱；你看他可不可能对一个赤贫的、无足轻重的贫民，浪费一点心思来认真考虑呢？

“我就要这样做，"我下了决心；主意已定，我心里平静下来，便睡着了。

8.请简要概括节选文字的内容。（3分）

9.节选文段表现除了简∙爱怎样的性格特点？请简要概括。（4分）

四、阅读下面的唐诗，完成第10题。（3分）

春山夜月

于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）

A.首联交代了全篇诗情产生的由头，且前句“多胜事”是后句“赏玩忘归”之因。

B.颔联写山中胜事，既写出水清夜静、月白花香，又显现了诗人不灭的童心与游玩的

兴致。

C.颈联写诗人唯兴所适，以致不知路程远近；将要离开时也对花草怀有依依惜别之情。

D.尾联以声音引出画面，展示的虽是远景，但依然将春山月下特有的情景生动刻画出

来。

五、阅读下面的文言语段，完成11〜14题。（15分）

张仪事秦惠王。惠王死，武王立。左右恶张仪，目：“仪事先王不忠。”言未已，齐

让又至。张仪闻之，谓武王日：“仅有愚计，愿效之王。"王日：“奈何？”曰：“为

社稷计者，东方有大变，然后王可以多割地。今齐王甚憎张仪，仪之所在，必举兵而

伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵而伐之。齐、梁之兵连于城下，不能相去，

王以其间伐韩，入三川，出兵函谷而无伐，以临周，祭器必出，挟天子，案图籍，此

王业也。”王日：“善。”乃具革车三十乘，纳之梁。齐果举兵伐之。梁王大怒。张

仪日：“王勿患，请令罢齐兵。”乃使其舍人吗喜之楚，藉使之齐。齐、楚之事已

毕，因谓齐王：“王甚憎张仪，虽然，厚矣王之托仪于秦王也。”齐王日：“寡人

甚憎仪，仪之所在，必举兵伐之，何以托仪也？”对日：“是乃王之托仪也。仪之出

秦，因与秦王约日：'为王计者，东方有大变，然后王可以多割地。齐王甚憎仪，

仪之所在，必举兵伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵伐梁。梁、齐之兵连于

城下不能去，王以其间伐韩，入三川，出兵函谷而无伐，以临周，祭器必出，扶天

子，案图籍，是王业也。'秦王以为然，与革车三十乘而纳仪于梁。而果伐之，是

王内自罢而伐与国广邻敌以自临而信仪于秦王也。此臣之所谓托仪也。”王日：“善。”

乃止。

11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）

A.张仪事秦惠王事：侍奉

B.乃具革车三十乘具：备办

C.王勿患患:担心

D.厚矣王之托仪于秦王也托：托付

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

是王内自罢而伐与国广邻敌以自临而信仪于秦王也

A.是王内自罢而伐/与国广邻敌以自临/而信仪于秦王也

B.是王内自罢而伐与国/广邻敌以自临/而信仪于秦王也

C.是王内自罢而伐/与国广邻敌/以自临而信/仪于秦王也

D.是王内自罢而伐与国/广邻敌/以自临而信/仪于秦王也

13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.秦武王身边的近臣毁谤张仪，指责他过去不忠于惠王。

B.张仪上奏武王，当东方诸侯国发生战事，可乘机占领土地。

C.齐王发兵攻魏，冯喜想到对策，主动前往齐国解决问题。

D.经过冯喜的游说，齐王最终决定停止进攻魏国。

14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵而伐之。

Il表达（共65分）

六、阅读下面的材料，完成15〜19题。（15分）

①“互联网+全民义务植树”活动自首批试点到全面推开，推动义务植树工作不断走

深走实。一方面，借助互联网信息量大、受众多、高效便捷、易规范管理等优势，实

现了义务植树线上和线下（义务植树基地）的有机结合【A】另一方面也促进人们履

行植树义务的常态化、规范化【B】科学化【C】让植树造林【D】绿化家园的责任意

识更好转化为公众的具体行动。

②只要通过手机微信进入“全民义务植树”公众号，点击“尽责参与”，就可以“云

端”查询合适的活动时间和地点，在“云端”一键预约后，继而实地完成植树或抚育

管护等义务活动。此外，更有如认种认养、捐资捐物等多种尽责形式多元满足人们需

求，更好保护了人们参与义务植树活动的机会。插上“互联网+”的科技翅膀，义务

植树活动汇聚起更广大的爱绿植绿护绿力量。

③新时代新征程上，我们用奋斗的汗水浇灌绿色长城，用勤劳的双手种出全球森林资

源增长最多和人工造林面积最大的非凡成就。建设生态文明的时代责任已经____了我

们这代人的肩上。____人与自然和谐共生的理念，____“前人栽树、后人乘凉”的精

神，我们要久久为功，“一年接着一年干，一代接着一代干”，美丽中国画卷将不断

15.下列加点字的字音字形，不正确的一项是（3分）

A.履行（山）B.抚（Win育C.浇灌（guAn）D.汇（huD聚

16.下列依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）

A.落在灌输发扬描绘

B.扛在践行发挥描绘

C.落在践行发扬铺展

D.抗在灌输发挥铺展

17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（3分）

一方面，借助互联网信息量大、受众多、高效便捷、易规范管理等优势，实现了义务

植树线上和线下（义务植树基地）的有机结合【A】另一方面也促进人们履行植树义

务的常态化、规范化【B】科学化【C】让植树造林【D】绿化家园的责任意识更好转

化为公众的具体行动。

A.；B.、C.oD.、

18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（3分）

更有如认种认养、捐资捐物等多种尽责形式多元满足人们需求，更好保护了人们参与

义务植树活动的机会。

A.更有如认种认养、捐资捐物等多种尽责形式多元满足人们需求，更好保证了人们参

与义务植树活动的机会。

B.更有如认种认养、捐资捐物等多种尽责形式满足人们多元需求，更好创造了人们参

与义务植树活动的机会。

C.更有如认种认养、捐资捐物等多种尽责形式多元满足人们需求，更好制造了人们参

与义务植树活动的机会。

D.更有如认种认养、捐资捐物等多种尽责形式满足人们多元需求，更好保障了人们参

与义务植树活动的机会。

19.将“尽责手段不断丰富，参与渠道广泛扩展，为履行植树义务打开更大空间。”

一句还原到文中，最恰当的一处是（3分）

A.第①段开头B.第②段开头C.第②段结尾D.第③段开头

七、作文（50分）

20、阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）

“人间已是三月天，百花含羞柳含烟”又到了春回大地，万物勃发的时刻，此时我们

是不是应该回归自然，走进自然呢？

因为接受自然的滋养，能给人生助力。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓

名或校名，请以化名代替.

答案

1.C

2.C

3.（1）中国文化习惯将私事群体化（不鼓励个人情感表达），讲求“无私”；

传统中公私分野，人与人边界感模糊

（2）价值观混乱，认为有比隐私更有价值更重要的东西。

4.读①②段，说说“我”为什么认为自己“有幸出生在位于塔克拉玛干腹地的新疆沙

雅”。（4分）

题干语意重心：为什么有幸

答题主要难点：

①塔克拉玛干腹地特点的概括。

②塔克拉玛干这里“另一种生活”特点的概括。

答案：塔里木河流域孕育「世界文明；“我”在这里过着既原始无

序，又遵循着自然规律的别样生活。（4分，每点2分）

5.读③~⑤段，说说作者回忆童年的片段体现了当时生活的哪些特点。（6分）

题干语意重心：概括当时生活特点

答题主要难点：

①对自然、人文两层写作角度的归纳。

②段内提示性词句的提炼。

答案：贴近自然/朴素自然：自在美好；充满温情。（6分，每点2分）

6.读⑥⑦段，说说文学和音乐对“我”有着怎样的影响。（4分）

题干语意重心：文学音乐影响

答题主要难点：

①是文学对“我”的影响，而不是故乡对“我”理解文学的影响。

②第⑦段最后一句话的概括。

答案：文学拓展了我的认知边界，拉近了“我”和故乡之间的距离；音乐能表达内心

情感，治愈灵魂创伤。（4分，每点2分）

7.结合全文，说说作者用“明亮的时亥『'做标题蕴含了哪些情感。（6分）

题干语意重心：标题情感

答题主要难点：

①对童年故乡生活特点准确精炼的概括。

②对中学时期文学、音乐情感的把握。

答案：对故乡的怀念；对自然、朴素生活的向往；对文学、音乐等艺术的热爱。

（6分，每点2分）

三、阅读《简・爱》节选部分，完成8、9题。（7分）

8.请简要概括节选文字的内容。（3分）

简爱经过痛苦的思想斗争决定放下对罗切斯特的感情。

9.节选文段表现除了简∙爱怎样的性格特点？请简要概括。（4分）

自尊自爱，冷静理智。