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文档简介

第页共页中班数学教案――复习认识6以内的数教学目标：通过本次课程的学习，让学生复习并巩固对6以内数的认识，能够正确地读写、比较和组合6以内的数。教学重点：1.认识6以内的数；2.学会正确地读写6以内的数；3.学会比较6以内的数的大小；4.学会用6以内的数进行加法运算。教学准备：1.数字卡片（1至6）；2.目标数字卡片（1至6各一张）；3.磁性白板和白板笔；4.学生练习册和铅笔。教学过程：Step1:引入新知（5分钟）1.老师出示数字卡片1至6，并要求学生一起读出这些数字；2.老师将数字卡片随机排列在磁性白板上，让学生观察并说出数字的顺序；3.老师指着一个数字，然后说出相应的数字读音，学生跟读。Step2:认识6以内的数（10分钟）1.老师出示一个数字卡片，让学生判断这个数字是几，并用手指指向相应的数字；2.老师反复展示数字卡片，让学生尽量快速地判断和指出数字；3.学生分组比赛，两个小组轮流展示数字卡片，看哪个小组能够最快地判断和指出数字。Step3:正确读写6以内的数（15分钟）1.老师出示一个数字卡片，要求学生读出该数字，然后在磁性白板上写下对应的数字；2.老师逐个出示数字卡片，学生根据读音正确地写出数字；3.学生互相对答案，帮助纠正错误。Step4:比较6以内的数的大小（10分钟）1.老师出示两个数字卡片，要求学生比较两个数字的大小，并指出哪个数字更大；2.老师出示更多的数字卡片，让学生两两比较它们的大小；3.学生分组竞赛，比较给定的一组数字卡片的大小，看哪个小组能够最快地比较出大小关系。Step5:用6以内的数进行加法运算（10分钟）1.老师出示两个数字卡片，并写在磁性白板上，让学生计算两个数字的和；2.学生上台依次完成相应的加法运算，然后把答案写在白板上；3.全班学生一起读出和的大小。Step6:小结与巩固（5分钟）1.老师出示目标数字卡片，让学生依次说出这些数字；2.学生根据老师的指示，快速选择和读出相应的数字；3.学生用白板笔在磁性白板上写下给定的几个数字；4.学生自愿上台，展示自己写的数字，并读出其数字。Step7:课堂延伸（可选）（5分钟）1.老师出示几个给定的数字和一个目标数字，让学生用给定的数字组合出目标数字；2.学生分组竞赛，看哪个小组能够最快地组合出目标数字。教学反思：本节课通过多种活动和游戏的形式，让学生在课堂中复习了对6以内的数的认识，并能够正确地读写、比较和组合6以内的数。在教学过程中，教师

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