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文档简介

小班数学公开课教案及教学反思《有趣的图形》一、教学目标培养幼儿对图形的观察和感知能力；训练幼儿的手眼协调能力；培养幼儿的创造思维和逻辑思维能力；通过有趣的图形，激发幼儿对数学的兴趣。二、教学内容本节课主要教学内容是有趣的图形。通过多种形状的图形，培养幼儿对图形的观察和感知，同时通过手工制作图形，训练幼儿的手眼协调能力。三、教学准备A4纸彩色纸剪刀胶水彩色笔四、教学过程1.导入活动（5分钟）老师用一张大海报引入本节课的主题：有趣的图形。老师可以准备一些具有特色的图形展示在海报上，引起幼儿的兴趣和好奇心。2.图形观察与感知（15分钟）老师向幼儿展示不同形状的图形，如圆形、三角形、正方形等。老师让幼儿观察并说出每个图形的名字和特点。老师示范用手指触摸纸张上的图形，让幼儿跟随进行，培养幼儿对图形的感知能力。3.手工制作图形（25分钟）老师发放A4纸和彩色纸给每个幼儿。老师向幼儿展示一种图形，如圆形。老师示范将彩色纸对折，并用剪刀剪出一个圆形。老师指导幼儿按照示范制作自己的圆形图形。老师鼓励幼儿展示自己制作的图形，并与其他幼儿分享。4.图形拼贴游戏（20分钟）老师准备一些图形拼贴的游戏卡片，每张卡片上都印有一个不完整的图形。老师向幼儿展示一张卡片，并鼓励幼儿观察并找出完整的图形。老师指导幼儿用彩色纸剪出所需的图形，并粘贴在相应的位置上。老师鼓励幼儿分享自己制作的图形拼贴作品，并互相欣赏。5.教学反思（5分钟）老师可以和幼儿一起回顾本节课学习的内容，总结每种图形的特点。老师可以提问幼儿对本节课的感受和收获，激发幼儿对数学的兴趣。五、教学反思通过本节课，我发现幼儿对图形的观察和感知能力有所提高，并且对图形制作充满了兴趣。在手工制作图形和图形拼贴游戏环节中，幼儿展示了良好的动手能力和创造力。同时，通过教学反思环节，我也了解到幼儿对本课的学习内容有着积极的反馈和认可。在今后的教学中，我会注意激发幼儿的兴趣，适时增加一些有趣的图形制作和游戏环节，让幼儿在学习中能够充分体验到数学的魅力。同

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