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文档简介
思想品德初中教学要点计划月历表范文(精选3篇)
思想品德初中教学计划范文篇1
教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,
增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走
过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成
长。
随着日益扩大的开放,教会学生了解外国文化、风俗,吸收其他
民族文化的精华,善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交
往中,如何以诚心待人,做一个尊重懂礼貌,讲礼仪的人。
教学内容分析:共有四个单元:第一单元相亲相爱一家人,有爱
在屋檐下和我与父母教朋友两课组成,本册书把学会交往作为主线,
培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,
有着现实的重要意义。
第二单元师友结伴同行,有同侪携手共进和老师伴我成长两组成,
这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。
第三单元我们的朋友遍天下,有多元化地球村和网络交往新空间
组成,这一单元是前两个单元的扩展,讲的是世界范围以及网络世界
的交往,属于面向未来的教育。
第四单元交往艺术新思维,有友好交往礼为先、竞争合作求双赢、
心有他人天地宽、和诚信做人到永远四课组成,教育学生如何有好交
往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人,是本册教材的核
心部分。
教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教
育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,
诚实守信的人。
教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如
何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的
交往品德、掌握交往的艺术。
教学方法:讲授法、讨论法、自学法、练习法。
学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主
动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要
花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,
不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求
学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习
状态。
实施目标的方法:
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合
作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发
和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的
互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一
个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,
根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学
还要抓好以下几个问题:
第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
思想品德初中教学计划范文篇2
一、本学期的主要教学目标:
1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟自
己对社会应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。
2、引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国
情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对
社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社
会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所
作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
5、结合恰当的教学内容,对学生进行进行爱国教育、绿色环保
教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,
立志报效祖国。
二、教材分析:
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的
主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实
基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三
单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好
地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单
元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学
生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。
三、学生情况分析:
1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中
学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次考试的锻炼,
学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识,但是仍不够
细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有普通班相当一部分
中下游学生学习态度不端正,经常旷课,学习任务不明确,学习方法
不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转学风递进工作,缩
小两头差距,充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分
配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,争取在最短工夫内把
握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。
四、采取的措施:
1、加强学习态度、目的的教育,使学生知道本学科的重要性。
2、在课堂上,进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习
的主动性和积极性。为了保证一课一得,因而确定的基本原则是:
①保证知识的完整性,相对的独立性
②符合教学进度要求
③考虑到学生的可接受性。
3、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各
有所获。
4、找出本堂课的重点与难点,并确定好突出重点,突破难点的
方案。
5、结合本节学习内容,思考好本堂课的教学方法。废止注入式、
消灭一言堂、满堂灌,使用启发式,尽量采用发现法教学。工作计划
6、认真对待教学中的每一个环节,及时发现问题,及时解决问
题。
7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当,教师
必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍,这样才能有的放
矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目,根据学生程度不一的实
际情况,按照因材施教的原则,为了使潜能生受得了,优等生吃得饱,
可按作业题难易的层次分必作题、选作题。
思想品德初中教学计划范文篇3
一、教学思想:
教育引导学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能
力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学
会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又
反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的
学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新
思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析:
学生在八年级下期,已经开始出现了两极分化了,对优生来说,
能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,
简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的
推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何
有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主
动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡
学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没
有得到培养。在以后的教学中,必须突出学生的主体性,大力士培养
学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计
算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充
课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝
大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生
对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,
少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,
课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不
理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,
主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教
师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重
点予以关注的。
三、教材分析:
《义务教育课程标准实验教科书•数学》九年级上册包括二次根
式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章内容,学习内容涉及到
了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)
的四个领域“数与代数”“空间与图形"''统计与概率"''课题学习
(-)注重探索结论
本书各章都注意揭示得出结论的过程,加深学生对相关结论的理
解,提高学生分析问题、解决问题的能力。
在“二次根式”一章,让学生根据平方根的意义填空,进而得出
≥0)以及(20)的结论。让学生通过特殊数值的计算体会二次根式的
乘除法则规定的合理性。中国教育
在“一元二次方程”一章,让学生思考各种类型的一元二次方程
如何用配方法得解,讨论如何配方。通过设置探究栏目加大了让学生
探究解决实际问题的力度。此外,本章中的选学内容“观察与猜想发
现一元二次方程根与系数的关系”也是强调结论的探索过程。
在''旋转”一章,旋转的性质,中心对称的性质,在平面直角坐
标系中,如果两个点关于原点对称,那么这两个点的坐标有什么关系,
这些内容都是让学生进行探
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