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文档简介

初中英语人教版八年级下册

Unit2单元作业设计&

单元整体规划

单元导引

学习任务群志愿服务与公共服务

1.能识别不同语调与节奏等语音特征所表达的意义；

核

能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；

心2.

感

素3.积累日常生活中常用的习惯用语和交流信息的基本表达方式；

知

养积累常用的词语搭配；

与

学4.了解句子的结构特征，如句子种类、成分、语序及主谓一致；

积

段

5.在收听、观看主题相关、语速较慢的广播影视节目时，能识别其主题，

累

要

归纳主要信息；

求

6.能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐

含意义。

1.能在听、读、看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和

语简要概括主要内容；

言

习2.能根据听到或读到的关键词对人物、地点、事件等进行推断；

能

得3.能根据读音规则和音标拼读单词；

力

与

4.能归纳学过的语法规则；

建

构5.能辨识和分析常见句式的结构特征；

6.能分析和梳理常见书面语篇的结构特征；

7.能用简单的连接词建立语义联系。_________________________________

表

L能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、

达

与用词基本正确，表达比较连贯；

交2.在书面表达中，能选用不同句式结构和时态，描述和介绍身边的人、事

流物或事件，表达情感、态度、观点和意图等。

概念；

价值的

类共同

和全人

共同体

命运

人类

理解

初步

1.能

比

文化的

，尊重

文化

不同

，认识

信息

文化

中外

、归纳

获取

语篇

简短

通过

2.能

较

；

的判断

出自己

础上作

的基

比较

解和

在理

性，并

和差异

多样性

与

同中

向，认

值取

的价

自己

，表达

差异

文化

象与

化现

述文

语言描

用所学

3.能

判

化；

华文

断

_____

______

。_____

能力

基本

同的

化异

断文

、判

比较

具有

野，

际视

立国

4树

；

重要性

流的

通与交

文化沟

展跨

效开

到有

认识

文1.能

；

心态

开放

物持

和事

活动

性的

化多样

具有文

2.对

化调

式；

际方

和交

礼貌

仪、

基本礼

接物的

们待人

国家人

解不同

3.了

意适

识

；

策略

交际

当的

择恰

，选

特征

语用

语的

解英

初步了

4,能

与

正；

的纠

适当

进行

错误并

意识到

5.能

沟

跨文

，增强

情绪

焦虑

生的

能产

化可

生文

面对陌

会处理

中，学

交往

人际

6.在

通

：

信心

的自

交流

通与

化沟

__

______

_____

。_____

能力

流的

与交

沟通

文化

行跨

语进

学英

用所

步具备

7.初

内涵;

文化的

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