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文档简介

我们周围的空气体验活动一：先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用其它方法感觉自己的呼吸。体验活动二：

请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。

一、我们知道的空气活动：拿出塑料袋一个装空气观察。讨论：关于空气你知道些什么？？空气：无色、无味、透明、无固定的形状。应用：生物离不开，燃烧离不开空气主要成分是氮气和氧气，还有极少量的稀有气体和水蒸气和二氧化碳、尘埃等。完成p75页气泡图空气是什么样的？空气和水有什么异同空气存在吗看不见摸不着很轻会流动空气生活用途二、空气存在吗组长把气球吹起来。请一个同学拿出纸条。第三个同学扶好水槽。实验一：空气存在实验实验名称空气存在实验实验方法1.将气球口慢慢松开。2.小纸条放在开口处。看到现象实验结论实验一：空气存在实验实验名称空气存在实验实验方法1.将气球口慢慢松开。2.小纸条放在开口处。看到现象纸条的飘动实验结论空气确实存在，并占用一定的空间。实验二：空气存在实验实验名称空气存在实验实验方法1.将带有空气的气球放入到水槽中。2.将气球口慢慢松开。看到现象实验结论实验二：空气存在实验实验名称空气存在实验实验方法1.将带有空气的气球放入到水槽中。2.将气球口慢慢松开。看到现象有气泡出现实验结论空气确实存在比较空气和水空气和水，哪个轻哪个重？画画风

水：空气：比较重比较轻都会流动比较重、应用方面都会流动。无色、无味、透明。都无固定的形状。生物都是离不开。比较轻、生物呼吸水：空气：

经过一节课的实验活动，我们明白了科学的结论就是这样经过探索和研

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