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义务教育教科书·美术三年级下册第4课?人物与环境?
画面的背景不同,人物所从事的活动就不同,表现的主题会不同,有趣吗?画面上人物与环境可以怎样搭配表现呢?今天我们就来研究研究吧。请看这对伙伴,他们的身体动态有什么特点?请你猜测一下,此刻,他们正在干什么?
根据你们的想像,我们把人物放到不同的环境中来看一看吧。
看一看,给人物动态配合上环境背景怎么样?再添加什么能让画面上的人物与环境更协调呢?
同学们请看,画面中的人物为什么变得与环境背景更统一和谐了?
看来画面中人物与背景环境要想和谐统一,不仅要结合人物的动态想象添画合理的背景环境,还要根据背景环境改变人物的衣着与发饰,这样才能相得益彰,成为和谐完美的整体画面。
在这三个画面中,人物除了衣着、发式的变化还有哪些变化?
改变了人物的位置与方向又能呈现怎样的画面呢?
看来我们根据人物动态构思画面环境时,还可以变换人物的位置与方向进行想象与思考,相信你会有更新奇的创意。AB选选看,这两幅画面哪一幅表现得好?为什么?看来,我们在添画背景环境时要尽量具体、丰富,色彩完整,着力表达内容丰富的画面。看来不仅要关注人物的动态想象、添画背景,还要注意背景添画得要丰富,色彩要鲜艳,让画面更动人!看来,我们在添画背景环境时要尽量具体、丰富,色彩完整,着力表达内容丰富的画面。展开想象的翅膀就能创作新奇有趣的画面。看看下面的作品,画面的背景有了什么新奇的变化?想象添画新奇的画面背景,作品会变得更加新颖、更有趣!大胆的想象,新奇的表现,会让人耳目一新。只要你敢于想象,你的画面就会绚丽精彩、创意无限的!
学习了画面人物与环境的添画方法,看!我们的创作更精彩了!
了解了人物与环境的表现方法,让我们也来画一画好吗?艺术实践:
请你从下面的人物动态中选择你喜欢的一个动态,展开想像,并以他为主要人物创作添画背景环境,创新完成新颖的绘画作品。课后拓展:同学们,今天我们了解了画面人物与环境的关系,知道了如何使画面的
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