关于中职学校图书馆发展问题的探讨

第第页关于中职学校图书馆发展问题的探讨摘要：在中职学校中，图书馆是保证教学的比较重要的一个组成部分，可以在一定程度上反映出中职学校的教育教学水平。可以为学生提供文献参考搜索，还能够作为学生的复习巩固知识的必要场所存在。中职学校的图书馆不仅能够在学校科研教育水平中发挥作用，还能加强学生素质水平教育，强化专业知识，可以有效的帮助师生提升全方面的素质。但是在现在的中职学校中，因为学校规模与办学资金，以及管理理念多方面的不同，其图书馆的发展就会受到这些方面的影响。在中职学校的发展中，图书馆往往容易被忽略，目前我国很多中职学校的图书馆的发展建设都比较落后，不能满足学校教育发展的要求。

关键词：中职学校图书馆问题

一、中职学校图书馆发展存在的问题

1馆内藏书陈旧，不能满足需要

中职学校图书馆作为知识的仓库，经过长期的积累，保存着人类各种各样科学文化知识，能满足学生各种学习知识的需要，其资源的完整性、丰富性、系统性使图书馆拥有了文献资源的优势。但是随着网络信息时代的发展，学生，老师能利用手机、电脑等工具，通过网上快速查找他们需要知识和所需要的电子书籍，而大部分中职学校因为资金投入不够，图书馆发展滞后，图书缺乏必要的更新，使中职学校图书馆逐渐失去曾经的文献资源优势。当前中职学校图书馆存在着书籍有限、陈旧、单一的图书，且纸质文献占了大部分，使中职学校图书资源，逐渐不能满足当前学生和老师知识更新迅猛的时代要求。以梅州市职业技术学校为例，在校学生10000余人，图书10万余册，但是学生借阅的书籍每学期仅有几千册左右，大部分图书存放在馆内，因图书过时陈旧而常年没人问津。虽然有些中职学校在图书馆发展方面投入了一些资金，但从资金投入的动机来看，更多的是为了应付两基以及各级达标的验收。例如有些中职学校则存在大量的“应急书”。为了应付有关部门检查的需要，大量购买书店过时的滞销书、小册子书等，有的套书数量达到上百册。这种投入原动力不是以学生和老师对阅读的需要了，而成了单纯的政绩行为。在这些情况下，图书馆的便难以起到开展传递科学情报、社会教育、开发智力资源等目的。同时，在中等职业学校图书馆的各种资源数据库建设上还是一片空白。各个中职学校中，绝大部分都没有创建图书馆网，各种电子图书，资源等数据库建设上还是空白一片。没有实现图书馆网与校园网、Internet的联接。不能满足学生的学习需求，这对于中职学校图书馆的发展来说是致命的。

2重视度低，管理观念落后

在大多数中职学校，图书馆都是被忽视的部分，学校对其存在价值认识不足，缺乏对管理员工作性质的了解，就会制约图书馆的发展建设。当今社会是信息时代，图书馆的管理也应该顺应时代的潮流，不管是实际管理还是硬件配套设施，传统落后的管理观念及服务已经不能满足现代信息教育体系下的学生的需求了。

3中职学生素质水平制约图书馆教育价值发挥

虽然国家的中等教育不断发展，也取得了一些成绩。但是，在过去多年中依然出现很多问题，基本表现在，专业性的教育范围窄，限制中职学生视野；文化熏陶程度地，不能提升中职学生素质；功利主义教育使得学生发展单一，缺乏全面素质的建设培养。这几方面的原因造成，虽然中职学校教育的学生有较强的专业技术知识，但是与其相关的周边专业的知识却掌握不足，不能实现“一专多能”的复合型人才的教育要求。再有，因为现在社会整体大局势是市场经济时代，中职学生没有较强的社会责任感和使命感，价值观趋向于拜金，个人，享乐主义，大部分会出现精神，道德失落的问题，学生的素质会间接影响图书馆价值的发挥。

二、有效发挥中职学校图书馆的对策

1发展创新，提升现代化建设

在中职学校图书馆中使用现代化的管理手段，会促进其发展，因为时代是在信息技术的支撑下不断发展，传统的管理方式已经落后于学生的实际需求，所以要加强其现代化建设的力度。中职学校图书馆已不单是保存知识的仓库，也是传播知识和传递信息的重要场所。中职学校图书馆要适应教育现代化，不但要具有高质量的藏书体系，而且还必须建立一个有利于输出知识和传递信息的网络，迅速、准确地提供当今最新的教育信息和学术动态，使学校与校外社会连为一体。在教育改革不断深入的情况下，中职学校在构建素质教育的模式中，对省内、国内，以及与教育有关的各类信息的需求将会越来越强烈，并会呈现出需求多样化的趋势。同时，信息高速发展的社会也将会影响广大教师和教育工作者。使他们对信息资源产生高度的重视，教师对文献资源的主观需求将会出现超出本校图书馆的能力的趋势，他们往往需要的是某一学科领域系统资料，而且要求提供的服务以知识单元为主导内容。因此，当前中职学校图书馆工作应当与计算机管理网络相结合。以网上文献信息资源共享方式，充分利用校园计算机资源和网上文献信息资源，最大限度地降低资金并优化图书馆的发展。图书馆实行了自动化、网络化以后，许多矛盾都能够迎刃而解。信息现代化的技术可以有效推动中职学校图书馆的发展；再有，要加强图书馆的服务意识，提升技术含量，使其满足现代发展的要求。所以，符合现代化需求的中职图书馆应该实现观念网络信息现代化，管理现代化，技术现代化，服务现代化的几项要求，这些方面的提升是提高中职图书馆现代建设的根本保证。

2依据专业分类，调整图书结构

图书馆内书籍数量大，所包含的种类多。一般中职学校学生的知识结构涵盖包括专业、基础、动态知识三方面的内容。在课堂上书本讲解的专业知识是不能满足学生的实际需要的，所以要在阅读其他书籍的基础上，对课堂所学知识进行巩固，拓展学生思维，调整其知识结构，补充专业知识的限制，构建主动性强，可选择的学习氛围。中职学校的图书馆的书籍构造一方面要符合发展态势，另一方面要和职教的根本理念相结合，加大基础，专业，综合类书籍的收藏力度，调整图书馆的结构，按照专业分类。在选择书籍的时候要集思想性和科学性为一体，有针对性的采购教学和专业知识兼具的书籍，要提高新的技术，方法，指导的相关专业的专业书籍，保证其合理发展，科学构建的要求。

3提高队伍建设，加强服务水平

作为一个服务于专业学习的机构，图书馆在中职学校的存在是比较特殊的，图书管理员是学生和图书馆之间最好的联系。印度著名学者阮冈纳赞指出“图书馆成败的关键在于图书馆的工作者。”所以，在建设中职学校图书馆的时候，要加强人才培养，提升知识教育水平，加大更新力度，保证图书管理员的个人素质符合图书馆的发展要求。在现代中职学校图书馆的管理中，要保证学校图书管理员具有较强的专业知识，另外还要有系统专业的服务意识。图书管理员最主要的任务就是帮助学生搜索图书文献，在这种情况下，要求管理员摒弃传统的工作方法，构建读者至上的服务态度，将被动型的服务转变成主动地帮助。中职学校图书管理员要加大对学生的关心，尊重，信任的力度，积极与学生沟通，了解学生的需求，只有这样才能保证学生吸收新的知识技术，最大限度的发挥图书馆的作用，良好有效的引导中职学生心理健康的发展，专业知识的培养构建。

4强化导读，引发阅读兴趣

因为中职学生的专业知识基础较弱，很多学生没有积极追求学习，探索知识的欲望，另外其所处的年龄正是成长的关键时期，心里构建还不完善，思想意识也不稳定，在选择书籍阅读的时候就会受到周围环境的影响。根据这些内容，就要选择一些方法提高学生的阅读兴趣，那么在图书馆中，导读就是最好最快的引导学生积极阅读的重要手段，可以有效的建立读者与图书馆两者之间的密切联系。中职学校一般有新生入学时的入馆教育，还有专门的文献检索课，需要编制导读书目、介绍重点图书，要引领学生学习运用图书馆阅读书籍，掌握知识；还可以开展多种读书活动，引发学生的阅读兴趣，帮助其掌握正确的阅读方法，正确选择有益书籍的整体文化气氛。另外可以通过示例样板，书目指导，方法引导，环境影响等多方面的策略，调动学生阅读的积极性，激发其对知识的探索欲望。还可以在中职学校图书馆内开展其他活动，将服务延伸到课堂外，加强学生的思想道德意识，专业技能水平的建设。

5诸多因素影响中职学校的学生素质培养

提升学生的全面素质培养，实现多方面的发展。图书馆在建设的时候可以和学生会，学生组织，以及学校的各个部门联系起来，分析学生现状，探索其实际需求，在图书馆建设过程中开展服务与学生身心建设的活动，提升图书馆的服务能力，建设水平，教育功能。比如说，可以组织师生开展文化沙龙，组织读书会，建立读书俱乐部，举办讲座，组织名著赏析活动，开设书籍座谈