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文档简介

《Excel中的数据排序和挑选》教学设计一、教学设计课题Excel中的数据排序和挑选教材分析本次课题所讲授的内容是Excel2003的强大的数据处理实力，与学生的学习和工作实际关系甚密。运用任务驱动式的教学形式能极大进步学生学习的主动性。教学目标学问目的：理解排序和挑选的概念；技能目的：学会对数据表的分析和处理实力，能根据实际须要对数据库进展排序、挑选教学重点难点重点：排序关键字的选定和排序方式的选择；自定义挑选的运用，高级挑选与、或条件区的建立；难点：自定义挑选条件；理解升序与降序两种排序方式教具准备多媒体教室、教学课件、“即学即练”练习素材教学方法讲授法，演示法，练习法，探讨法教学课时1课时教学过程设计教学环节老师活动设计学生活动设计设计意图引课（创设情景，点明主题）提问：如何求出学生成果表中学生的总分及名次？回忆已经学习过的Excel格式化、公式与函数计算功能思索对数据须要进展哪些处理与分析引出数据管理与分析是主要功能之一二、新课教学（一）数据排序1、明确排序的目的2、排序的两种方式：升序和降序3、单关键字排序演示一张学生成果表（根据总分递减排序）提问：如何实现根据总分从高到低排列？（任务：视察和分析排序结果）视察，发觉规律得出结论视察、思索、探讨能正确推断排序根据能对单个字段进展排序（按列排序）4、多关键字排序演示一张学生成果表（“英语”成果一样，按“学号”由高到低排列）（任务：多关键字为记录排序）视察、思索得出关键字能对多个字段进展排序（二）数据挑选1、自动挑选2、高级挑选1、自动挑选举例演示自动挑选的操作，说明自定义挑选的意义（重点、难点）提问：如何将挑选复原？并演示。2、高级挑选演示挑选操作，分析高级挑选的意义。指出条件区的意义和建立方法（重点）。引导学生练习相关操作并赐予指导。（任务：在数据区挑选符合条件的记录）观看操作，思索探讨思索探讨，视察（任务：复制符合条件的记录）视察过程，思索高级挑选的意义视察条件区的建立方法思索，视察能对数据进展自动挑选，包括自定义“自动挑选”能取消挑选能对数据进展高级挑选能娴熟并正确设置挑选条件课堂小结简洁排序用按钮，困难排序用吩咐，排序留意关键字，升降不分排错序。简洁挑选干脆点，困难挑选自定义，挑选留意选什么，区分或与选得对。回忆课堂内容，探讨总结各学问点的驾驭状况学问点梳理作业布置复习本节课的内容并上机稳固相关操作。完成p199体验（2）②③及（4）板书见ppt课件二、课后拓展请同学们自己课后搜集相关专

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