微视频在小学高年级篮球教学中的应用 论文

微视频在小学高年级篮球教学中的应用摘要：为了进一步推动现代化素质教育的发展进程，更有效的提升小学课程教学的效率和质量，在符合新课改对课堂创新理念的要求之下，微视模式很好的打破了传统的教学模式，使学生的课堂主作用位得到了有效的发挥，更好的激发了学生的学习兴趣，充分的调动了学生的学习主动性，给好的学习体验，使学生的学习能力得到了稳步的提升。在小学高年级篮球实际教学中微视频的应用，使小学高年级篮球教学的效益得到了明显的提升效果显著。微视频作为21世纪一种符合时代发展的新型教学模式，在小学高年级篮球教学中运用能够使教学达到一个新的高度，所以本文就微视频级篮球教学中的应用进行浅析。关键词：微视频；小学高年级；篮球教学；应用策略随着现代化教育的进程，新课程标准的不断革新，小学课程的教学模式层出不穷，创新不断。由于目前社会信息技术的高速发展，直接加快了教新和发展进程，在信息数据化的影响之下，人们的生活、学习、工作都发生了极大的变化。而我国重要的教育事业，也逐渐跳出越来越多的教师开始使用信息技术进行辅助教学，信息技术教学的模大高校普及。而微视频在小学高年级篮球教学中的应用就是教学模式创新和进步的一种体现，很好的推动了课程的有效开展，使实现了小学高年级篮球课程的高效教学。一、将微视频融入教案制定当中，激发、提高学生的学习兴趣微视频之所以能够在课程教学中普及，得到有效的应用，很大程度上取决于微视频能够更好的激发和提高学生的学习兴趣这一点。作为一种教师手段，具有着其独特的教学优势，通过网络进行传播，将声音、视频、图像结合为一体，这些特征只要教师稍稍加以科学合理的利用，就可以更大程生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而使学生以更加积极饱满的状态主动的参与到课堂教学活动当中，有利于教学效率和教学质量的提高。篮球作项目，教师在进行这一科目的教学时，特别是在对学生进行理论知识的讲解时，在教学中融入微视频进行辅助讲解，能够打破传统教学的枯燥感，使到更直观的学习，从而产生学习兴趣，调动学生的学习主动性。教学方案的定制是教师非常重要不可缺少的备课环节之一，因此教师可以教案的定制过程中将微视频融入到其中，应用到篮球课堂教学的环节当在教学所发挥的效用是非常大的，不仅能够在一定程度上减轻教师的教学压力，为教师节省出更多的时间，还可以使学生通过微视频的学习有效的提主学习能力，锻炼学生独立思考探究的能力，不管是对教师教学方面还是学生的学习方面都起着积极的促进作用。微视频的应用能够优化教学课件，环节更具针对性。大部分的教师在进行教学方案的定制时会直接采用结合教材、学生的实际学习情况、以及学生目前的学习需求进行设计，首先完成制定，在按部就班的进行教学环节的设计，最终选择教学方法。这样的方式虽然是正确的，但是没有打破常规，使教学受到了局所以这样的教学方案所取得教学成效并不显著。因此，教师可以利用发有关篮球理论教学讲解的视频先让学生进行线下的学习打卡，让学生通过自主学习先对篮球运动有一个大概的了解，有助于学生之后更好的掌握相论知识。二、注重教学效率与质量，善用微视频进行课堂教学在传统额教学模式下，学生的学习时间、学习内容、学习空间都会得到一定的限制，为微视频所具有的特性可以在一定程度上很好的解决这些问可以随时随地、随心随欲的进行学习。而且微视频相较于传统的教学模式来说更具趣味性，更容易激发学生的学习兴趣，是一种较为适合小学生的教学阶段的学生尚处于一个学习的初期，因为身心和智力尚未发育完成，自身现阶段所具有的自制力和学习意识里较差，学习很大程度上受到自身好奇驱使。因此，信息技辅助教学，科学、合理、正确的应用微视频进行教学可以进一步提高信息技术教学效率和质量。具体而言，微视频在小学高年级篮球教学中的应用，不仅极大程度上丰富了课堂教学的内容，创新发展了原有的教学模式，更是通过网络平台让更方便快捷的学习方式，加快了知识的传播，打破了时间、空间的学习限制，有效的提升教学的效率。例如，教师在方便学生更好的理解篮球这一体法和主要规则时，可以先利用微视频让学生进行自主预习，这样一来学生通过之前视频的观看再加上教师在课堂上的讲解，既能够更好的理解和掌握点，还可以加深学生的学习记忆，教学效率自然就会有所提升。教师还可以通过手机和电脑在给学生推送视频的同时附赠一套题目，通过网络平台来进行评分，以此来检验学生是否认真观看视频，随时随地进行学生学习情况的查来就能够更好地督促学生进行学习，有效保障每个学生都能学有所得，从而提高教学质量。三、重视知识巩固练习，有效利用微视频进行课后复习微视频在小学高年级篮球教学中的应用，可以创新一般的课后复习模式，结合学生每个学习阶段应用微视频进行学生的课后复习，督促学生进行训练。篮球是一项集理论与实践的教学科目，学生不仅要掌握基础的理论知识，刚要课上认真学习，课后多与同学进行动作的练习，才能不断提升自合实力，有效实现小学篮球的高质量教学。特别是在期末考试的复习阶段，微视频的加持可以使学生的复习方式多样化，内容可以通过视频增加复习额趣味性，丰富教师的教学复习方式，是学生的复习效率和质量都能得到有效的达到巩固学生所学知识，促进学生全面发展的教学目标。例如，教师可以在期中和期末的主要课程内容讲解结束之后，抽出一些时间在课后将课程的主要内容、以及复习的重点、难制作成为一个知识汇总的视频。视频可以以章节和难度进行划分，尽动那个有趣一点，能够更好的吸引学生，激发学习的兴趣，使更多的学习可以坚持观看，对于学生的课后复习效率的提升有着重学生可以再次复习学过的篮球理论知识和训练过的基本练习动作，既在考试中取得更好的成绩，更有助于学生真正意义上的掌握这一项运动，促进学生的个性化发展，丰富学生的学习生活，培养学生对篮球长久的兴趣学科的学习都少不了课后复习巩固这一环节，“温故而知新”对于学生的学习来说是非常重要。结语：综上所述，现代社会的发展推动着教育事业的发展进程，信息技术辅助教学已经成为了一种备受教师喜爱和普遍运用的教学模式，微视频级篮球教学中的运用，不仅进一步的提升了小学篮球教学的效率和质量，更重要的使学生得到了更好的学习体验，新颖有趣的视频更大程度激发了学趣，调动了学生的学习积极性，使学生能够得到更加有效的教学，对于学生能力的综合提高具有重要的作用。微视频在教学中的应用，很好的为学生的篮球深入学习的基础，培养了学生一项健康有益的兴趣爱好，有助于学生今后个性化的发展。参考文献：1]王礼