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文档简介

幼儿园大班科学教案《水的秘密》观察感知水的特性一、教学目标让幼儿了解水是一个常见的物质，具有一些特殊的性质。培养幼儿观察和感知水的能力。提高幼儿的动手实践能力和科学思维能力。二、教学准备水杯小纸团容器（带有刻度的槽盘）放大镜实验记录表三、教学过程1.导入（10分钟）教师向幼儿提问：“大家喜欢喝水吗？为什么？”引导幼儿讨论水的重要性，并告诉幼儿今天我们要一起来探索水的秘密。2.感知水的特性（20分钟）观察水流动的特点：教师将水杯里的水慢慢倒入另一个杯子中，让幼儿观察水流动的过程并描述。引导幼儿重新倒出水，这次要倒得快一些，观察水流动的过程并与之前的流动进行比较。教师带领幼儿总结，水的流动与倒水的速度有关，快倒水时水流动得更迅速，缓慢倒水时水流动得更慢。感知水的透明性：教师将水杯中加入小纸团，让幼儿观察纸团在水中的变化。引导幼儿思考，为什么能够看到纸团？引导幼儿进一步实验，让他们探索其他物体在水中的情况，并记录观察结果。3.实践探索（30分钟）探索水的浮力：教师向幼儿提问：“你们知道为什么小船能浮在水面上吗？”引导幼儿思考并发表自己的观点。教师在容器中加入一些水，并给幼儿每人发放一张小纸片，让幼儿尝试将纸片放在水中。引导幼儿观察并讨论，为什么纸片能浮在水面上。引导幼儿思考，是否有其他物体能够浮在水面上。探索水的重量：教师向幼儿提问：“你们知道水有重量吗？”引导幼儿思考并发表自己的观点。教师将容器放在一个刻度盘上，并称量容器中的水的重量。引导幼儿观察并讨论，为什么水有重量，水的重量与加入容器中的量有关。4.总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天的实验和观察结果，并总结水的特性。引导幼儿思考，水在我们生活中的应用有哪些。四、教学反思通过本次教学活动，幼儿能够通过观察和实践探索，初步认识水的一些特性，培养了幼儿的观察和感知能力。但在教学过程中，我发现有些幼儿的注意力不够集中，需要引导他们积极参与到

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