2019年秋自主学习任务单：2.2整式的加减(第3课时)_第1页
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文档简介

2/22.2整式的加减(第3课时)学习目标1.掌握整式加减的一般步骤，会熟练地进行整式的加减运算；会进行整式加减的运算，并说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力.(重、难点)2.经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力.(重、难点)3.培养积极探索的学习态度，发展有条理的思考及代数表达能力，体会整式加减的应用价值.(难点)自主学习学习任务一整式的加减计算(1)(2x-3y)+(5x+4y)(2)(8a-7b)-(4a-5b)= ==； =.学习任务二整式的加减在实际问题中的应用1.笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元.小红买3本笔记本，2支圆珠笔；小明买4本笔记本，3支圆珠笔.买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？2.做大小两个长方体纸盒，尺寸如下(单位：cm)：长宽高小纸盒abc大纸盒1.5a2b2c(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米？(2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？合作探究求12x-2x-13y2+-3当堂达标1.化简a-(5a-3b)+(2b-a)的结果是()A.7a-b B.-5a+5b C.7a+5b D.-5a-b2.化简5(2x-3)+4(3-2x)的结果为()A.2x-3 B.2x+9 C.8x-3 D.18x-33.已知一个多项式与3x2+9x的和等于3x2+4A.-5x-1 B.5x+1 C.-13x-1 D.13x+14.已知m2与-2n2的和为A，1+n25.化简求值.13x2y-2xy2-2xy(2)12(a-b)+14(a+b)+a+b3-a-6.一位同学做一道题：“已知两个多项式A，B，计算2A+B”.他误将“2A+B”看成“A+2B”，求得的结果为9x2-2x+7.已知B=x2+3反思感悟我的收获：

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