乡村教师先进事迹材料【5篇】

乡村教师先进事迹材料通用【5篇】乡村老师先进事迹材料通用【5篇】

老师事迹中展现的教学方法、教学策略和教育创新实践对于提高教育质量具有重要意义。其他老师可以通过学习和借鉴这些事迹，获得新的教学思路和教学技巧，提升他们的教学力量，使教育更加有效和有成效。以下是我带来的乡村老师先进事迹材料通用，欢迎大家一起来收看！

乡村老师先进事迹材料通用（精选篇1）

有这样一个人，因从小患有小儿麻痹症，右手蜷缩了，右腿比左腿短了5厘米，然而就是这样一个有“缺陷”的人，在三尺讲台上已站了整整20年，把全部的爱奉献给了乡村的孩子们，用他那羸弱的臂膀撑起了爱的天空。他，就是双峰县锁石镇双牌学校老师——王小义。

1995年9月，他被安排到锁石镇的边远山区学校——丰稼学校任教。学校离家有6公里，但他每天坚持天亮就起床，第一个赶到学校，最终一个离校。领导考虑到他家离学校太远，肢体残疾，上下班很不便利，想把他调到离家近一点的学校，但都被他婉言谢绝。他说“我走了，别的老师不肯定情愿来”，直到20_年8月丰稼学校撤并后，他才被调到离家更近双牌学校。

可想而知，一个右手残疾的人，从事教育是一件多么困难的事。1995年9月1日，同学第一天入校，不少家长用稀奇的眼光看着他用左手写字，嘀咕着：耶，这个老师写字竟用左手，这怕是教不好自己的孩子?在上第一节课时，竟有好些家长在窗外观看，纷纷谈论：这个老师的粉笔字太差劲，要不崽女下期转学算了!

天生不服输他，听了心里特别难过，泪水涮地流了下来。家长们的不信任，同学们还偷偷仿照他用左手写字，王老师的自尊心患病极大的打击。但顽强的他，暗自下定决心：残疾人不比正常人差，我肯定要练出一笔好字。放学后，他留在教室里，在黑板上一笔一画练习;回到家后，只要有空便拿出笔来练字。通过一段时间的苦练，他练出一手工整的字来，家长和同学也不再称赞了。

随着改革开放的推动，留守儿童渐渐成为了社会的突出问题，教育面临新的挑战和考验。20_年，他所任教的五班级，班上有17名同学，其中14名是留守儿童，为此，他费了不少心思。每天早上，他比上班时间提前到半个小时，做好课前预备工作后，就到校门口迎接同学。由于没有的父母辅导和监督，同学的家庭作业成了他头疼的问题。每天放学后，他都会把同学留下，一一辅导完家庭作业，才让他们回去。有时，遇到同学弄不明白的地方，他一遍一遍讲解，直至全部弄懂为止。不要小看这课后辅导，每天多增加一小时的工作量，而这一加，就是二十多年。

如今的王老师的父母已相继离世，老婆也由于生计远赴广东打工，自家房屋因年久失修成为危房，他干脆搬进了学校的宿舍，连件像样的家具也没有。为了让这些孩子们健康欢乐地成长，他把全部的爱给了他们。二十年来，他始终悄悄地践行着一种俯首甘为孺子牛的品行。虽然工资微薄，他却省吃俭用，不时的为贫困同学买文具，为生病的同学付诊疗费，为那些特别的留守儿童过生日。

“站着是一支红烛，燃烧自己照亮别人;倒下是一支粉笔，粉身碎骨无怨无悔”。

21年他用残缺的身体实现了教书育人的幻想。也迎来了收获：20_年被评为娄底市“最美乡村老师”;20_年被评为全国优秀老师;20_年被评为湖南省“最可爱的乡村老师”;20_年获得娄底市“道德模范”提名奖，20_年当选为双峰县第十七届人大代表。

面对如此多的赞许和确定，王老师却说：“我只是做了一位老师应当做的工作，我情愿我将我的青春献给祖国的教育，感谢党和人民赐予我这么高的荣誉。”多么朴实的语言，多么崇高的情怀!

从教21年来，王老师，终坚守在教学第一线，悄悄耕耘，扎根边远乡村学校，把自己的青春、汗水、才华和全部的爱都奉献给了乡村的孩子们。

乡村老师先进事迹材料通用（精选篇2）

阿孜古丽·买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“盼望之花”。给乡村的校内增加几分生气。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“盼望之花”绚烂绽放在平凡的校内。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

一、锤炼思想，提升修养

在23年的工作中，阿孜古丽·买买提立场坚决，旗帜鲜亮地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关怀国家大事，并运用学到的理论学问知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深化剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。

二、勤于学习、潜心教育

阿孜古丽·买买提老师，勤于钻研业务，擅长抓住机会潜心学习。她深知:要教给同学一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永久站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校内中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室经常能见到她为查阅资料而劳碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干老师”光荣称号。阿孜古丽·买买提老师的课堂更是真实的、漂亮的、有人情味的。孩子们特殊宠爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动好玩的汉语故事，动听悦耳的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜爱趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。

三、领先垂范，身教感染

在平日的教育教学中，阿孜古丽·买买提老师领先垂范，身教胜于言教，她常说:“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力气感染每一位同学，留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，领先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一个捡起来，每天其次节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读慢慢的，同学们开头了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是:“春风化雨，润物无声。”

四、克服困难，忠于职守

阿孜古丽·买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照看家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·买买提老师始终担当六班级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有埋怨，没有不快，只有心疼。由于她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成果会被耽搁，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念:克服一切困难忠于教学工作，关心孩子们如愿考入内初班。

五、爱生如子，甘为人梯

一位老师，有了爱心就能成就教育。她靠着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。

阿孜古丽·买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭非常困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正预备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，认真一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问:“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道:“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶潮湿了，阿孜古丽·买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说:“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭非常困难，孩子经常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、关心他。慢慢的孩子的学习成果逐步提高，最终考上了幻想中的内初班，这是她对阿孜古丽·买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

20多年来，阿孜古丽·买买提老师正如此一朵“盼望之花”在平凡的校内中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗盼望的种子播撒在帕乡中心学校，这方沃土上，勤奋耕耘，悄悄奉献，精诗种子能开出朵朵漂亮的“盼望之花”!

乡村老师先进事迹材料通用（精选篇3）

我是一名普一般通的人民老师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有悄悄地奉献。20__年参与工作至今，始终扎根西营中学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业悄悄奉献。

自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：肯定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把__的“像春蚕一样把最终一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱同学，无私奉献”是我一贯的教学作风。靠着对事业执着的追求、坚韧的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营中学三尺讲台上悄悄地耕耘了已有7个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在我已经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

无怨无悔，爱岗敬业

20__年我安排到了西营中学，面对学校老师队伍的薄弱、学校领导的期盼、同学对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚决下来。在教学中，我仔细备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，常常与同教研组的老师探讨教法学法、沟通体会、研讨阅历，仔细备好教案，力求上好每一节课。课余时间常常电话与家长沟通沟通，准时地向同学家长反映同学在校的表现状况，了解同学的家庭状况等，得到家长的全都好评。

在几年的班主任工作中，和同学打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理同学，用爱心去关怀鼓舞同学，用生气勃勃的创新之心引领同学，拿十足的急躁转化差生。我们农村同学阅读量小，同学阅读力量较差。针对这一现象，我提倡同学摒弃死学书本的学习模式，用观赏的眼光，对待范文中美丽的语言、句子和词语，品尝思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视野，激发同学学习爱好，弥补同学课外阅读量不足，多次组织同学开展“演讲竞赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让同学感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此，实行了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发同学写作爱好，提高写作力量，从而增加了同学们的创新意识。白天紧急上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了仔细备课，尽可能用生动、风趣的.语言讲课;细心批改作业，发觉问题准时给同学订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级同学的平均成果均名列同班级的前列。

奉献青春，大爱无疆

担当班主任工作就要克服“家长式”作风，擅长营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干部管理的乐观性。每到新学期开头，就要求每个同学就本学期班级管理的各个方面发表自己的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部依据同学的看法和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学看法，让每个同学都增加了班级仆人翁意识，又能充分调动班干部乐观性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既轻松而又见成效。多年来，我所在的班级各项工作都能顺当完成，班级师生关系和谐。

在教育教学中，我始终严格要求自已，做同学的表率。“人非圣人，孰能无过”。但在实际工作中，老师却不情愿承认自己的过错，怕在同学面前失面子。一次，我在讲解课文时，把“谈笑风生的”生字写成声音的“声”。一个同学马上站起来，指出了错误。全班同学鸦雀无声，都凝视着我，看我怎样“收场”。我马上很仔细地说，感谢这位同学。老师这个字写错了，应当改正。随即我又对同学说，由于老师的疏忽，消失了错误，实在愧疚。盼望全体同学和老师一起改正这个毛病，好吗?全班马上响起了雷鸣般的掌声。

我在教学上取得的成果除了爱岗敬业外，还跟平常关怀爱惜同学分不开的。我关爱过很多同学，当班主任爱生如子，对待其他班级的同学，照样如此。我班同学鲁尔斐，曾经一段时期，产生了严峻的厌学心理，学习成果急速下降，甚至上课和老师发生冲突，当我得知状况后，并没有去批判他，而是准时和家长联系了解状况，并急躁的开导他，经过两周的时间，他的思想好转起来，开头有了学习的乐观性，期末考试成果也有了很大的进步。

我认为爱的情感是打开同学心灵窗户的钥匙，只有真心实意的喜爱同学，才能架起老师与同学之间的相互信任的桥梁，产生较好的教育效果。

扎根农村，爱校如家

在我的心中，老师的一切言行举止，都应当成为同学甚至全社会的楷模和表率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。正由于我深知“身教重于言教”的道理，所以我经常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染同学。

我经常教育同学，做一件好事并不难，难的是查找机会常常做，一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的同学。也经常对同学说：“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。”

一份耕耘，一分收获。由于对教育事业的喜爱和不懈的追求，并多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀老师”、“先进工”。现在我依旧担当着九班级语文教学及班主任工作。教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名一般的农村中学老师是我无悔的选择!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永久是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不年轻的童心，与孩子们永久在一起，把学问化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求!

乡村老师先进事迹材料通用（精选篇4）

爱慈善支教贵州的外交官夫妇：朱敏才孙丽娜

10年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。

他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦--1965年从贵州高校英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一安排让他成了一名外交官。原来是学校老师的孙丽娜，由于跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。

把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简洁的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。

尽管做好了吃苦的预备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。他们的卧房跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。高原剧烈的紫外线照耀让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危急疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。这里缺医少药，朱敏才能脆硬扛着。为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。

这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村学校，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和同学食堂。偏远的山寨由于他们的消失而看到了盼望，他们也由于孩子们的面貌一新而感到莫大满意，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。

20__年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受最美乡村老师的颁奖。谈起将来的准备，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。突然见不到朝夕相处的朱老师了，孩子们总是问：朱老师什么时候回来呀?朱老师您快点好起来吧!

穿一件布满生气的绿色上装，孙丽娜来到感动中国的舞台，含泪接过属于他们夫妇俩的荣誉。她带来了丈夫的近况：他右半边还没有知觉，但神智开头糊涂，可以连着说两三个字了。回到孩子们中间，这是朱敏才最大的心愿。

感动中国为他们写下的颁奖词是：你们走过半个地球，最终在小山村驻足。你们要开一扇窗，让孩子发觉新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼!

当朱敏才、孙丽娜夫妇将大爱洒向山间的时候，江苏江阴的村镇和河南郑州的陇海大院同样由于超越亲情的大爱而暖和如春。

乡村老师先进事迹材料通用（精选篇5）

近几年来，本人依旧以一名优秀的老师严格要求自己，始终怀着一种青年语文老师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了同学，为了同学一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想指导关注同学的心理，以丰富的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能。以实力化魅力，使同学行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为同学人生航程中的一盏明灯。

一、教学工作方面

这学年，本人担当高三班级语文教学工作，班级人数众多，同学基础薄弱。针对这些状况，本人乐观搞好业务学习和进修，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，讨论新的教学模式，做到了既能把科学文化学问传授给同学，又能结合语文教学实际，熬炼提高同学的力量，促进同学整体素养的进展，做到教书育人。与此同时，本人特殊重视“差生”的转化工作，关怀同学的健康成长，坚持以正面教育为主，启发诱导提高教学的质量与同学的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个同学掉队。此外，我还争取多次听课，从中学习他人的特长，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备之仗，在备课过程中认真分析讲义，凭借讲义的特点及同学的实际设计教案。

二、教研组工作方面

在教务处的直接领导下，在落实学校“以教学为中心”的工作要求、规范老师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下，着重抓了高三年班级的复习备考工作。期初制定了周密的教研方案，方案以学校学期工作支配