部编版语文三年级下册全册大单元整体作业设计

班级:

第一单元大单元作业设计姓名

知名:

任务-：品春夏美景p]

活动一:打卡宽溪沙

春天阳光普照，清风拂面，送来花草的芳香。欢迎来到草堂浣花溪一也请读一读杜甫的《绝句》，

最是江南春景美。让我们跟随着苏轼的《惠崇春江晚景》和白居易的《忆江南》一起去打卡“江南水乡”，

请同学们读一读这两首诗，插上想象的翅膀，用你五彩的画笔描绘下这美丽的“江南春景”吧。

9活动三：游览三衢山

在浙江省的衢州市有一座山叫做三衢山，被称作是衢州的母亲山，那里风光明媚清丽，让我们当一回“小

导游”，沿着诗人曾几的行程路线，在欢笑中，在观察中，在想象中，尽情享受这美妙的春光。

「任务二：观燕子风采

几公早鹫争暖树，谁家新燕啄春泥。”让我们一起走进“乡间田野”，和春天的使是

燕子一起踏个青吧。先边读课文边想象画面，给每一个画面取个名字，然后再找一找ii

文中优美生动的语句，进行摘抄，给我们的踏青之旅留下美好的记忆。

好词好句II

II

II

II

II

任务三：赏荷花姿态：

这一回，请你当一个细心的旅行观察者，把你看

样子：

到的、闻到的、想象到的关于“荷花”的印象及时记

颜色：

录一下吧。接着请你仿照《荷花》第二自然段，用

气味：

上“有的……有的……还有的……”这样的句式记录

我的想象:

任务四：解昆虫,秘密

昆虫世界充满了生机，充满了趣味，让我们拿起“放大健”，一起去探秘“昆虫世界”，学着汪曾祺爷

春天到了，春回大地，春暖花开，到处呈现一派生机勃勃的景象，请你走进春天，观察植物，看看它们

曼妙的舞姿，聆听它们之间的窃窃私语，触摸它们各种各样的躯体，和植物朋友来一次烂漫的约会。请你写

一张植物记录卡，也可以制作一张植物卡，贴在这里。

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J

---------------------------------------------

第二单元大单元作业设计班级：气

君任务一：读古文笑看农夫姓爸

亲爱的同学们，欢迎来到寓言王国，本单元我们将开启一段穿越古今，横贯中西的故事之旅。出

发前，让我们先来学习《守株待兔》，请你借助注释，读懂故事，明白农夫被嘲笑的原属?ɜ

来

任务二：观陶罐铁罐纷争

3米

活动一：理故事内容

我们知道寓言故事能够流传至今，将道理传达给大家，除了靠纸笔的记录，也离不开人们的口耳相传。

那么如何才能讲好寓言故事呢？除了抓住故事主人公的言行之外，借助关键词句梳理故事脉络也是一种好

方法哦。请你读一读课文，找一找陶罐和铁罐到底在争吵什么？告诉我们什么道理？

活动二：朕结课内外

3o-~∙∙>δ→S>---0索

任务五：欣赏图画说画面B

活动一：我也来“找茬”

读了《守株待兔》的故事，你一定马上想到了故事中的主人公一一宋人，他的一言一行仿佛一面

镜子，告诉我们哪些做法是不可取的，也让我们明白了寓言故事中蕴藏的道理。现在就请你借助己学

或者查找资料的方法去了解下面这些古代寓言故事，仿照表格中的例子，想一想这些寓言故事的主人

公身上言行有哪些问题呢？

Kandanlαnyudao

邯郸学步滥竽无数掩耳盗铃

maodunjian

自相矛盾刻舟求剑画蛇添足

qTyθu

杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影

故事名称主人公道理

活动二：我来劝劝“他”

通过梳理古代寓言故事中人物的言行，你一定发现了故事中的主人公常常因为自己的认知出现了

问题，所以产生了让人啼笑皆非的行为，如果现在你能穿越到故事中与他们来一场面对面的对话，你

能用上合适的理由劝劝他们改变自己的想法或做法吗？

活动三：我来写一写

学了第三单元寓言故事，我们发现提示语的位置可多变，可放在前、中、后，提示语还可以加上

人物的神态、动作呢！我们也来编一则寓言故事，用上多样化的提示语。

班级:

第三单元大单元作业设计姓名:

任务一：述传统节日情清景

W爱的同学们，欢迎来到节日园，中华传统节日把岁月铭记，把四季相连，我们总能在节日里找到生

活的温暧日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》三首古诗分别又描写了哪个传统节日？写出了什么样的

情景？读一读古诗，试着填写一下吧。

(Oz⅛⅛节日节日时间节日习俗

，日》.••--

春节-

《清明》L-

.《九月九日忆农历九月初九

山东兄弟》-

每个传统节日都有自己独特的习俗与文化，你还知道我国哪些传统节日？选择一个你最喜欢的传统节

日做一番调查。

节日名称

节日时间

任务二:聊纸的发明过程

伺学们、在畅游节日园后你收获满满，我们再去见证一下纸的演变，你能解说纸的发明财吗？

造纸方法发明以前后来

大发明是我国古代科技创新的智慧成果，除了造纸术，你还了解中国古代哪一项伟大的发明创造?

对世界有什么贡献？请你介绍一下吧!

任务三：观坚固美观的桥

多样文化，多彩世界！建筑文化体现了我国劳动人民的智慧和才干，现在就让我们走进建筑园，一

睹《赵州桥》的魅力吧！假如你是小导游，你会怎么介绍赵州桥呢？世界闻名

创举

g你还想了解我国更多的历史文化遗产吗？请你搜集"我国宝贵的历史文化遗产“找到倏料后,

从中提取有用的信息，用几句连贯的话向别人介绍。

名称

位置

年代

特点

地位

任务四：赏名扬中外的画

《清明上河图》是我国的传世名画，其中描绘了不同的人物与景色，让我们可以了解到古代人民的生活,

我们能看到热闹的街市，以及来来往往、形态各异的人。请你仔细欣赏，完成任务。

找一找：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑

马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在

桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……（在图中找一找，圈一圈）

,写一写：你能仿照上面文段，再去发现有意思的场景，来写一写吗？

街头杂耍吸引了不少人围观，可真热闹啊!

任务五：写清过节的过程

我们中华民族有许多传统节日，有春节、元宵节、端午节、中秋节..•…相信在这些节日中,

你曾和亲人朋友留下了很多美好的回忆。请选择其中一次，把你们过节的情景有条理地写出来。

任务二：…E□

同学们，这里是第二站一一昆虫实验室。你读过法布尔的《昆虫记》吗？在这本书里详细记录了昆虫

的生活，比如美食家萤火虫、会装死甲虫、蟋蟀音乐家等，真是奇妙无穷。阅读“资料袋”，了解法布尔

对昆虫世界的痴迷，以及对观察的热爱。

(IJ资⅜⅜⅜⅜

法布尔(1825-1915)是法皿箸名的生虫学拿、文学家

录文节选自他的《反Jk记》。这部作品用优美生动的语言.汜

录了他对艮虫的观察和发现.兼具科学和文学价值

法布尔普彼说过「在对某个事物说'是'以前，我受•观

累、触摸,而且不是一次，是两三次，次至没完没了，直到没

有任何怀疑为止J

为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力，作者是如何做这项实验的？请你读一读课文，按照下面的图表

进行梳理。阅读《蜜蜂》一课，试着用“先……接着……然后……最后……”这样表示先后顺序的词语进

行串联，将实验过程说清楚。

实验目的实验步骤

验证蜜蜂是否有辨别L捉蜜蜂放在纸袋里。

方向的能力。

任务三:养小γ¾夕■《

动物世界戴着很多有趣的秘躲，每一种小动物都有自己的生活习性。比如，小兔子喜欢夜间活动，采

食频繁；小狗喜欢群居，忠诚，保护同伴……请结合《小虾》一课的第三自然段，找找关键句，说说小坪

有趣在哪里？

任务四：做实验船I

同学们，我们的“小牛顿行动”已经成功打卡了三站，在这个有趣的过程中，我们既发现花钟的奇特,

还探寻了蜜蜂神奇的辨别能力，又感受到了小虾的有趣，收获可真不少呀！接下来，我们将探秘神奇的科

学实验室，先试着回忆曾经做过的一项小实验。

实验名称

我还能创作有趣的“实验图”呢!

空白必画实验图。C

班级:

,・第五单元大单元作业设计姓名：.

∙

任务一：开启想象大门

同学们，你知道吗？想象岛有一个秘密：只要想得奇特，说得有趣，就能实现自己的愿望。现在，想

象岛正在招募小小管理值呢6让我们一起随着三年级下册第五单元的学习去往想象岛吧!

活动一：画飞船门票

活动二：立想象站牌读《宇宙的另一边》，找一找宇宙的另一边有哪些神奇之物？完成“想象路牌”。

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动三：寻宇宙秘密阅读课文《宇宙的另一边》，找一找，“宇宙的另一边”有哪些秘密？

宇

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活动四：想象大本营/

I

宇宙的另一边还会有哪些：

I

I

秘密呢？发挥你的想象，学，

I

习课文的写法，你也来写一:

I

I

写宇宙另一边的画面吧！\、

任务二：奔赴想象之旅

活动一：想象岛上大变身

同学们，想象岛可以实现你的一切梦想哦！岛上有一棵奇妙的树，那就是小女孩英英变成的。让我们仔

细阅读《我变成了一棵树》，看看她是怎么变成一棵树的吧!

树上长

满各种

形状的

鸟窝

活动二：想象岛上续想象

在想象岛上，什么都可能发生。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的

事情？大胆想象，来描绘你的梦想中的奇妙经历吧!

任务三：点燃想象之光

・活动一：手指画

在想象岛上，小朋友们用自己的手指绘画出各种形状的图案，你们也做一做手指画吧。•

I初试身手

C'＞住纸上按H：自己的手指印.再把它Imi诚把象中的事物.看ifl=⅛∙

活动二：编故事

想象岛上还有一个瞌睡虫王国，快叫上你的小伙伴一起来看看吧！小组合作，展开想象，大

家一起接龙编故事。

ɔ选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。

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◊夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻

找自己的朋友……

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一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见

•树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……

任务四：放飞想象翅膀

选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事，要大胆想象，创作出自己的想象世界。

-”妗的学

最好玩的国王

小树的心愿躲在草幺里的星星

浪来淡去的小土豆

假如人类可以冬眠

班级:

姓名:

第六单元大单元作业设计T▼

任务一：感受童年之乐

在童年的百花园里，到处充满纯真和欢乐。让我们运用本单元学到的理解难懂句子的多种方法,

课文《剃头大师》幽默风趣，吸引了很多同学。请选择一个你喜欢的人物，为他们画上一幅漫画,

生活中其实有很多这样有特点的人物，读一读书本82页，这些词语让你想到了谁？你还想到了哪

些这样的词语？这些词语用来形容哪些人？为什么会想到他呢？完成表格。

想到的词语想到的人想到他（她）的原因

任务三：触摸肥皂泡

冰心的童年，碰上雨天最大的乐趣就是吹肥皂泡。请结合课文《肥皂泡》，用上动词和关联词

\>_____________________________√

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遮二脆薄的球，会扯成长圆的形式颤巍巍的，光影零乱

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\_____________________________√_____________________________/

想一想，这些轻清脆丽的小球，还有哪些秘密美丽的去处呢？说说你的美好想象，分享你

的快乐吧！

任务四：寻求守信之美

宋庆龄小小年纪，就懂得诚实守信的道理，这样的美好故事值得与他人分享。请同学们搜集

更多名人童年的故事，讲述他们的故事。

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任务五：发现有特点的人

小书虫乐天派幽默王子运动健将昆虫迷

热心肠智多星故事大王小问号

上面这些词语让你想到了谁？为什么会想到他（她）？请你列出写作提纲。

班级:

第七单元大单元作业姓名:

任务一:感悟奇妙世界

同学们，你可知道奇妙世界中有哪些神奇与美好？又会有哪些惊喜和挑战呢！这就出发，去享受这次

快圻之旅吧S

活动一：探寻夺妙世界的珍藏

欢迎来到务妙的世界，达里一切看上去都是有生命的。你看天空，你看大地，它们都珍藏着

什么呢？读一读课文，写一写.

你看天空你看大地

活动二：寻找奇妙世界的美

《我们奇妙的世界》作者从一个个极普通的事物中找到美。读一读下面的句子，想一想作者看到了

什么事物，发生了什么美，填写在表格中。

什么时候看到什么景物发现什么美

任务二:了解海底世

学习了《海底世界》，大海的景色美不胜收，大海深处更是奇妙无穷。圈出课文中写了海底

哪些奇妙的景色？哪些丰富的物产？（填在贝壳里）

小组成员一起把圈出的词语进行分类，合作画一张海底世界的思维导图。

你可知道，大海的深怒是怎样的吗？海底的声音、动物、植物……都是那样的有趣,

请同学们选择你感兴趣的内容大声读一读，开思考作者是如何围绕一个意思把你感兴趣

的内容写清楚的，把你的发现写下来，并和小组成员分享。

海里的动物，各有各的活动方法。

海底的植物差异也很大。

任务三:欣赏火烧云景色

从海底世界出来以后，躺在沙滩上仰望天空，我们顿时被天空的火烧云吸引了，原来课文中的火烧后

变化极多，作者写了火烧云哪些变化呢？■

任务四:介绍国宝大熊猫

奇妙世界的最后一站——熊猫乐园，小朋友们，怎么介绍熊猫乐园呢？根据提示，完成大熊猫

的表格，可查找资料，补充其他内容，向我们介绍一下吧。

大熊猫记录卡

分布地区：

外貌:

生活习性:

爱好:

Q

第八单元大单莞作业设许姓爸

任务一：急慢性子的交锋

∙R5¾的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考”，这个单元我们要去阅读很多故事。请

同学们自己读一读本单元的四个故事，说一说你觉得哪个故事最有趣？第一个故事发生在冬天，裁缝店里

走进一位顾客，他有什么要求？裁缝又有什么样的表现呢？读课文，填写表格，借助表格复述这个故事。

时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现

,第一天

第二天

第三天

又过了一天

在《慢性子裁缝和急性子顾客》一课中，我们学到了用语言和动作来表现人物性格的方法，假如裁缝看

急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？你能用上学过的方法编故事吗？

L「「

任务二：方帽子之3

格是帮助我们复述故事的好方法。在明确了故事情节的基础上，请你再读读故辞中你最

到的部分，找一找该部分中重要人物的表现（动作、语言、心理活动等），圈画关键词句,

完善下面表格。

故事情节人物表现（动作、语言、心理活动……）

店主人“从来一一才是一一不能改的”

帽子店只做方帽子,