2023-2024学年河北省叶城市高中语文高二期末自测模拟测试题（含答案）

2023-2024学年高二语文期末试卷

"

-题号一二三四五六阅卷人总分

⅛

⅜-

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

A卷（第I卷）

（满分：100分时间：120分钟）

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

今年年初，根据茅盾文学奖作品《人世间》改编的同名电视剧在央视播出，引发收视热潮。电视

剧再现了半个世纪以来中国社会走过的波澜壮阔的历程，以及在时代变迁下普通人平凡朴素、充

满着人间烟火的生活。不久前，中国国家话剧院根据季字中篇小说《最后的电波》改编的话剧《铁

流东进》上演，从一个通信兵的成长、转化、觉醒，进而奔赴战场，折射出新四军坦荡爱民的真

诚情义和英勇救国的热血豪情，同样受到观众热捧。电视剧、话剧的热播热演，也让业内人士重

新审视作为影视改编母本文学的力量,尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价

一

值。

盛

景

翻开当代文艺发展史，严肃文学和其他文艺形式融汇而成的风景，可谓是璀璨夺目，蔚为大观。

从改编自茅盾、鲁迅小说的电影《林家铺子》《伤逝》，到改编自路遥小说的电视剧《平凡的世

界》，从改编自陈彦小说的电视剧《装台》到改编自周大新小说的电影《安魂》，严肃文学与其

他艺术形式在双向赋能、双向驱动中，构成了人们对中国文艺的美好记忆。

进入新世纪以来，网络文学的快节奏、强情节、类型多样，以及无时无刻不在的"爽点"，瞬间成

为影视剧改编的宠儿。统计显示，在2018年、2019年的309个热播影视剧中，来自网络文学改

编的就有65个，特别是在热度最高的100部影视剧中，网络文学改编的就有42个。而文学影

视化改编的另一边，严肃文学遭受冷遇，改编数量和传播热度急剧下降。近几年，只有《平凡的

世界》《白鹿原》《装台》等少数几部作品激起了收视和口碑的浪花。究其原因，一方面，严肃

文学注重人物心理情感的演进,注重人物所处时代、环境的铺陈渲染,注重语言文字的韵致美感，

而缺少对故事、情节的强势快速推进。比如，小说《长恨歌》第一章就没有任何情节，全部在用

散文化的语言，描写上海的人情世故和地域风情，这是小说成功很重要的特色。影视改编主要汲

取小说中的人物和事件，重视叙事和情节，而语言本身很难被改编，甚至很难被转译。正如俄罗

斯著名文学家柳德米拉・乌利兹卡娅所说，文学作品越出色，就越难找到相一致的电影语言来表

达。另一方面，视觉时代更偏重快节奏、浅阅读，情节快速推进、故事线条清晰成为影视剧刚需，

在视频平台，倍速观看已成为人们观剧标配，这是严肃文学无法满足的。网络小说的兴起，提供

了影视剧所需的各种故事和情节，或是惊险离奇，或是甜蜜美好，或是神话玄幻，或是权谋争斗，

精彩纷呈，取之不尽，所以网络小说影视化改编，也是"你情我愿"，正成磅礴之势。

如果把影视剧比作一道美食大餐的话，我们既需要清凉可口、沁人心脾的开胃小菜，也需要精心

选材、用心烹饪的主莱大餐，尤其后者更能满足我们对食物的口腹之欲，以及对美食的品位追求。

严肃文学是贴着大地和人民创作的，更接近生活的真实，并且经过作家的观察、思考、萃取、艺

术加工，最能体现历史的经络、民族的命运和心灵的蝶变。经由严肃文学改编的影视剧，由此有

了精神的宽度、灵魂的底色和史诗的纵深。在《白鹿原》中，我们通过两大家族的兴衰沉浮，洞

察民族的历史命运，感悟中华传统文化的核心精神；在《平凡的世界》中，通过孙少安和孙少平

两兄弟的人生抉择，体味时代变迁下人的命运的起伏变动；在《装台》中，通过小人物的生活镜

头，捕捉日常烟火中的人性之光。

著名文学评论家雷达曾指出，我们的影视剧“最缺的倒不是技术，也不是教人在现场傻乐，也不

是好莱坞式的大场景，更不是‘堕落又光彩夺目，野蛮又魅力非常’的娱乐至死，而是人性的深度

和哲思的力量"。当今，从电影大国迈向电影强国的过程中，我们需要史诗性的影视剧。而文质

兼美、炽烈凝重的严肃文学作品，可以为影视剧创作注入史诗气质。情况正在发生改变。《繁花》

《北上》《这边风景》等小说已先后宣布将被改编成电视剧，我们期待有更多像《人世间》这样

的史诗剧目不断涌现！

（摘编自刘江伟《严肃文学为影视剧创作注入史诗气质》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.严肃文学作品的语言很难被改编、转译，是导致严肃文学影视化改编遭受冷遇的原因之一。

B.作家要有正确的创作观，不能无视人民的真实生活，要把他们的生活原原本本地呈现出来。

C.《白鹿原》《装台》等经由严肃文学改编的优秀影视剧，具有史诗的纵深、精神的宽度等特

质。

D.雷达认为，我们的影视剧最缺少的不是好莱坞式的大场景，而是人性的深度和哲思的力量。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.第一段从电视剧《人世间》、话剧《铁流东进》受热捧的现象入手，略作分析，顺势提出中

心论点。

B.第二段列举多部改编自名家名作的影视剧，阐明严肃文学和其他文艺形式融汇发展成就斐然。

C.第三段运用事实论证、对比论证、因果论证等论证方法，分析网络文学与严肃文学的发展状

况。

D.文章运用比喻论证，将影视剧比作美食大餐，把严肃文学改编的影视剧比作其中的主菜大餐。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.文质兼美的严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面独具价值，所以其作为影视改编的母本

文学才是唯一选择，众望所归。

B.网络文学成为影视剧改编的宠儿，既得益于其快节奏、强情节、类型多样等特点，也与视觉

时代人们观剧习惯的改变有关。

C.严肃文学注重人物心理情感的演进，注重人物所处时代、环境的铺陈渲染等，因此，无法对

故事、情节进行强势快速的推进。

D.在当代文艺发展史上，严肃文学与网络文学双向赋能、双向驱动，两者的影视剧改编正成磅

礴之势，但我们仍缺少史诗剧目。

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

秋霜尽染（节选）

季志敏

焦灼的日头，仿佛看到了汾河西岸石楼曹马村一土地庙旁几个惊慌失措的国军将士的疲惫相，尤

其那些黄呢将校军服此时已被硝烟焦土蒙上一层悲鸣的气味。对岸红柳滩上空，一群乌鸦在炸弹

爆炸后，七零八落地喘着粗气，四下逃生。

卫立煌抬头望天空，闪耀的光线刺痛了他的眼睛。

保卫太原，忻口战役打了21天，日军没想到这么难打，司令部被日军骑兵队包抄上来时，卫立

煌身边只有卫队拼命抵抗着。日军多路围攻，从韩信岭失守，到后来的中条山撤退，卫立煌的部

队一直在突围。逼上来的日军一群一群地嗷嗷狂叫着冲锋,暂编一营打剩了一半，暂编二营英勇

不屈，从西路阻击三千日军两天一夜。卫立煌己经第五次催促参谋长郭寄轿发报给辖内的第十八

集团军东路军，快派援兵，附近有洋马嘶鸣，远望周围，靠汾河东岸的几个村庄已经燃起熊熊大

火，参谋长郭寄娇在作最坏打算前，心里一直不甘失败，嘀咕着应该再次派人去找东线的东路军

求救。

口军又冲上来了，遍地都是，像苍蝇闻到了野猪肉，蜂拥而至。电讯处女上尉毕加雨干练地跑到

军械掩体，抓上几支卡宾枪和几箱德式手榴弹、子弹，跑出掩体，发给正在射击的两个战友，她

边发边说，快把短枪换下，用冲锋枪打，这瞬间的急变，谁都没有提防。郭寄娇一摆手，把毕加

雨叫到跟前，说，情况危急，我命令你：一，想出各种可能，天黑前与友军联系上；二，我任命

你为卫队少校参谋副官，全力保护卫长官和总部安全。还没等卫立煌反应过来，他高声喊道，卫

队留下一半人归毕加雨指挥，其他所有能动的人，全都装满子弹跟我上去......他喊着，率先冲了

出去。外边天地间，爆炸声、枪炮声、喊叫声，混成一片片气浪。足足打了三袋烟工夫。参谋长

军帽被子弹打飞了，他光着头，左手提者左轮手枪，右手不停地向四周甩手榴弹，他已经一连几

次打空了卡宾枪的子弹，还不停地叫卫兵快取子弹。

这时己经是10月30日下午6点多钟，他命令左侧打枪的传令兵，你快去叫毕副官来见我，要

快！敌人又要冲锋了。

毕加雨猫着腰，提着冲锋枪跑得很快，一下子拉上了郭寄娇。她说道，报告参谋长，形势太坏，

友军没有消息。刚才独立旅黄劲副旅长派人来，说日军炮火太密，他们阵亡的弟兄多，附近连两

个营都凑不齐了，他给卫长官写了绝命书，说为保总部突围，他愿与连队战死成仁，郭寄娇抹了

一把脖子上的汗水，说，叫你来，就为这事，现在还不是成仁的时候。敌人追得急，你快回去见

卫长官，叫他赶快转移，向汾河上游撤退，过到西岸会好一些。我这里还能坚守一个半小时，天

一黑，你们立即行动，记住先向西3华里，翻过砍树崖，再折向东南，队伍一定快速隐蔽逆河而

上，路上做些伪装，赶到石楼以东，也快天亮了。毕副官，告诉卫司令，我抽一个加强班，在你

们走后15分钟，紧随你们后面搜索掩护，防止意外。记住，后卫班与你们会合，赶到河东时，

你向西北方向打三发黄色信号弹，我看到后再坚守半小时，然后我把日军引向东北10里外的吕

梁谷。还有，不管前面发生什么，你就一个目标，保护卫司令一直向外冲，不要管我们，天亮前，

你们必须到达石楼东边的罗村一带，电台两小时开一次，一次3分钟，只收不发，保持静默。假

如天亮后还不见我们，那就不用等了，你们自己想法子穿过风陵渡，赶到卫庄，一直向黄河走，

会找到朱德的部队，他们也会找你们。

毕加雨抹了一下汗水，顺手摘下钢盔，递给参谋长。她刚要转身，又把左手的冲锋枪和抱着的十

多个弹夹留给了他。

她奔下阵地，他稍微缓了一口气。虽说他还难料，战局对他是死局还是一刹那的活局。

秋霜尽染，硝烟弥漫。这己经记不清是中条山会战哪一次战役中的惊险一幕了。

（有删改）

【注】忻口战役是抗战初期华北地区规模最大、历时最久、战斗最惨烈、对日本侵略者打击最重

的一次战役，与淞沪会战、徐州会战、武汉会战并称抗战初期的四大战役。

文本二：

荷花淀（节选）

孙犁

到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说："你们来得不巧。昨天晚上

他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副

排长，大家都是欢天喜地的......"

几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因

为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无

边的跳荡的水银。

几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的

事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。

"你看，说走就走了。”

“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新一一也没见他这么慌过！"

"拴马桩也不顶事了。”

"不行了，脱了缰了！”

“一到军队里，他一准得忘了家里的人。"

“那是真的。我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子，出来唱，进去唱，我们一辈子

也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子

在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！"

她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳

白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本一中既有如镜头般由远及近的聚焦面面，也有由近及远的景深画面，聚焦点的变化让画

面有了空间的层次感。

B.文本一结尾"已经记不清是中条山会战哪一次战役中的惊险一幕了"让读者瞬间从数量和强度

上忠受到战争的残酷。

C.两个文本均有自然环境描写，但作用不尽相同，如文本一的自然环境渲染紧张气氛，文本二

的自然环境给读者轻松、舒适之感。

D.文本中三处画线句都巧妙地运用了相同的修辞手法，产生了独特的艺术效果，如"嗷嗷狂叫"

展现出日军冲锋时的凶猛和疯狂。

5.军人郭寄解有怎样的特点？请结合文本一简要分析。

6.同样是写战争，文本一与文本二有何不同？请结合文本进行分析。

二、古代诗文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘安世字器之，魏人。父航。安世少时持论已有识。航使监牧时，文彦博在枢府，有所闻，每呼

安世告之。安世从容言：“王介甫求去，外议谓公且代其任。"彦博曰："安石坏天下至此，后之

人何可为？，，安世拱手曰："安世虽晚进，窃以为未然。今日新政，果顺人所欲而为人利乎？若不

然，公当去所害，兴所利，反掌间耳。”彦博默不应，他日见航，叹奖其坚正。登进士第，不就

选。从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。光入相,荐为秘书省正字。

安世初除谏官，未拜命，入白母日："朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，

以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞一，当可免。"母曰："不然，吾

闻谏官为天子饰臣，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。家

居未尝有惰容，久坐身不倾倚，作字不草书，不好声色货利。其忠孝正直，皆则象司马光。梁师

成用事能生死人心服其贤求得小吏吴默尝趋走前后者使持书来啖以即大用默因劝为子孙计安世

笑谢曰："吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元祐全人，见司马光于地下。”还其书不答。章惇以

市昆山民田罚金，安世言："惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结，自谓社稷之臣，贪天之功，侥幸

异日，天下之人指为‘四凶今惇父尚在，而别籍异财，绝灭义理，止从薄罚，何以示惩？"会吴

处厚解释确《安州诗》以进，安世谓其指斥乘舆，犯大不敬，与梁煮等极论之，窜之新州。进左

谏议大夫。有旨暂罢讲筵，民间欢传宫中求乳婢，安世上疏诛曰："陛下富于春秋，未纳后而亲

女色。愿太皇太后保躬，为宗庙社稷大计，清闲之燕，频御经帷，仍引近臣与论前古治乱之要，

以益圣学，无溺于所爱而忘其可戒。”哲宗俯首不语。章惇用事，尤忌恶之。初黜知南安军，再

贬少府少监，三贬新州别驾，安置英州。宣和六年，复待制，中书舍人沈思封还之。明年卒，年

七十八。

（节选自《宋史♦刘安世传》，有删改）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.梁师成用事/能生死/人心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前/后者使持书来/啖以即大用/默因劝为

子孙计/

B.梁师成用事/能生死/人心服其贤/求得小吏吴默/尝趋走前后者/使持书来/啖以即大用/默因劝

为子孙计/

C.梁师成用事/能生死人/心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前后者/使持书来/啖以即大用/默因劝为

子孙计/

D.梁师成用事/能生死人/心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前/后者使持书来/啖以即大用/默因劝为

子孙计/

8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“会吴处厚解释确《安州诗》"与"会其怒，不敢献"（《鸿门宴》）的"会"字含义相同。

B."以益圣学"与"是故圣益圣，愚益愚"（《师说》）的“益"字含义相同。

C.”安世初除谏官"与"扶辇下除"（《苏武传》）的"除"字含义不同。

D.”安世笑谢曰"与"因宾客至蔺相如门谢罪"（《廉颇蔺相如列传》）的"谢"字含义不同。

9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.枢府，主管军政大权的中枢机构，宋代多指枢密院，明和清初多指内阁。

B.进士，隋唐时，会试中试，殿试后及第者皆赐出身，通称为“进士"。

C.谏官，古时指规劝天子改正过失的官职，如御史、谏议大夫等。

D.讲筵，古代指讲经、讲学的处所，文中特指为天子讲解经书。

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.刘安世少时很有见识，见解非凡。他不同意文彦博对王安石为政的评价；认为文彦博应去害

兴利，文彦博在刘航面前赞扬他坚定正直。

B.刘安世正身洁己，深受老师影响。他写字不用草书，不喜爱女色和钱财，坚守忠孝正直的品

格，这些都是效法老师司马光。

C.刘安世痛斥奸人，毫不留情。他认为章惇与蔡确、黄履、邢恕互相勾结，蔡确的《安州诗》

是指斥皇帝，于是蔡确被流放到新州。

D.刘安世身为谏官，敢于直言。对宫中寻求奶妈一事，他上疏进谏，认为皇帝年富力强，还没

立皇后，应远离女色，多学习治国之道。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。

（2）倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。

12.根据文章内容，简要概括刘安世的性格特点。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

咏怀古迹（其三）

杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环琳I空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.《咏怀古迹五首》是杜甫咏古迹怀古人进而感怀自己的作品。作者对历史人物表示了深切的

同情，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。

B.首联点出昭君村所在的地方，构想出群山万壑奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景，借高山大川的

雄伟气象从侧面描写昭君形象。

C.诗歌颔联营造出了昭君墓那种悲凉萧瑟的氛围，与前面两句诗形成了生地和死地的鲜明对照，

概括了昭君一生的遭遇。

D.颈联写画师昏庸糊涂致使昭君遗恨千古。昭君不忘故土，魂魄月夜归来，"空"字突出昭君遗

恨之深，并深寄诗人的同情。

14.杜甫的《咏怀古迹（其三）》和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都使用了相同的表现手法，但是

表达了不同的思想情感，请作简要赏析。

三、名篇名句默写

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《过秦论》一文中，","两句形象地描写了秦始皇得到天下后，

派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

（2）李白的《蜀道难》中，","之上的艰难情状和畏惧心理。"两句

写出了人行蜀道之上的艰难情状和畏惧心理。

（3）古人常用水喻时间流逝，屈原在《离骚》中，表明时不我待要珍惜时间的句子是"

四、语言文字运用

16.下列加点成语的使用，全都正确的一项是（）

①拓展人际关系的一大法宝，就是去帮助和关怀别人，因为我们的帮助，不仅能假力于人，给

对方带来力量和信心，也能使自己从中收获一份友谊。

②"女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。”贾宝玉的这句话在当时男尊女卑的社会里，实在

是穿云裂石之语。

③在音乐竞演节目铺天盖地、传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种尝试无疑是一次别出心裁的突

破。

④中华几千年的文明史中，像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、都富于魅力者实在

是九牛一^毛。

⑤极光运动所造成的瞬息万变的瑰丽景象，时动时静，变幻莫测，是大自然这个魔法师，以苍

穹为舞台上演的一出光的话剧。

⑥并非只有在战争或自然灾害等状况下，文化遗产的安全才面临威胁，悄然无息、日积月累的

自然损毁，也会使得文物面目全非。

A-①②④B.③⑤⑥C.①③⑥D.②④⑤

17.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.中华全国总工会紧急拨款IOO万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家

属的慰问。

B.《琅那榜》根据海宴同名网络小说改编，演出了"麒麟才子"梅长苏才冠绝伦，以病弱之躯拨

开重重迷雾，智搏奸佞，为昭雪多年冤案、扶持新君的一生。

C.《黄河颂》这幅油画作品的构图、色彩引起了美术界广泛关注，也是陈逸飞自认为最得意的

作品，奠定了他在中国美术史上的地位。

D.出现突发情况时，应急车道被占用，会导致执行紧急救援任务的车辆受阻，无法及时到达现

场处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通。

18.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是O

A.“帘外雨潺潺，春意阑珊"，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵

情思。

B."长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁

月中大显身手。

C."纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满

头白发回归故土时，他们儿时的记忆早己在现实中找不到丝毫痕迹。

D."共来百越文身地，犹自音书滞一乡。"想到我们来广州读书也己经快一个月了，还没有给家

人写过一封信呢，心里不禁有些伤感。

19.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A.《林教头风雪山神庙》选自《水浒》，作者施耐庵，元末明初小说家，其作品《水浒》是我

国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。

B.沈从文，现代小说家。其作品融生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展

示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。长篇小说

《边城》是其代表作。

C.契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。与美国

的欧・亨利、法国的巴尔扎克并称为“世界三大短篇小说家”。

D.《庄子》乃战国时期庄周所著，现存33篇，分为内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。唐中

宗曾下诏将《庄子》命名为《华南真经》。

20.填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（）

动物学家对此做出的解释①会使我们吃惊；这些动物②是在游戏!并不是童话故事中拟人化的

“游戏"，③是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着④特征的游戏行为。动物的前戏

行为，被认为是动物行为研究中⑤的行为。

①②③④⑤

A也许/而相似最复杂，最难以捉模、引起争论最多

B应该竟然却相同最复杂，最难以捉摸、引起争论最多

C可能/而相类引起争论最多最复杂、最难以捉模

D兴许居然竟一样最复杂、引起争论最多、最难以捉模

A.AB.BC.CD.D

五、写作

校园文学社刊物近期要推出一个关于“《红楼梦》研读”的专栏，现特邀你为专栏作者，为该栏

目撰写赏析文字与读者交流。编者发来以下选题，请你从中选择一个写一段100字左右的赏析文

字。

要求：（1）情节概述符合原著。（2）认识评价符合情理。

宝箧初会黛玉葬花晴雯撕扇熙凤出场

参考答案与解析

ʌ］【小题I】B

【小题】A

【小题3】B

【小题1】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力.

B.“要把他们的生活原原本本地呈现出来”说⅛错误，依据原文第四段”严肃文学是贴着大地和人民创作的，更接近生;舌的真实，

并且经过作家的观察、思考、萃取、艺术加工”可知，严肃文学”更接近生舌的真实“'∙经过作家的观察、思考、萃取、艺术加工

的”，不等于作家要把生活”原原本本地呈现出来;

故选B.

【小联2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.

A「顺势提出中心论点,'说法错误.从文章内容分析，第一S中“电视剧、话剧的热播热演，也让业内人士重新审视作为影视改

编母本文学的力量，尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价值”只是作者的f观点，但并非中心论点，可以

视为文章的论题.

故选A.

【小题3】本超考有学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.

A.“所以其作为影视改编的母本文学才是唯T½择，众望所归”于文藩，依据原文第一段',电视剧、话剧的弼S热演，也让业

内人士重新审视作为影视改编母本文学的力量，尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价值”可知，文中没有提

到“是唯一选择，众里所归”.

C”因此，无法对故事、情节进行强势快速的推进”强加因果，依据原文第三段“严肃文学注重人物心理情感的演进，注重人物

所处时代、环境的铺陈渲染，注重语言文字的韵致美感，而缺少对故事、情节的强势快速推进”可知，二者之间并没有因果关

系；且“无法对故事、情节进行强势快速的推进.与原文不符，原文为”……缺少对故事、情节的强势快速推进

D.•严肃文学与网络文学双向赋能、双向驱动，两者的影视剧改编正成蓬勃之势”说法错误，雌原文第二段•严肃文学与其他

艺术形式在双向赋能、双向驱动中，构成了人们对中国文艺的美好记忆”可知，应是,'严肃文学与其他艺术形式“，而不是,严肃

文学与网络文学）再依据原文第三段“所以网络小说影视化改编，也是,你情我愿正成磅礴之势”可知，“正成磅礴之势”的应

是“网络小触视化改编”，而不是,,严肃文学与网络文学两者的影视剧”.

故选B.

I、

【答案】【小题1】D

【小题2】①有勇有谋，心思缜空.面对劲敌，冲锋在前；安排长官转移，布置精空详细.

②冷静判断，处事果断.如紧急任命毕加雨，作出撤退的决定等.

③心系战友，舍己为人.保护长官等人先走，战局难料情况下自己留下坚守.

【小题3】①文本一从军人的视角正面直接描写战争；文本二通过水生嫂等村里青年妇女的言行侧面描写战争.

②文本一描写了战争的紧张.激烈、残酷，体现抗战的艰难；文本二描写战争背景下妇女们的言谈，展现革命乐观主义精神.

③文本一语言简洁有力，生动形象；文本二语言清新，富有诗意.

[--]【小题1】本题考查学生分析、理解文章内容和鉴赏作品的表现手法的能力.

D「相同的修辞手法”错误，第一处划线句是比拟的修辞手法，第二处和第三处划线句是比喻的修辞手法.

故选D.

【小题2】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力.

原文“还没等卫立煌反应过来，他高声喊道，卫队留下一半人归毕加雨指挥，其他所有能动的人，全都装满子弹跟我上去……他

减着，率先冲了出去”“郭寄蟒抹了一把脖子上的汗水，说.....敌人追得急，你快回去见卫长官，叫他赶快转移，向汾河上游

撤退.“赶到河东时，你向西北方向打三发黄色信号弹，我看到后再坚守半小时，然后我把日军引向东北10里外的吕梁谷”等，面

对敌人的疯狂经，军人郭寄蟒冲锋在前，安徘长官转移，严密布置，详细指导，可见其有勇有谋，心思缜变.

原文”郭寄峪一摆手，把毕加雨叫到跟前，说，情况危急，我命令你：一，想出各种可能，天黑前与友军联系上；二，我任命你

为卫队少校参谋副官，全力保护卫长官和总部安全“，危急情况下，军人郭寄峪快速应对，冷静处理，紧急任命毕加雨为卫队少

校参谋副官，并作出撤退的决定等，可见其冷静判断，处事果断.

原文“敌人追得急，你快回去见卫长官，叫他赶快转移“毕副官，告诉卫司令，我抽一个加强班，在你们走后15分钟，紧随你们

后面搜索掩护，防止意外”，军人郭寄蟒让毕加雨保护长官等人先走，自己留下坚守负责掩护，防止意外发生，可见其心系战

友，舍己为人.

【小题3】本题考查学生鉴赏作品的表现手法和语言风格的能力.

文本一,'卫立煌已经第五次催促参谋长郭寄蟒发报给辖内的第十八集团军东路军，快派援兵.....参谋长郭寄蟒在作最坏打算

前，心里一直不甘失败”“郭寄峪一摆手，把毕加雨叫到跟前，说，情况危急，我命令你.、,他喊着，率先冲了出去”等，通过描写

卫立煌.郭寄蟒等人的言行，从军人的视角正面直接描写战争；

文本二,,一到军队里，他一准得忘了家里的人”“那是真的。我们家里住过一些年轻的队伍，……用白粉子在我家影壁上画上许

多圆圈圈，一个f蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！",通过描写水生嫂等村里青年妇女的言行侧面描写战争.

文本一.'日军又冲上来了，遍地都是，像苍据闻到了野猪肉，蜂拥而至”“敌人又要冲译了”“她奔下阵地，他稍微缓了一口气.虽

说他还难料，战局对他是死局还是一刹那的活局”，描写了战争的紧张、激烈、残酷，体现抗战的艰难；文本二“不久，她们就

又说笑起来了”“你看，说走就走了”“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”“拴马桩也不顶事了”等，

描写了战争背景下妇女们的言谈，展现革命乐观主义精神.

文本一“他喊着，率箔中了出去”'、他光着头，左手提者左轮手枪，右手不停地向四周甩手榴弹”“他命令左侧打枪的传令兵，你快

去叫毕副官来见我，要快！敌人又要冲锋了”等等，语言简洁有力，生动形象；文本二”现在已经快到晌午了，万里无云，可是

因为在水上，还有些凉风.这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来.水面没有一只船，水像无边的凝唠的水银”那棵菱角

就又安安稳稳浮在水面上生长去了”等等，语言清新，富有诗意.

；、

【答穹【小题1】c

【小题”B

【小题3】B

【小题4】B

【小题5】(I)(刘安世)跟从司马光学习，咨询尽心立身行事的要旨，司马光用诚实的美德教导他，并让他从不说假话开

始.

(2)如果就任这个官职，必须使眼睛明亮，使胆子变大，用自己的生命来担负职责，倘或有所触犯忤逆，罪过就会立即到

来.

【小题。①遇事有见识；②忠孝正直；③不好声色货利.

[---]【小题1】本题考查学生文言文断句的能力.

句意：梁师成当权，有生杀予夺的权势，内心折服刘安世的贤能，找到曾经在刘安世身边做过事的小吏吴默，派他持信来，以

马上重用引诱刘安世，吴默就劝刘安世替子孙打算.

“死人”是生”的宾语，不能断开，排除AB;

“求得小吏吴默尝趋走前后者”是“……者’引导的定语后置句，“尝趋走前后者”是''小吏吴默”的定语，不能断开，排除D.

故选C.

【小款2】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力.

A.正确.都是怡逢、正赶上”的意思.句意：恰逢吴处厚解释蔡确《安州诗》进献皇上.正赶上他发怒，不敢献上去.

B.错误.动词，增加；副词，更加.含义不同.句意：来增加皇上的学问.因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧.

C正确.被任命，授予官职；台阶.含义不同.句意：刘安世开始被任命为谏官.扶着辇下台阶.

D.正确。谢绝；谢罪.含义不同.句意：刘安世笑着谢绝说,由宾客带领到了蔺相如的门前谢罪。

故选B.

【小题3】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力.

B.宋代以前，进士只需要通过在尚书省举行的“省试”.自宋以后，进士一律要经过由皇帝主持的“殿试”一关覆核和决定名次.

在明朝和清朝，殿试分录取考生为三等称三甲.一甲三人依次为状元、榜眼、探花，称“进士及第”.二甲若干清朝时一般为七

人），称',进士出身".三甲称,,同进士出身”.

故选B.

【小题4】本题考查学生理解文章内容的能力.

BJ这些都是效法老师司马光”错误.原文说・•家居未尝有情容，久坐身不倾倚，作字不草书，不好声色货利.其忠孝正直，皆则

象司马光”，忠孝正直象司马光，而“写字不用草书，不喜爱女色和钱财”是对刘安世在家中优良作风的称赞，并没有明确是受司

马光的影响.

故选B.

【小题5】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.

⑴“咨”，咨询；'爷己立身行事；“要”，要旨；'傲之以诚”，状语后置，用诚实的美德教导他；“妄语”，说假话.

（2）“倘"，如果；'•明目张胆”，使眼睛变亮，使胆子变大；“任”，担负；“脱”，倘或.

【小题（、】本题考查学生概括分析人物形象的能力.

①由原文“安世拱手日：,安世虽晚进，窃以为未然.今日新政，果R人所欲而为人利乎？若不然，公当去所害，兴所利，反掌

间耳…可知，遇事有见识；

②由原文“其忠孝正直.皆则象司马光”可知，忠孝正直；

③由原文“家居未尝有情容，久坐身不倾倚，作字不草书，不好声色货利”可知，不好声色货利.

参考译文：

刘安世，字器之，魏地人.父亲是刘航.刘安世年少时已很有见识.刘肮出任监牧时，文彦博在枢密院，听到事情，常常

叫刘安世来告诉他.刘安世不慌不忙地说：“王介甫请求离去，外面议论你将代替他的职务.”文彦博说：“王安石把天下搞坏到

这种地步，后来的人自融口何呢？”刘安世拱手说：,,安世虽然是晚辈，以为未必是这样.现在的新政，果然曷顺乎人心而于人有

利吗？如果不是您应当除去有害的，兴办有利的，这是易如反掌的事.”文彦博默不作声，后来见到刘航，赞叹刘安世坚定正

直.（刘安世）考中进士，没有参选任官.跟从司马光学习，咨询尽心立身行事的要旨，司马光用诚实的美德教导他，并让他从

不说假话开始.司马光入朝任曲目，推荐刘安世为秘书管正宇.刘安世开始被任命为谏官，没有接受君命，进屋票告母亲

说：,,朝廷不因为安世不贤，让我担任课官.如果就任这个官职，必须使眼睛变壳，使胆子变大，用目己的生命来担负职责，倘

或有所触犯忤逆，罪过立即到来.皇帝正用孝治理天下，如果以老母亲辞职，应当可以免任此职.”母亲说：“不能这样，我听

说谏官是天子的逢臣，应献身以报效国家的恩典.即使恰好获罪被流放，不论远近，我当跟从你去所去的地方.”刘安世于是接

受任命.（刘安世）在家中居住时也从没有懈怠的面容，坐了很久也不会侧身倚靠，写字从不用草书，不喜欢歌舞女色珍宝财

®.他忠孝正直，都翔法司马光.梁师成当权，有生杀予夺的权势，内心'折服刘安世的贤能，找到曾经在刘安世身边做过事

的小吏吴默，派他持信来，以马上重用引诱刘安世，吴默就劝刘安世苜子孙打算.刘安世笑着谢绝说：“我如果苗子打里T算，不

[⅛⅛]【小题DD

【小题2】表现手法：两首诗词都运用了怀古伤今（或咏史抒怀）的手法.

思想情感：①杜诗借咏叹王昭君空有美貌而不被君王赏识的幽怨、远嫁异乡的哀思和怀念故土的爱国之情，抒发了作者自己怀

才不遇的惘怅、颠沛流离的身世之感和爱国之情.

②苏词则是通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对周瑜智谋无双、气度非凡的赞美.仰慕、追念之情，与

自身形成对比，抒发了自己年华易逝的惋惜.怀才不遇的忧愤和洒脱处世的旷达.

「二；】【小题1】本题考查学生对诗歌内容的理解和尝析能力.

DJ颈联写画师昏庸糊涂致使昭君遗恨千古”理解错误.“画图省识春风面.,是说汉元帝对后妃宫人们，只看图画不看人，把她们

的命运完全交给画工们来摆布.所以此句是在批判皇帝昏庸，而不是批判画师.

故选D.

【小题”本题考直学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.

本诗是通过咏怀昭君墓来感叹自己的人生，所以运用了怀古伤今的手法.苏轼的《念奴娇赤壁怀古》也是借自己对赤壁古迹的

咏怀来抒发自己的情感，也运用了怀古伤今的手法.

《咏怀古迹（之三）》中，作者写到,'画图省识春风面，环靴空归夜月魂”，写出了昭君在未出塞之前，虽有才貌却因为小人作

梗而没有被皇帝赏识，如今埋身他国，只有魂魄才能回归故国.作者此处借昭君的遭遇来类比自己的遭遇，借昭君对故国的思

念来抒发自己的爰国之情和怀才不遇的遭遇.“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论''则是写出了昭君对故国的怨恨，作者明写昭

君，暗写自己，在昭君的怨恨中寄托了对自己抱负不得施展的怅惘.

而苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，作者对赤壁古战

场的凭吊，对周瑜才略、气度、功业给予了高度的评价，”羽扇给巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭”，作者描绘了一少年得志.雄

姿英发的周瑜形象.而反观作者自己，年华已老，却因受到奸臣的陷害而屡受贬谪，作者通过周瑜的形象反衬作者的形象，表

达了自己年华老去、壮志未酬的忧愤及旷达洒脱的豪情.

[⅛v]良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何扪参历用卬胁息以手抚膺坐长叹汨余若将不及兮恐年岁之不吾与

【洋”1本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.

易错字：劲，弩，卒，扪，参，胁，牌，汨.

【答案】B

[-.-7本题考查正确运用成语的能力.

①假力于人：意思是借别人的力量做事.此处指“我们的帮助”，对象错误.

②穿云裂石：意思是穿破云天，震裂石头；形容声音高亢喷亮.使用正确.

③别出心裁：表示与众不同的新观念或办法.用来形容诗文、美术.建筑等的构思设想独具一格，与众不同.使用正确.

④九牛一毛：意思是这九头牛身上的一根毛，比喻渺小、轻微，或很大数量中的极少数.此处强调,都富于魅力者”人数少，不

是俄小“，可改为“凤毛麟角

⑤瞬息万变：意思是指在极短的时间内变化快而多.使用正确.

⑥面目全非：指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大.多为贬义.使用正确.

故选B.

7、

【答案】A

【:卷M本题考直学生辨析并修改病句的能力.

B,搭配不当，“演出……的一生”动宾搭配不当.

C结构混乱，中途易窥.前面主语是•・构图.色彩“，不能和后面的,也是陈逸飞自认为最得意的作品’构成主谓关系，第二、三

个分句的主语应为“《黄河颂》这幅油画作品“，改成,它也是陈逸飞自认为最得意的作品

D.搭配不当，主谓搭配不当，“车辆”不能“处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通”.

故选A.

8、

【笞案】B

本题考查语言表达简明、连贯.得体，准确、鲜明、生动的能力.本较解答时首先要了解各句所选诗句的含义和表达的思想情

感，然后结合所在语境思考即可.常见的设题误区主要有以下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原

意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等.解答此类题目，读瑾诗句是关犍；审清题目要求，细读选项，划出要点，掌

握关键信息，最后通过排除法，选出正确选项.

A项，“帘外雨潺潺，春意阑珊I闹啊：将尽、将衰.形容春天就要过去了，而不是“初春”.李后主的故土哀思也不同于“文人

墨客心中关于江南的绵绵情思

C项，“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，表现的是对亡妻的思念.此处用来形容台湾老兵回归故乡，不合语境.

D项，，,共来百越文身地，犹自音书滞一乡”，表现关怀好友处境、望而不见的惆怅和音书难通、思友怀人的孤寂；不能用来形

容没给家人写信带来的伤感.

故选B.

【二⑴本题既考查对诗句的积累和理解，又考查语言表达得体的能力.语言得体类命题往往着限于：①依据语境，用语准确句式恰

当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章

的语体要求，如书信.公文、广播稿等等.因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，

解答时一定要考虑交际场合、对象和目的.本题解答时首先要了解各句所选诗句的含义和表达的思想情感，然后结合所在语境

思考即可.

9、

[≡⅛]C