部编版四年级语文下册第11课《白桦》教学课件

11白桦第1课时第2课时第1课时游戏导入，激发想象“晖”是本课要求会认的生字，从日字旁你猜一猜这个字跟什么有关系？你看到这个词语的时候会联想到什么？你看到了什么？跟太阳有关。我仿佛看到太阳慢慢升起来了，发出灿烂的光芒。我看到了太阳射出万道金光，阳光像金子一样发出灿烂的光芒。晖金晖灿灿的金晖

同桌之间来做这个游戏吧，注意要体会词语之间的细致区别，而且还要善于表达出词语的不同感受。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。霞朝霞姗姗来迟的朝霞选自“课前预学单”第6题收集资料，完成下面的作家名片。姓名：____________________________国籍：________

职业：________

代表作品：______________________________________________________________________

其他：__________________________________________________________________________________________________________________

组诗《波斯抒情》、长诗《安娜·斯涅金早期诗作描写农村自然景色，十月革命后的部谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁苏联诗人娜》、诗集《莫斯科酒馆之音》《苏维埃俄罗斯》等。分诗作企图反映新的革命生活，但仍留恋革命前农村的田园生活。初读课文，识记字词

看看图片，你们在生活中见过这种树吗？这种树给你们留下了怎样的印象？白桦很美，有一个国家，就以它为国树。这个国家就是俄罗斯。白桦生性耐寒，树干银白，气质高雅。俄罗斯人民喜欢白桦的美丽、高洁。

请同学们自由练读全诗，要求读准字音，读通句子，读出节奏。读完诗歌后，勾画出不理解的诗句。选自“课前预学单”第2题读一读下列词语，注意读准字音。白桦潇洒绽放朦胧寂静徜徉毛茸茸灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝细毛丛生，柔而软的样子。模模糊糊，看不清楚。闲游；悠闲自在地步行。形容慢腾腾地来晚了。洁白的积雪银光耀眼。zhàn翘舌音ménɡlónɡ后鼻音chánɡyánɡ后鼻音shān翘舌音ái不是鼻音选自“课前预学单”第4题用“____”给下列加点的字选择正确的读音。毛茸茸（rónɡ

rōnɡ）花穗（huìsuì）齐绽（diànzhàn）涂抹（māmǒ）····选自“课前预学单”第3题观察本课要求会写的字，并把它们工整地写在下面的田字格中，每个字写两遍。桦桦桦涂涂涂茸茸茸绣绣绣潇潇潇穗穗穗朦朦朦胧胧胧寂寂寂霞霞霞抹抹抹注意右边秃宝盖的下面还有一个小短横，不要漏了。在书写的时候横折折折钩要稳，最后一笔撇要穿插到绞丝旁的下方。在书写时要注意横画的长短和间距，最后再写右下部夹在中间的撇和点。右边的上面一横长，下面一横短。朗读课文，整体感知

请四个同学起来合作把这首诗读一读，每个同学读一小节诗。其他同学闭上眼睛，听他们朗读，想象画面，争取从诗句中“看”到白桦大概的样子。

这首现代诗和我们本单元学过的前两首诗有点儿不一样。谁来说说你的发现？

我发现《白桦》有四节，《繁星》每首只有一节。而且《白桦》每节都是四行，《绿》第一节只有两行。

《白桦》每节都排得很整齐，《繁星》有的诗行前面有空格。

《白桦》虽然是现代诗，但是每行的字数还是比较接近的。而《绿》和《繁星》每行的字数有多有少，变化比较大。我发现《白桦》像古诗一样，双数行是押ɑ韵的。选自“课中导学单”活动一提炼信息，梳理脉络。第1小节：点明白桦的______和______。第2小节：描写______中的白桦。第3小节：描写______中的白桦。第4小节：描写______中的白桦。这首诗主要写了“我”窗前的一棵白桦树，它玉立在_____之中，中披着白雪，是那么___。寒冬美位置雪花金晖朝霞样子选自“课中导学单”活动二想一想，诗人分别从哪些角度观察并描写了白桦，有哪些色彩的描写。

观察角度色彩描写白桦“我”的__________枝头_____、金晖里白桦四周涂上__________的流苏灿灿的_____白雪皑皑、银色的光华窗前白桦寂静中银霜洁白金晖

白桦是本诗的中心意象，通过诗人的描写，它给你们留下了怎样的印象？请同学们四人一组读诗，用自己喜欢的方式读。高大、挺拔、亭亭玉立、晶莹闪亮、不怕严寒。肃穆、纯净、圣洁；寒冬中挺立，又格外的坚定。高贵、高洁。第2课时温故知新，导入新课

读一读下面的词语。白桦潇洒绽放朦胧寂静徜徉毛茸茸洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝具象画面，感受形象

白桦在不同的季节有不同的美，你知道诗人叶赛宁写的是哪一个季节的白桦？春

夏秋冬

从哪些词句可以推断诗人写的是冬天的白桦的？默读诗歌，找一找。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。选自“课中导学单”活动一抓关键词，品读诗句。找出诗中描写含有“雪”字的诗句，想象雪中白桦图，说一说你看到了怎样的画面。我看到了_______________________________________________________________________________________________________________披了一身雪花雪绣的花边潇洒闪着晶亮的雪花白雪皑皑的树枝白桦披着一身雪花，厚厚的积雪堆在枝头，仿佛是给白桦绣上了白色的花边。它静静地站在雪中，是那么高洁、挺拔。选自“课中导学单”活动二品味修辞，感受语言之美。读第2小节诗，对照图片，发挥想象，完成下面的练习。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。“花边”是指雪花堆积在白桦树的树枝上像____________________________。“花穗”是指白雪覆盖的树枝像___________。一串串鲜花“流苏”是指雪花披在白桦树上像____________。洁白的流苏给白桦树绣了一个白色的花边选自“课中导学单”活动二品味修辞，感受语言之美。说一说这一节运用了什么修辞手法？

在这里，诗人用“___________、________、___________”来形容被白雪覆盖的白桦树，运用_______的修辞手法，让我们感受到了雪中白桦树的形态优美。雪绣的花边串串花穗洁白的流苏比喻毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

一边读第3小节，一边想象画面。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。光线不明，看不清楚。

早上，天没有亮，外面非常安静，只是隐隐约约看见白桦站立在我的窗前。“朦胧的静寂”让你感受到什么？

描绘了一种特别的静态美，白桦树挺立在雪中，是那样的挺拔。没有声音。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，

读着这样的诗句，你仿佛看到了怎样的画面？

仿佛看到了天慢慢变亮了，太阳升起来了，它的光芒让披在白桦树上的雪花变得晶亮晶亮的。

使之前静静挺立的白桦展现一种特别的动态美。让我们想象画面，一起读一读第3小节。在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。读第4小节，读好短语，注意表示色彩的词语。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

拟人，准确而生动地表现了朝霞生成的过程。突出了朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。徜徉姗姗来迟

请同学们自由读一读整首诗，找出能表达诗人对白桦不一样的情感的词句。品词析句，感悟诗情“银霜”和“雪花”写出了雪中白桦的洁白；“涂”准确描绘出白桦树干上的一层洁白的表皮；“披”字把白桦拟人化了，字里行间藏着诗人对洁白、高洁的白桦的爱。

白桦披着一身雪花，那叶子未全脱落的枝头上落满了松软的雪，毛茸茸的。白色的树梢，映衬着紫色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。那毛茸茸的树枝像串串绽放的花穗，如流苏一样好看。作者为什么对白桦有着这样深厚的情感？白桦是俄罗斯的国树，诗人对白桦的礼赞中，包含着对自然的爱，更包含着对民族的热爱和对祖国的炽烈情感！内在美——不畏严寒顽强不屈爱家乡爱祖国仔细读读下面的小诗，你从中读到了什么？对比阅读，研读赏韵悬崖边的树曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔……

诗人选取生活中独特的自然意象，字里行间透露着对悬崖边的树的赞美，对人的不屈的精神、高远的理想的赞美。比较阅读，领悟写法。

读完曾卓的《悬崖边的树》，请你跟叶赛宁的《白桦》作比较，完成下面的表格。

《白桦》《悬崖边的树》共同特点对象表面_______，实则_______。外在特点内在品质

两首诗都借助事物表达情感，这样的情感不虚假。我们把这样的写法叫____________，从字里行间，我们体会到诗人___________________。融情写意对生活的热爱白桦树洁白、挺拔高洁、顽强树弯曲的身体顽强、乐观写树抒情选自“课末固学单”活动诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。我喜欢的原因：选自“课后拓学单”活动板书设计白桦白桦全景白桦特写观察角度色彩描写融情写意（弯曲的身体）（坚韧顽强）爱生活爱家乡爱祖国爱外形美——洁白挺拔内在美——不畏严寒顽强不屈11白桦第2课时第1课时新课导入你们认识这种树吗？说说它的特点。第1课时新课导入

白桦：亦称“桦木”“粉桦”。桦木科，落叶乔木。树干端直，树皮灰白色，纸状，分层脱落。分布于中国大兴安岭、小兴安岭、长白山及华北、西北、西南，亦见于朝鲜半岛、日本北部和俄罗斯西伯利亚东部。语文百宝箱

叶赛宁（1895—1925），苏联诗人，其诗作语言朴实，旋律优美，表现力很强，具有浓郁的俄罗斯民族特色。作者简介主要作品：诗集《扫墓日》，诗歌《同志》《大地的船长》等。自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏，思考：这首诗主要写了什么？从不同的角度描写了白桦的美。初读诗歌白桦涂抹毛茸茸绣花潇洒

花穗齐绽朦胧金晖

寂静徜徉朝霞我会读chánɡ

yánɡ白桦

涂抹毛茸茸绣花潇洒

花穗齐绽

朦胧金晖

寂静徜徉朝霞翘舌音初读诗歌zhànxiùxiāohuīménɡ

lónɡ后鼻音形声字绣潇朦胧绽初读诗歌绣朦绽胧徜徉潇晖绣徉徜潇绽胧晖朦你真棒！跳过找一找桦涂茸绣我会写穗潇朦胧寂霞抹初读诗歌茸rónɡ结构：上下部首：艹书写指导：注意横画的长短和间距。“耳”的最后一横最长，草字头的一横次之，中间两横间距相等，分别位于横中线的上方和下方。重难点字书写指导初读诗歌绣xiù结构：左右部首：纟书写指导：最后一笔撇要穿插到左半边绞丝旁的下方，“禾”的第二撇略短，让布局更紧凑。“禾”的最后一笔仍然是捺。初读诗歌潇xiāo结构：左右部首：氵书写指导：三点水的第一笔与右半边草字头的一横齐平。“萧”书写时也要注意横画的长短与间距，中间一横最长，草字头的一横次之，撇画要穿插到三点水的下方。初读诗歌（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。（）闲游；安闲自在地步行。（）形容慢腾腾地来晚了。（）装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（）形容霜、雪洁白。（）A.流苏B.潇洒C.皑皑D.徜徉E.姗姗来迟BED词语解释AC初读诗歌读一读诗的前两节，想一想：雪中的白桦有什么特点？颜色洁白，形态优美。品读诗歌第2课时复习导入白桦涂抹毛茸茸绣花潇洒

花穗齐绽朦胧金晖

寂静徜徉朝霞在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。诗的前两节分别是从哪个角度描写白桦的？整体描写毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。局部描写一棵白桦毛茸茸的枝头品读诗歌在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。银霜披雪花写出白桦的洁白。比喻拟人总写白桦的特点，突出白桦的颜色洁白。整体描写品读诗歌毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。比作写白桦的枝叶，写出了白桦的形态优美。毛茸茸的枝头，雪绣的花边串串花穗洁白的流苏落满积雪。局部描写品读诗歌由第1～2节诗中对白桦的描写，你联想到了什么古诗名句？岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”品读诗歌在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。外形挺拔、气质不凡。赋予白桦树独特的美感。描绘出白桦树在环境作用下显得更加挺拔、高洁的形象。读一读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？品读诗歌白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。写出了霞光的变化赋予这棵白桦树独特的美感。拟人白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，描绘出了白桦树在环境作用下的色泽变化，刻画出白桦挺拔、高洁的形象。品读诗歌它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。白桦玉立于“朦胧的寂静中”，玉立于“灿灿的金晖里”，玉立于“姗姗来迟的朝霞”之中。读一读第3～4小节，说说白桦立在怎样的环境里，你的脑海里出现了怎样的画面。品读诗歌随着时间的推移，光线逐渐变强，白桦也在发生着变化，我的眼前仿佛出现了一幅动态的画面：天快亮的时候，白桦玉立于朦胧的晨光之中；太阳穿透云层，把金色的光芒洒向大地，白桦立在灿烂的金晖里；太阳慢慢升起，朝霞映红了天空，白桦闪着银色的光华。品读诗歌

示例：洁白、高洁、挺拔。诗人笔下的白桦给你留下了怎样的印象？品读诗歌白桦生性耐寒，树干银白，气质高雅。是俄罗斯的国树，也是这个国家民族精神的象征。语文百宝箱《白桦》表现了诗人什么样的感情？这首诗赞扬了白桦不畏严寒的挺拔、高洁的形象，字里行间流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。品读诗歌诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。品读诗歌大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——［宋］王安石《梅花》山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟声喧。——［唐］王勃《春庄》品读诗歌白桦颜色洁白点形态优融于环境更显高洁涂上银霜披一身雪花雪绣的花边洁白的流苏热爱家乡热爱大自然玉立在寂静中玉立在金晖里玉立在朝霞中结构梳理苏联诗人叶赛宁以白桦为题，创作了这首诗，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸拓展三【植物的象征意义】松柏：苍劲耐寒，象征坚强不屈。竹：虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。拓展一拓展延伸兰：居静而芳，象征高风脱俗，幽雅空灵。梅：傲雪怒放，象征不畏严寒，坚贞不屈。拓展延伸菊：傲霜而立，象征离尘居隐，临危不惧。荷花：出淤泥而不染，象征洁身自好。返回拓展延伸青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。拓展二拓展延伸【译文】厚厚的一层雪压在松枝上，但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松的高洁品格，那就要等到树上那层厚厚的雪化之后。返回拓展延伸拓展三返回为什么白桦树皮是白色的？拓展延伸随堂练习一、下列词语中加点字的读音有误的一项是（

）A.绣花（xiù）潇洒（xiāo）B.绽放（dìnɡ）白桦（huà）C.金晖（huī）徜徉（chánɡ）B······二、品读句子，完成练习。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。这句话中诗人把白桦置于_____的映照之下，更加衬托出白