2024年大班科学教案动物过冬

第页2024年大班科学教案动物过冬大班科学教案动物过冬1

教学目标：

1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲解并描述选择的理由。

3、激发幼儿探究动物生活的爱好。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

教学打算：

操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。

教学过程：

一、谈话引起爱好

1、（放映幻灯片）”图片上是什么季节的景色？”（冬天）”冬天的天气怎么样？”（很冷）”冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等）

2、”动物是怎样过冬的？”（幼儿讲解并描述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别说明。

二、幼儿操作（放映幻灯片）”这里有几个动物，我们来相识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小挚友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好之后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”

三、讲评

1、”请你拿好你的'操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）”你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲解并描述）

2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食打算好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较温煦，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的改变而迁徙的鸟。

四、看录像“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）

五、嬉戏的方式巩固学问介绍玩法：枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式：冬眠用枕头表示，储食用沙包表示，南飞用箭头表示，幼儿随意选择一张动物图片，然后选择相应的过冬方式。

六、结束活动，教学延长

1、在操作区中投放操作卡和动物图片。

2、在科学区中投放动物过冬的图书。

教学反思：

这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪慧，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱惜动物。在以后的教学中，要多让幼儿视察一些事物，多了解一些科学学问。

大班科学教案动物过冬2

1、了解几种小动物过冬的方式

2、懂得关切小动物，萌发关爱动物的美妙情感。

《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，《小动物怎样过冬》音乐。

一、导入：请幼儿观赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

小挚友，你们喜爱听音乐吗？今日我给大家带来一段特别好听的音乐，我们一起来听一听吧？（播放《小动物怎样过冬》）

提问：刚才歌曲里唱的是哪个季节？冬天冷不冷？在冬天我们都穿上了什么样的衣服？可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗？

二、基本部分：

1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。

2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。

刚才，录像里你都看到了哪些小动物？它们分别是实行什么样的方式来过冬的。

（1）蜜蜂、蚂蚁。提前打算过冬的食物，这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢？（引导幼儿探讨回答，老师可做小结归纳）

（2）青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠”，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些？“乌龟、刺猬……”。

（3）老虎、狮子、狗等动物，它们靠换毛的方式过冬，这种方式称之为“加厚皮毛”，像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物？

（4）燕子，大雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南方去过冬，这种方式称为“迁徙”或“迁移”

（5）还有一些小动物，它们的`过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。（出示蝗虫产卵图片）这是什么动物？它们是怎样过冬的？引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”，像这样的过冬方式还有“螳螂”（出示图片）

（6）（出示蚊子、苍蝇图片）小挚友，你们看，这是什么图片，你们相识吗？你知道它们是怎样过冬的吗？它们在冬天里，飞进人们温煦的屋里过冬，这种方式是“躲在平安的地方”。你们喜不喜爱它们？它们是害虫，所在在家里看到了这些东西，要抓紧歼灭它们。

3、请幼儿评比“动物过冬方式之最”

小挚友，在动物的几种过冬的方式里，你认为，

最懒的过冬方式是————（冬眠）

最英勇的过冬方式是———（迁徙）

最聪慧的过冬方式是———（加厚皮毛）

最勤劳的过冬方式是———（储存食物）

最有爱心的过冬方式是——（让卵过冬）

最该挨打的过冬方式是——（躲在平安的地方）

4、引导幼儿依据已了解的过冬方式进行分类，激发幼儿关爱动物的情感。

我这里有许多小动物的图片，它们都想找到自己的过冬方式去过冬，小挚友情愿帮助它们吗？

三、结束部分

我们一起到院子里找一找，还有没有须要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。

大班科学教案动物过冬3

活动目标：

1.初步了解动物过冬的不同方式。

2.激发幼儿探究动物生活习性的爱好。

3.激发幼儿爱惜小动物的情感。

4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。

5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动重难点:

幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

知道动物过冬的几种不同方式。

活动打算：

课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。

活动过程：

一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"

二、听故事，了解动物过冬的几种方式

(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬

1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。

2.老师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。

3.说明什么是冬眠。

思索：蛇为什么要聚在一起冬眠?

4.课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的'呢?还有哪些动物要像小羊那样须要在冬天加厚皮毛过冬的呢?

(二)观看视频，了解另外三种过冬的方式

三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。

四、结束部分

(一)拍手嬉戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。

(二)老师小结今日我们学习了小动物过冬的五种方式。

活动延长

进一步探究小动物过冬的一些方式。

反思

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在起先时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的探讨过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿讲解并描述时的自信念。

一堂科学活动须要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别关键。在教学活动的起先部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有学问的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清晰，导致幼儿在欣赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行讲解并描述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探究动物过冬的方式。

大班科学教案动物过冬4

活动目标：

1.引导幼儿了解动物过冬方式:1冬眠.2换毛。3南飞。4储存粮食。萌发关爱动物的美妙情感。

2.通过看图片，培育幼儿的视察力，初步理解常见动物的生活习性和季节的关系。

活动打算：动物过冬图片。青蛙、蛇、刺猬、熊、蚂蚁、老鼠、蜜蜂、鸡、鸭、鹅、兔、羊、等图若干。房子四座。

活动过程：

一、导入活动

师：小挚友，现在是什么季节？你是怎么知道是冬天？

师：天这么冷，我们穿的衣服有什么改变？那你用什么方法能让自己变温煦？

师：我们小挚友可以通过运动、穿上棉衣、带上手套、等方法让我们变温煦，可是，很多小动物没有棉衣、围巾、空调、等，那他们是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧!

二、基本活动

了解冬眠的动物。

师:呱、呱、呱，谁来了？我们一起来问问青蛙是能怎样过冬的？

幼：青蛙、青蛙、你是怎样过冬的？

让幼儿说说青蛙是怎样过冬的，老师说明什么叫冬眠。

师：还有那些动物和青蛙一样是冬眠过冬的，请看大屏幕。

了解飞到南方过冬的.动物

师：出示天鹅，这是谁？你要到哪里去？

让幼儿说说天鹅是怎样过冬的？什么时候鸟？看图片

师：还有一些动物的过冬方式和他们不一样？请幼儿猜一猜？

了解换毛动物，请看图片。

三、互动

提问：冬眠动物有哪些？

换毛过冬的动物有哪些？飞到南方过冬的动物有哪些？

四、老师讲故事动物过冬，在讲故事时提问：故事中出现那些动物。他们又是怎样过冬的？

储存粮食的动物，请看图片。

五，嬉戏小动物找家。

师：小动物们都很聪慧，相出好方法来渡过寒冷的冬天，他们有的冬眠，有的换毛，有的南飞，有的储存粮食。他们是能干的小动物，其实，动物在每个季节里的生活方式都不一样，这也是它们爱护自己的方法，动物是人类的好挚友，我们不要捕杀他，要爱惜小动物。我们要为它们度过每个季节而创建良好的生活环境。

大班科学教案动物过冬5

活动目标：

1、借助已有阅历，尝试揣测、分析、推理动物过冬的方式，并能用语言表达自己的想法。

2、尝试在嬉戏中扮演不同的动物，表现它们各自的过冬方式。

3、对动物过冬方式感爱好，情愿了解大自然的隐私。

活动打算：

物质打算——教具：动物过冬课件

学具：动物实物图片挂牌、过冬方式标记

阅历打算——幼儿有关于动物过冬的零散阅历

活动过程：

一、师幼谈论自己知道的动物，唤起已有阅历，揣测分析动物在冬天面临的困难。

1、自由谈论，引入话题。

老师：你喜爱动物吗?你们知道哪些动物?(幼儿自由发言)

老师：这些动物你们都相识吗?看看有谁?(松鼠、乌龟……)

2、看冬景的`画面，揣测分析动物在冬天面临的困难。

老师：你看到了什么?这是什么季节?(冬天)

老师：这么冷的冬天，动物们怎么度过呢?(躲起来……)

老师：在冬天，动物们遇到最大的困难是什么呢?(找不到吃的、很冷…)

老师：冬天，动物们会遇到这么大的困难，可是它们依旧生存着，动物们还是会度过寒冷的冬天。

二、幼师绽开探讨，梳理并拓展阅历，揣测、推理动物寻求解决困难的方法。

1、老师：不同的动物会有不同的方法，你知道哪些动物，它会有哪些方法呢?

共同视察动物画面，针对幼儿谈到的每一个动物进行引导，老师按过冬方式的不同渐渐梳理出线索。

2、老师：动物们是不是用这些方法过冬的呢?好，我们来看一看。

看课件，了解小乌龟、大雁、雪兔和蚂蚁的过冬方式，归纳出四种动物的过冬方法。

3、老师：看来动物们是有自己的方法，它们依据自己的特点选择不同的方法度过了寒冬。

三、看课件，玩嬉戏，巩固提升阅历，表现不同动物的过冬方式。

1、老师展示四种过冬方式标记，看课件做嬉戏。

老师：看来，你们都很会动脑筋，动物们很想和你们做挚友，我们后面的桌子上有一些动物，待会儿请你们选一个自己最喜爱的动物来扮演它。

老师：自己是谁?在寒冷的冬天可以怎样过冬呢?(幼儿选择动物图片，老师巡回指导)

老师：好，请你们把小动物挂在胸前，回到座位上，一起来玩个嬉戏吧。

老师展示四种标记，分别挂在椅背上，交代嬉戏规则：这里是动物们的家，你就是一个小动物，请你细致想想：你是怎样过冬的?冬眠过冬的小动物都回到这个家里，南飞过冬的小动物都回到这个家里，换毛过冬的小动物都回到这个家里，看谁先回到家里。

(适时看课件四种过冬方式交互页面，找寻答案：请××小动物回到自己家去。)

2、幼儿再次选择动物角色进行嬉戏。

老师：我们找到了自己的家，请你们把动物图片放回椅子上，到后面的桌子上再选一个你喜爱的动物扮演吧。

老师：你还知道哪些动物，它们是怎样过冬的?我们一起找一找吧!

大班科学教案动物过冬6

1、激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的爱好，培育爱护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。

2、小动物过冬课件。

1、激发幼儿爱好,谈话导入课题。

“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)

“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等)

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?

⑴幼儿依据日常视察进行自由回答，老师不予评论。师：刚才小挚友说了许多动物过冬的方法，那么原委小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?教.案来自：老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?

⑵幼儿看图片：提问探讨：

A：图片上有哪些小动物;

B：这些小动物是如何过冬的。

老师重点讲解，小动物过冬的'方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁

C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等)

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的相识

观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?

换上厚厚毛过冬的有哪些动物?

贮食过冬的有哪些动物?

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的方式。

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(爱护自己生存，适应季节的改变)

“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?”(冻死、饿死)

动物是我们人类的好挚友，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物创建良好的生活环境。

教学反思：

这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪慧，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱惜动物。在以后的教学中，要多让幼儿视察一些事物，多了解一些科学学问。

大班科学教案动物过冬7

：

冬天到了，人们有哪些改变，小挚友们都能视察到，可动物们有哪些改变呢？小挚友们很难从表面看到，这就须要我们引导他们去探究，去发觉，利用阅历、生动形象的图片、故事等形式，直观展示或启发幼儿主动探究、感知世界，从而了解各类动物过冬的不同方式。

：

5～6岁的幼儿自办法识和自我评价实力逐步发展加强，其中的表现之一就是不会随意听信家长或老师结论性的话语；自理实力和劳动实力明显提高，比较而言，有较强的动手实力因此在开展活动中要给幼儿供应释放的机会；新奇心重，有极强的求知欲望；表现欲，表达欲望也比较剧烈。

：

1、通过"情境—谈话"活动，引发幼儿对动物过冬的方式产生爱好；

2、播放PPT，以故事形式引导幼儿了解动物怎样过冬，引出词汇"冬眠"；

3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式；

4、"送小动物回家"——引导幼儿将手中动物送到布置好的背景图中（贴在相应的过冬方式里）；

5、请幼儿相互介绍沟通自己画好的小动物的过冬方式，选出优秀作品贴入作品展示栏；

1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式；

2、培育幼儿的视察实力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点；

3、激发幼儿探究动物生活的爱好和关切爱惜动物的情感；

：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的；

：幼儿知道动物过冬的几种不同方式；

：

动感音乐、PPT、动物图片（青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、大雁、黄莺、小燕子、天鹅、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐狸、蚂蚁等）、词卡（冬眠、候鸟、飞往南方、换毛过冬、储备食物）

：

（一）、导入活动（4分钟）

1、律动热身———师：小挚友们，冬天到了，好冷啊（做冷的动作—抱臂，打哆嗦），让我们一起动起来，身体就会温煦了！

（播放动感音乐，热身）整理活动：师用动作引导幼儿坐好小挚友们，老师知道你们都有好挚友，今日，老师给大家请来很多可爱的新挚友，让我们一起来相识相识它们吧！

师：接下来老师带你们去一个神奇的地方——（播放PPT—神奇的动物世界）—瞧，我们现在来到了神奇的动物世界！有这么多的小动物，它们是谁呢？

幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊……师：嘘…现在请小挚友们细致视察，专心记，然后用"我望见了…还有…还有…"来告知老师，看哪位小挚友记的'最多，说的最好，请举起你的手来告知老师…（随机找两名幼儿回答）（赐予表扬）

2、师：冬爷爷来了，天气变冷了，小挚友们怎样使自己不怕冷呢？

幼：穿棉衣、开空调、用暖器…师：那我们的动物挚友们是怎样度过寒冷的冬天的呢？

幼：……

（二）主题活动（10分）

1、播放PPT，同时讲解并描述小动物过冬的故事：图（1）青蛙：青蛙欢欢是个帅气、欢乐的小王子，整个夏天和秋天他都忙着捕获苍蝇、蚊子这样的害虫，这些害虫同时也是小欢欢的美味，冬天来了，天气越来越冷，北风呼呼地刮着，苍蝇、蚊子也被冻死了，欢欢怎么办呢？小挚友们肯定在担忧，欢欢会被冻死，饿死……那老师告知大家，小青蛙特别聪慧，它早早地就为自己在地下挖好了洞，整个冬天它都躲在洞里不吃也不喝，纹丝不动地睡觉，到了春天才醒悟，这样的过冬方式叫"冬眠"——出示词卡（跟老师读"冬眠"……）学问拓展：还有哪些动物会"冬眠"呢？PPT引导幼儿说出——熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等师：老师听到有些小挚友小声嘀咕：为什么它们会"冬眠"呢？

师：从小挚友们的眼睛里，老师看到，你们都特别想知道，是不是？那现在请小挚友们坐好，仔细听老师来告知你们——某些动物在冬季时生命活动牌极度降低的状态，冬眠是这些动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应，是一种爱护性行动。

美国科学家用试验揭开一个"奇妙"：在一些动物的血液中存在着一种能够诱发动物冬眠的物质，类似荷尔蒙的特别蛋白粉，称为"冬眠激素"。动物冬眠是为了保持体内能量，避开冻饿的"自救"方式，寒冷、饥饿、疾病对冬眠动物是无能为力的。对于冬眠动物而言，它是为了适应残酷的自然规律而持续生命的调整过程，是它们生存的一种重要功能。小挚友们明白了吗？

幼：明白了！

2、接下来我们再来看一些鸟类是怎样过冬的——播放PPT，"大雁飞"，讲解并描述故事：由于北方冬天气候太冷，大雁都是飞到暖和的南方过冬的，简称"南飞过冬"，这样的鸟类叫"候鸟"——出示词卡大雁是特别有组织有纪律的鸟类，就像我们的小挚友一样，它们集体行动，特别团结，在空中排成整齐的队伍，有时是"一"字型，有时是"人"字型，飞往南方，等其次年春每天气变温煦了，它们就又飞回来了。小挚友们了解了吧？

幼：知道了！

大班科学教案动物过冬8

1、了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系

2、通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式

3、激发幼儿探究动物生活的爱好。

小动物图片、头饰若干

一、谈话引起爱好。

1、现在是什么季节呀？（冬天）冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等）

2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得温煦起来，人们有这么多的好方法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧？

二、让幼儿了解动物过冬的方式。

1、了解冬眠的动物。

（1）师：（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？我们一起问问青蛙是怎样过冬的？

幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？

师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了温煦的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”，让幼儿认读：冬眠。

（2）还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？（蛇、熊）

师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？

2、了解换毛过冬的动物。

（1）师：今日老师请来了几位小客人，你们看是谁？（老师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊）。

（2）幼：你们是怎样过冬的？师：（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读

（3）还有哪些小动物是换毛过冬的？猪、狗、猫、马、牛等

3、了解储存粮过冬的动物。

（1）师：（出示蚂蚁）这是谁呀？蚂蚁在干什么？（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？我们听一听蚂蚁怎么说的？

（2）师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”，出示汉字储存粮食。

（3）还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的？蜜蜂、田鼠。

4、了解迁徙过冬的动物：

探讨：燕子又是怎样过冬的？

师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到暖和的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。

5、复习巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：

①、老师说动物名字，幼儿回答过冬方式。

②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。

有哪些动物是迁移过冬的？青蛙、蛇是怎样过冬的？狗猫鸡鸭是怎样过冬的？有哪些动物是储存粮过冬的'？

三、嬉戏

1、每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。老师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀？”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”

2、请幼儿扮演访问者进行嬉戏

四、结束活动。老师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有许多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了爱护自己，适应季节的改变而想到的不同的过冬方法。当然也有一些特别懒散的、不去动脑筋不会想方法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好挚友，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物创建良好的生存环境。

1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢？请小挚友回家和大人一起找出答案明天来园告知老师和小挚友好吗？

2、学燕子飞出教室。

3、在科学区中投放动物过冬的图书。

大班科学教案动物过冬9

活动目标：

1、知道动物会采纳不同的过冬方式。

2、情愿通过嬉戏的方式表达自己对过冬的相识。

3、对动物过冬方式有探究爱好。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。

5、体验解决问题的成就感。

活动打算：

1、课件

2、图片

活动过程：

一、起先部分（观看课件，引出冬天怎样保暖。）

今日老师给小挚友们带来一段好看的录像，你们想看吗？小挚友，电视上出现的是什么季节？冬天到了，小挚友会怎样过冬？（幼儿探讨）

二、进行部分

1、引出课题

你们知道小动物是怎样过冬的吗？（出示课题）

2、引导幼儿了解、探讨小动物过冬的方式。

师：我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。（放课件小蜜蜂）小蜜蜂是怎样过冬的？还有哪些小动物和它一样是贮存食物（又名躲藏）过冬的？（师出示字条“贮存食物”）（幼儿自由探讨）

师总结：这些小动物它们在冬天快要到的时候把它们吃的食物全都贮存起来，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物就叫贮存食物过冬，也叫躲藏过冬。我们接着看小动物还有哪些过冬方式。

3、接着视察课件

师：青蛙是怎样过冬的？还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的？（师出示字条“冬眠”并说明“冬眠”的含义、）（幼儿自由探讨）

师总结：这些小动物不吃不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬方式叫冬眠，眠就是睡觉的意思。

4、接着视察课件

师：咦？那些大雁小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（师出示字条“迁徙”并说明“迁徙”的含义、）（幼儿自由探讨）

师总结：这些小动物很喜爱暖和的地方，快要到冬天的时候它们就往南方飞，因为南方的冬天也是很温煦的，等到冬天结束了，它们又飞回来了，从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫迁徙。

5、接着视察课件

师：狮子等哺乳动物是怎样过冬的？还有哪些小动物和它一样是换过冬的`？（师出示字条“换”并说明“换”的含义、）（幼儿自由探讨）

师总结：这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就起先退掉，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新，就像换了一件新皮袄。这种小动物的过冬方式叫换。

6、老师小结：

师：动物们都特别聪慧，他们都有过冬的好方法。

7、嬉戏“动物宝宝过冬”

师：冬天立刻就到了，有些小动物还不知道自己的过冬方式。请小挚友帮助它们选择正确的过冬方式。（幼儿连线）

三、结束部分

师：小挚友，这些小动物是我们人类的好挚友，我们要爱护它们，珍惜它们。

教学反思：

幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

大班科学教案动物过冬10

活动目标

1.了解小动物过冬的一般常识。

2.培育幼儿爱惜小动物的情感并对自然现象产生爱好。

活动打算

课件ppt小动物怎样过冬

幼儿园课件

活动过程

一、导入

冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？

二、绽开

课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。

1.请小挚友自由探讨小动物的过冬方式。

2.通过视察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

（1）秋风刮起来了，天气慢慢凉了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？

（冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿温煦，还有许多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。）

（2）青蛙怎样过冬呢？

（我不到南方去,就在这里过冬。我打算吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。）

（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？

老师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。

3.动物冬眠的形式各种各样

（1）睡鼠是冬眠动物中出名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的`，外界的任何声响，

甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，

始终睡到来年春天才醒悟过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。

（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

4.了解动物怎样备食过冬

在自然界，松鼠在夏天会把簇新的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。

渡鸦在掠食后，经常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。

还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。

蛇是集体冬眠的，它们相互搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。

假如单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以削减死亡率。

熊冬眠是因为冬天不简单找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，

冬天就靠脂肪来供应养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。

5.培育幼儿对自然现象的爱好。

老师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，老师告知你们，小动物的隐私还多着呢。

三、结束

小动物过冬各有招数，请小挚友课后去了解一下，并给大家讲一讲。

大班科学教案动物过冬11

活动目标：

１、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；

２、理解词汇：冬眠、迁徙等。

３、对探究动物世界奇妙感爱好，并具有较细致的视察实力。

活动打算：

"动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。

活动过程：

１、复习巩固"人们是如何御寒的"。

老师用语－－今日的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好方法来过冬呢？

２、科学教化"动物是如何过冬的"老师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？

⑴幼儿依据日常视察进行自由回答，老师不予评论。

老师用语－－刚才小挚友说了许多动物过冬的方法，那么原委小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。

⑵幼儿观看录像一遍：

要求：Ａ录像上有哪些小动物；Ｂ这些小动物是如何过冬的。

幼儿依据录像内容进行回答，老师依据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。

⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

老师用语－－小动物们也很能干，它们也想出了许多方法来过冬，那么小动们用了哪些好方法呢？我们再看一遍录像。

要求：Ａ这些是什么小动物；Ｂ它们是用什么方式过冬的。

（依据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（说明：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（说明：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词"迁徙"。

换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

老师用语－－现在，我相问问小挚友：小动物想了几个好方法过冬的，又是哪些好方法呢？

⑸老师总结：小动物们很聪慧，想出好方法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！

３、结束部分。

活动反思：

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的`相关学问材料，在起先时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的探讨过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿讲解并描述时的自信念。

一堂科学活动须要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别关键。在教学活动的起先部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有学问的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清晰，导致幼儿在欣赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行讲解并描述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探究动物过冬的方式。

大班科学教案动物过冬12

活动目标：

1、初步了解动物过冬的不同方式。

2、尝试依据动物的外形特征推断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。

3、激发对大自然中的动物的探究爱好，能主动参加探讨和嬉戏活动。

活动打算:

头饰卡片、小动物图片若干。

活动过程:

一、谈话引起爱好。

1、出示挂图："图片上是什么季节的景色?"(冬天)"冬天的天气怎么样?"(很冷)"冬天我们是怎样过冬的?"2、寒冷的冬季来了，我们每个小挚友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物挚友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？小挚友想知道吗？那这节课，老师就告知你动物是怎样过冬的？

二、初步了解动物过冬的不同方式。

1、板书课题：动物过冬。

2、倾听故事：《动物过冬》（略）3、探讨：听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿回答帮助幼儿理解贮存、迁徒、冬眠、换毛的词汇。）4、出示教学挂图。

（1）、图上都有哪些动物？

（2）、这些动物是以什么方式过冬的？

（3）、出示动物过冬的`四种方式、卡片。

让幼儿加深对动物过冬的四种方式贮存、迁徒、冬眠、换毛有肯定的记忆。

（4）、领读、教读动物过冬的四种方式。

三、分组说说动物过冬的方式。

总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食打算好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较温煦,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有许多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的改变而迁徙的鸟。

大班科学教案动物过冬13

活动目标：

1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达实力。

2、培育幼儿对小动物的感情，并懂得关切爱惜小动物。

3、教化幼儿不怕寒冷，坚持熬炼身体。

活动打算：

1、动物过冬课件。

2、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。

活动过程：

一、起先部分

音乐：《小动物怎样过冬》做动作

1、导入；“小挚友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。

2、小挚友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿探讨穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多熬炼身体等）

3、小挚友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？

引导幼儿大胆发言……

二、请小挚友观赏故事

小挚友请观赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小挚友细致听，听完老师有问题提问。

观看课件《小动物怎样过冬》

1）故事里都是有哪些小动物？——青蛙、蜜蜂、燕子

2）它们在一起商议什么事情？——商议怎样过冬的事情

3）请小挚友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？——燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物

三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。老师可依据须要设计如下问题，

如：冬眠的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徒的动物还有哪些？储存粮食的动物有哪些？让卵过冬的动物有哪些？

四、再次让幼儿观看课件

动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫

师：今日，我们班来了许多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？

这些小动物要来考一考小挚友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件）

总结动物过冬的几种方式

老师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，爱护自己。

五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美妙情感。

小挚友们我们了解了这么多小动物的`过冬方式，我们来评比一下“动物过冬方式之最”好么？

六、请幼儿评比“动物过冬方式之最”。

（1）最懒的过冬方式——冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

（2）最英勇的过冬方式——迁移大雁、燕子等。

（3）最聪慧的过冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

（4）最勤劳的过冬方式——储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）最有爱心的过冬方式——让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）最该挨打的过冬方式——躲在平安的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

活动延长

引导幼儿爱惜爱护动物，爱护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢？——多熬炼身体，带幼儿做律动——《健康歌》

大班科学教案动物过冬14

活动目标：

1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏;⑵冬眠;⑶迁徙;⑷换毛;

2、理解词汇：冬眠、迁徙等。

3、对探究动物世界奇妙感爱好，并具有较细致的视察实力。

活动打算：

"动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。

活动过程：

1、复习巩固"人们是如何御寒的"。

老师用语--今日的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了?人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么