经济学11级微观经济学第一章

经济学11级微观经济学第一章要求期末进行闭卷考试。成绩计算：平时考勤×10%＋作业×10%＋期末考试成绩×80%。高鸿业主编．《西方经济学（微观部分）

》第4版．中国人民大学经济出版社，2007.教材高鸿业与《西方经济学》1921年生于江苏徐州；1944年国立交通大学机械系毕业1946年美国科罗拉多大学学习经济学，1956年获博士学位；1956—1957年任美国密苏里大学管理学院副教授；1957年归国，在中国人民大学讲授“资产阶级经济学说批判”

1982年，独立翻译并出版了萨缪尔森的《经济学》（第10版），使国内《经济学》教科书一步与世界接轨1、[美]曼昆（1958）著．《经济学原理（微观分册）》第4版．梁小民译．北京大学出版社，2006。GregoryNMankiw.PrinciplesofEconomics．4thThomsonLearningPress，2007教学参考书至少对照三本不同的教科书，才能学好一门课！格列高里·G·曼昆（N.GregoryMankiw）:哈佛大学的一位青年经济学教授;这本书1998年在美国出版时创造了两项吉尼斯世界记录：尚未完稿，出版商就以140万美元买下版权，创下了经济学著作卖价的世界吉尼斯记录；一经出版便很快风行美国，其畅销速度和畅销数量又创下吉尼斯世界记录《美国新闻和世界报道》1998年4月6日报道，曼昆的《经济学原理》已经被美国大约350所大学用作经济学教科书。这时这本书问世还不到3个月。英文版当年销量20万册，世界上最成功的经济学教科书2、[美]萨缪尔森，诺德豪斯著．《经济学》．萧琛等译．人民邮电出版社

，2008，第18版PASamuelson，WDNordhaus.Economics．18thedition，McGraw-HillCompanies，Inc.2005。每3年更新一版，及时跟踪学科进展，60年长盛不衰。3、[美]斯蒂格利茨著，（美）沃尔什著，黄险峰，张帆；《经济学》第3版，人民邮电出版社，2005。JosephEStiglitz．Economics．3thedition，1997，WWNorton&Company约瑟夫·E·斯蒂格利茨（Joseph·E·Stiglitz）于1943年生于美国的印第安纳州，1967年在美国麻省理工学院获经济学博士学位。1969年，年仅26岁的斯蒂格利茨被耶鲁大学聘为经济学教授。1993年至1997年成为克林顿总统经济顾问委员会的重要成员，并且从1995年6月起任该委员会主席。1997年至1999年间，世界银行高级副行长兼首席经济学家，为消除世界贫困、推动世界经济发展做出了诸多贡献。2001年，因在信息经济学领域的杰出成就，他获得诺贝尔经济学奖，同年起他在美国哥伦比亚大学任经济学教授。

4、[美]H范里安著．《微观经济学：现代观点》．费方域译．三联书店上海分店出版，2006，第6版

HalRVarian．IntermediateMicroeconomics：AModernApproach．6theds，WWNorton&Company，20035、黎诣远主编。《西方经济学》第二版，高等教育出版社，2005。系统性更强，视角更广阔，更接近前沿，但数学应用的更多一些。6、吴海燕主编《经济学原理》，经济科学出版社，2005。相当于高鸿业《西方经济学》的“教案”，但系统性更强，通俗易懂，可配合使用。（7）平新乔著．微观经济学十八讲．北京大学出版社，2001（8）《现代西方经济学习题指南》，尹伯成主编，复旦大学出版社，2007年第一章引论一、为什么要学习经济学二、什么是西方经济学三、经济学的基本问题四、经济学的主要研究方法五、西方经济学理论的发展简况第一节为什么要学习经济学

“为什么要学习经济学的一条最重要的理由是，在你的一生中——从摇篮到坟墓——你都会碰到无情的经济学真理。作为一个选民，你要对政府赤字、税收、自由贸易、通货膨胀以及失业等问题作出判断，而对这些问题只有在你掌握了经济学基本原理之后，才能够得以理解。”

诺贝尔经济学奖获得者：【美】保罗

萨缪尔森学习经济学有助于了解你生活的世界，有许多问题会引起你的好奇心。为什么市中心的房价高？航空公司往返机票低？为什么明星得到的报酬高？为什么有时通货膨胀，有时通货紧缩？为什么现在工人下岗失业的多？。。。。。。这些问题恰恰是经济学课程可以帮助你回答的问题。经济学将是你精明的参与经济，在你日常生活中你要做出许多经济抉择，是升学还是就业？多少收入用于支出？多少用于储蓄？多少用于投资？你是一个公司老板你要决定对你的产品收取多高的价格，学习经济学本身不会使你富有，但它将给你一些有助于你努力致富的手段。它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。为什么我们国家要加入世界贸易组织？为什么我们要实行再就业政策等。这些问题不仅是北京中南海决策者的事，也是我们老百姓牵挂的事。因此，经济学可以运用到生活中的许多方面。无论以后你阅读报纸；管理企业、政府机关或者你就是一个普通的消费者，你都会为你学习过经济学而感到欣慰。第二节什么是西方经济学何谓经济？西方：家政管理----侧重微观中国：经世济民----侧重宏观一、经济的内涵经济是一个统称，是对人类生存和发展所必须进行的物质资料的生产、交换、分配、消费活动的总称。经济的另一个含义是节俭、节省；经济最早的含义是家政管理。西方语言中“经济”一词的词源ThewordeconomycomesfromaGreekwordfor“onewhomanagesahousehold.”色诺芬（约公元前430－前354年）是古希腊著名的经济学家、史学家、思想家。色诺芬是最早使用“经济”这个词的人，他写过许多经济学著作，如《经济论》、《雅典的收入》、《论税收》等。其丰富的学术著作和经济思想是给后人对经济领域进行研究提供了宝贵的精神财富。二、经济学1、经济学的定义：经济学是研究如何合理地配置和充分利用稀缺资源于诸多用途以满足人们无限需求的社会科学。2、资源：即经济资源，也称为生产要素，是人类用来进行经济活动所必需的各种因素和条件，它包括土地、劳动力、资本等有形资源，还包括企业家才能、技术、知识、管理、时间、信息、商誉、网络等无形资源。3、经济主体（Economicagents）三类经济主体：居民户（Households）、厂商（Firms）、政府（Governments）居民户包括个人和家庭，厂商即企业，政府包括中央政府与地方政府。不同的经济主体有不同的活动目标或目标函数。如：企业是为了利润最大化或产量、产值最大化、市场占有最大化等。三、西方经济学1、西方经济学的内涵通常所说的西方经济学指：1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。西方经济学只是一个习惯称谓，因为主要在发达的西方市场经济国家产生和发展起来，因而命名，除此之外，并不包含更多的其他含义。（1）西方经济学基础理论中最重要的就是微观经济学与宏观经济学。（2）西方经济学是所有经济学、管理学专业的核心基础课程。微观经济学宏观经济学国际经济学研究国内经济问题国家之间的经济问题2.西方经济学的组成概念微观经济学：以个体经济单位作为研究对象，研究市场机制的运行与作用，以及改善这种运行的途径。3、微观经济学微观经济学研究：价格机制如何解决社会的资源配置问题？。

微观经济学始于1776年。亚当.斯密《国富论》微观经济学●

研究的对象是单个经济单位（居民与厂商，Households；Firm/Businesses）的经济行为。●

解决的问题是资源配置。●

中心理论是价格理论（“看不见的手”）●

研究方法是个量分析。公众企业产品的价格决定要素的价格决定产品市场要素市场消费者的产品需求生产者的产品供给生产者的要素需求消费者的要素供给消费行为生产行为劳动，土地，资本，管理微观经济学的市场循环流动模型$本教材的结构第二章：价格理论的两个基本假设：供给和需求第三章：效用论——消费者行为理论第四章：生产论；第五章：成本论——厂商理论第六章、第七章：市场论第八章：生产要素供求——分配论第九章：一般均衡与福利经济学第十章：博弈论第十一章：微观经济政策以主流经济学派的观点为主。限于基本理论框架、主要理论及其应用。概念宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用。

特点宏观经济学的基本假定：（1）市场机制是不完善的；（2）政府有能力调节经济，纠正市场经济的缺陷宏观经济学●研究的对象：整体经济；●研究方法：总量分析；●中心理论：国民收入理论；●解决的问题：资源利用。宏观经济学特点合成谬误，就是：“对于部分来说是对的事情，对于整体来说也是对的，这一错误的概念就是合成谬误（fallacyofcomposition）”（《经济学》第十四版，首都经贸大学出版社，第11页）。1、个人在经济萧条时试图多储蓄一些，可能会减少社会的总储蓄；2、如果一个人获得了更多的货币，那么他的境况变好；如果每个人都获得了更多的货币，那么没有一个人的境况会变好；3、如果所有的农民都获得了丰收，那么，农民的总收入可能将会下降。”

合成谬误——从微观到宏观微观经济学与宏观经济学的关系从微观和宏观分析同一问题，结论可能不同：微观上讲，如果一个企业降低工资，可以降低成本，增加利润；从宏观上讲，所有的企业都降低工资，有效需求不足，最终导致企业利润下降；微观与宏观相互补充，相辅相成微观以资源充分利用为前提，研究资源最优配置宏观则以资源最优配置为前提，研究资源充分利用。市场机制具有种种局限，不能解决垄断、公平等重大问题，必须在宏观调控下才能真正做到资源最优配置。宏观调控也必须以微观机制为基础，运用各种经济杠杆，才能真正做到资源的充分利用。微观经济学与宏观经济学微观经济学宏观经济学又名小经济学，个体经济学，价格理论大经济学，总体经济学，收入理论理论依据新古典经济学凯恩斯经济学基本假设资源稀缺，充分就业需求不足，存在失业分析方法个量分析方法总量分析方法分析对象以家庭、厂商等经济个体为主以整个国民经济总体为主分析重点市场价格国民收入主要目标个体利益最大全社会福利最大经济学产生源于人类社会的一对客观矛盾。即适应人类欲望的无限性和满足人类欲望的资源的稀缺性之间的客观存在的矛盾所引起的选择的必要性产生和发展起来的。资源的稀缺性或有限性：

自然资源（淄博为例）、劳动、资本、土地、管理才能欲望的无限性：马斯洛的需要层次理论第三节经济学的基本问题终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻。取得美妻生下子，恨无田地少根基。买到田园多广阔，出入无船少马骑。槽头栓了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣。作了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。若要世人心里足，除是南柯一梦西。人类欲望与稀缺资源之间的矛盾一、欲望（需要）的无限性

1.欲望：

欲望是指一种缺乏的感觉与求得满足的愿望。它具有无限性与层次性。(见需求塔)

2、马斯洛需要（欲望）层次理论二、资源的稀缺性人类经济问题的根源在于资源的有限性资源的稀缺性：资源的相对有限性相对于人类社会的无穷欲望，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的，这就是稀缺性。稀缺资源具有多种用途（一磅铁：铁锤、发条）不同用途之间具有排他性和收益差别？用于一种用途就不能用于别种用途对稀缺资源不同用途的合理选择成为必要如何选择和配置稀缺资源也因此成为经济学研究的核心问题●稀缺资源：既有限又有多种用途的资源●经济品：数量稀缺，需要付出劳动或其他代价才能够得到的物品，价格>0。●自由品：数量丰富，不需要任何代价就能取得的物品，价格=0；

●有害品：数量日增，必须付出一定代价才能够去掉的物品，价格<0。稀缺的原因：一定时期内，物品本身是有限的，利用物品进行生产的技术条件是有限的，人的生命是有限的。**资源的稀缺性不是指这种资源是不可再生的或者可以消耗尽，也不是指这种资源的绝对量是稀少的，而是指在给定的时间内，与人类需要相比，其供给量总是不足的。思考题根据有关经济学原理，简析我国森林减少、珍稀动物灭绝的原因及解决的措施。

**三、生产可能性曲线与机会成本生产可能性曲线（边界）表示一个经济社会在一定的技术条件下，充分利用现有的社会资源所能生产的不同的商品组合。生产可能性曲线由技术水平和可用资源量来决定。1、生产可能性曲线/边界例1“大炮与黄油的矛盾”方案黄油（万吨）大炮（万门）ABCDEF012345151412950黄油大炮生产可能性边界PPFOABCDEFGH生产可能线生产可能性前沿图1“大炮与黄油的矛盾”PPC——为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的？——社会在生产的可能组合中选择哪一种？——为什么有时社会生产的组合达不到生产可能性边界，而只在其内部？——

如何使社会生产的组合超过生产可能性曲线，到达其外部？

由资源稀缺性引申的问题（2）机会成本生产1单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其它生产用途中所能得到的最高收入。思考题：（1）PPF凹向原点说明了什么？（2）你上大学的机会成本是什么？

选择，就是如何利用既定的资源去生产经济物品，以便更好地满足人类的需要。（1）生产什么物品与生产多少？（What？）（2）如何生产，即用什么生产方法？（How？）（3）生产出来的产品如何分配？（Forwhom？）“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”的问题是人类社会所必须解决的基本问题，称为资源配置问题。四、选择与资源配置

资源利用，就是人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。（1）为什么资源得不到充分的利用？

“充分就业”（FullEmployment）问题。（2）在资源既定的情况下，为什么产量有时高有时低？

“经济波动与经济增长”问题。（3）商品社会货币购买力的变动对“大炮与黄油的矛盾”所引起的各种问题的解决都影响很大。“通货膨胀（紧缩）”（Inflation，Deflation）问题。五、资源利用

经济学是研究稀缺资源配置和利用的科学。不同的经济制度下，资源配置与利用问题的解决方法不同。（1）市场经济制度（MarketEconomy）。通过市场上价格的调节与刺激来实现资源的充分利用。（2）计划经济制度（CommandEconomy）。也叫做中央计划经济，由中央计划来决定资源的充分利用。（3）“混合经济”制度（MixedEconomy）。现实中，许多国家的经济制度都是市场与计划不同程度的结合。

六、经济制度第四节经济学的主要研究方法一、实证分析法与规范分析法

1、实证分析实证分析解释各种经济变量之间的关系，用既有的理论对经济现象做出判断和解释。它有两个特征：回答的是“是什么”的问题以事实为依据，就事论事

2、规范分析规范分析在一定的伦理价值标准下，研究经济活动应该如何进行。提出行动的规范，并研究如何才能符合这些规范。基于一定的价值判断，提出：“什么是有利结果或应采取什么行动来实现有利的结果？”它的两个特点：回答的是“应该是什么”的问题结论无法通过实践来检验，就事论理二、均衡分析法1、经济均衡与均衡分析方法经济均衡：指经济决策者在权衡抉择其使用资源的方式方法时认为重新调整其配置资源的方法已不可能更好，从而不再改变其经济行为的状态。均衡分析方法是假定自变量为已知，考察因变量达到均衡状态时会有的情况和所需要的条件。2、局部均衡分析和一般均衡分析

一般均衡分析，是指在充分考虑所有经济变量之间关系的情况下，考察整个经济系统完全达到均衡状态时的状况，和达到均衡的条件。局部均衡分析假定在其他条件不变的情况下，考察单一的商品市场达到均衡的状况和条件。三、静态分析、比较静态分析和动态分析

1、静态分析

静态分析法分析经济现象达到均衡时的状态和均衡条件，而不考虑经济现象达到均衡状态的过程。

2、比较静态分析

比较静态分析法考察经济现象在初始均衡状态下，因经济变量发生变化以后达到新的均衡状态时的状况。考察的重点是两种均衡状况的比较，而不是达到新均衡的过程。3、动态分析动态分析：在假定生产技术、要素禀赋、消费者偏好等因素随时间发生变化的情况下，考察经济活动的发展变化过程。

四、经济模型经济模型：是现实经济社会的简单概括或理论抽象，可用文字的、代数的、几何图形的形式表达。在建立模型时要运用抽象法，舍弃一些影响小的因素或变量，以建立起与所研究的现象有关的主要变量之间相互依存关系的理论结构。

五、边际分析法

边际分析法：运用微分方法研究经济中的增量变化，以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。边际即“额外”、“追加”的意思，属于导数和微分的概念。研究资源最优的效率，实际就是函数的极值。根据高等数学的知识，一阶导数为0时，即找到极值点。第五节现代西方经济学的由来和演变一、重商主义：15世纪—17世纪中期（早期阶段）代表人物：约翰·海尔斯、托马斯·曼、蒙克莱田（《献给国王和王后的政治经济学》，1615）研究重心：从家庭管理转向国家管理—政治经济学基本观点：只有商业才是生产，利润来源于流通领域，金银货币是财富的唯一形式。基本主张：国家干预经济，实行对外扩张政策，通过多卖少买，贵卖贱买保证货币的净流入，增加国家财富。负面影响：导致农业极度衰落二、古典经济学：经济学的形成时期17世纪中期—19世纪70年代亚当·斯密（AdamSmith，1723～1790））：1776年发表《国家财富的性质和原因的研究》

（简称《国富论》），标志着古典经济学出现。研究中心从流通领域转向生产领域。经济学史上第一次革命代表人物：亚当·斯密、大卫·李嘉图(Ricardo)、马尔萨斯(Malthus)亚当·斯密亚当·斯密的传奇人生1723年生于苏格兰一个海关职员家庭，出生前父亲去世2、3岁时到舅舅的庄园中做客，差一点为吉普赛人偷去；先后入哥拉斯哥大学和牛津大学学习。1751~1764年人格拉斯哥大学哲学教授，1759年出版《道德情操论》，卓越才华赢得广泛声誉。1764后，作为年轻的布克莱（Buccleuch）公爵的私人教师到欧洲大陆旅学，年薪300英镑（10倍于当时的工资水平）。1767年，返回家乡专心致力于写作《国富论》1776年完成了这部巨著。《国富论》一出版就成了畅销书，并被译为许多国家的文字，其影响持续了近一个世纪，而且这一影响至今还在继续着当时的英国正处在资本主义工场手工业的鼎盛时期，而英国资本主义的发展仍然受到封建残余势力的限制。终生未娶比较优势（成本）学说大卫·李嘉图（Ricardo，David，1772-1832）认为，一国应当集中力量生产利益较大或成本较小的商品来参加国际分工。为现代国际贸易理论奠定了基础在完全自由的商品制度下，每个国家自然把自己的资本和劳动用于对自己最有利的用途。《政治经济学及赋税原理》（1817）

李嘉图在27岁（成功的股票经纪人）时，周末乡下度假偶然看到了《国富论》，改变了他的人生，成为著名的经济学家。当时重商主义盛行，各国追求出口大于进口最主要的学术贡献：比较优势理论

三、新古典经济学：微观经济学形成时期19世纪70年代—20世纪30年代经济学史上的第二次革命：边际革命理性人（Rationalpeople）考虑边际量边际（marginal）：页边的空白，经济学中指额外增加的部分，或简单理解为最后一单位某种东西所带来的。边际成本：是生产最后一单位产品的成本；边际收益：是销售最后一单位产品的收益；边际效用：是消费最后一单位产品的所获得的效用。等等边际效用价值理论。放弃劳动价值论被马克思称为“庸俗经济学”

19世纪末期，新古典经济学代表：形成了消费者行为理论、生产和成本理论、要素价格理论、一般均衡理论等一套较为完整的理论体系1890年《经济学原理》假设：完全竞争和充分就业。政策主张：自由放任、国家不干预经济生活的政策被解释为最好的政策。马歇尔(Marshall，1842-1924）《ThePrinciplesofEconomics》（1890）、瓦尔拉斯(Walras):马歇尔四、当代经济学：宏观经济学建立与发展古典经济学认为没有政府干预的个体行为的优化会直接导致社会总体福利的增加——无形的手。在这种“个体理性与集体理性相统一”的思想支配下，政府被置于经济学分析框架之外。1929~1933年爆发席卷西方资本主义世界的经济大萧条，彻底粉碎了古典经济理论通过自由竞争可以协调发展的神话。1929-1933经济大萧条1933年7月美国股市跌到了最低点，股市总市值蒸发了六分之五（相比1929.9）经济危机席卷整个资本主义世界：生产急剧下降、大批企业破产、银行倒闭，失业激增、物价狂跌，工资锐减。整个资本主义世界在经济危机中损失2600亿美元（第一次世界大