幼儿园体育大班教案7篇

第第页幼儿园体育大班教案7篇幼儿园体育大班教案篇1班级：试验大班执教：赵玲助教：刘红霞活动目标：能够同伙伴合作，提高相互协调搭配的本领。练习全蹲走，发展腿部肌肉。鼓舞幼儿敢于挑战和竞争，激励幼儿的班级荣誉感。活动准备：红旗五面《七个小矮人》音乐活动过程：1．幼儿做准备运动，活动关节和大肌肉。2、幼儿随《七个小矮人》的音乐练习作小矮人全蹲走。3、请幼儿进行自由组合（六人一组）并推选组长。排成纵队讲竞赛规定：手扶前面小伙伴的肩不能脱开，大家一起向终点前进，谁先走到终点拿到红旗谁就是第一名。老师将为第一名的`组员每人嘉奖小亮点。各组进行搭配练习一遍。4、幼儿竞赛（两次）。评价各组搭配情况。评价遵守规定的情况。5、邀请大一班和大二班幼儿和本班冠军组进行竞赛。未参加竞赛的幼儿呐喊助阵，激励幼儿的集体荣誉感。幼儿园体育大班教案篇2目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认得。2、将相应的数量与数字相匹配。3、体验成功后的乐趣，加强参加活动的自信心。4、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。准备：1、ppt课件、电脑。2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。过程：1、播放ppt课件，引起兴趣。（1）今日的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？（小狗）（2）小伙伴真聪颖，真的是小狗来了，今日小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认得。3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。（1）1号车厢里有几只小狗呢？（点击1号车厢）（2）一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？（一只小狗可以用数字1来表示，鼓舞说完整话的幼儿）（3）同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说x只小狗可以用数字x来表示。4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。（1）你知道小狗最爱好吃什么吗？（肉骨头）（2）我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？（3）请小伙伴每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好伙伴说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。（4）集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。小伙伴找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应当送给几号车厢的小狗。请你和身边的好伙伴商讨一下。（5）请个别幼儿上来送骨头给小狗。（6）幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。（7）请小伙伴看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时矫正送错的肉骨头串。5、坐火车去游乐场。（1）小狗收到这么多心爱的肉骨头真愉快啊！为了感谢小伙伴们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们乐意吗？（2）你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？（火车票）火车票上有座位号，我们要依照上面的座位号找到自身的座位对吗？今日我们也要凭火车票才略上火车。（3）老师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应当坐在几号车厢？为什么？（4）请你和身边的好伙伴讲讲，你的火车票上有几个什么图形？应当坐几号车厢？（5）请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。（6）分组把火车票贴在相应的车厢上。（7）集体检查，找出过错误并矫正。6、一起乘坐小火车上游乐场。小伙伴都找到了自身的座位，让我们坐上小火车一起启程去游乐场吧！教学反思：数学活动对于小伙伴来说是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌握、快捷运用却不是那么容易。幼儿园体育大班教案篇3活动目标1、通过操作拼摆图形，使幼儿感受图形的组合及更改，体验图形面积的守恒。2、培养幼儿的察看力、空间想象力和推断力。活动准备1、正方形盒子每人一个，不同形状的图形每人一份。2、长方形、正方形、三角形、梯形图纸，同数量的三角形每人一套。3、拼摆记录图四张，组合图案两三张，粘板四块。活动过程一、给“游乐场”铺地板。拼摆各种不同形状的小图形，感受图形的组合与更改。1、人手一筐小图形，幼儿拼成大的正方形。2、提问：你用了几个什么样的图形成了一个大的正方形？3、老师呈现幼儿的操作结果，感受图形的组合。总结：小伙伴用不同数量、不同形状的图形都拼成了一样大的正方形，真能干！4、幼儿给“游乐场”铺地板。二、给“游乐场”建大门。用四个三角形拼成不同的形状（长方形、正方形、三角形、梯形），其形状不同，但大小一样，体验图形守恒。1、幼儿用四个三角形分别拼成长方形和正方形。请个别幼儿上前演示，说出用什么拼成了长方形和正方形？它们一样大么？2、幼儿交换料子再次操作，感受图形守恒。问：拼的图形一样大么？为什么？老师总结：小伙伴用了同样的四个三角形拼成了长方形，又拼成了正方形，形状变了，但大小没有变，它们是一样大的。3、再次用同样的四个三角形拼三角形和梯形，幼儿沟通讨论进一步感受图形守恒。问：三角形、梯形、长方形、正方形一样大么？为什么？4、总结：四个不同的图形都是用同样的.四个三角形拼成的，它们是一样大的。三、游戏：“考眼力”，巩固强化理解图形的守恒。1、出示由三角形拼成的一个图案，幼儿察看说出像什么？是由几个三角形拼成的？2、幼儿在另两副图中找出与一图大小一样的图案，幼儿沟通讨论说出原因：为什么一样大？四、给“游乐场”铺小路。小组合作，商讨拼摆出美丽的造型。1、呈现作品，幼儿说出自身创造是什么？用什么拼成的？2、给“游乐场”铺小路。五、在“游乐场”玩一玩，结束活动。幼儿园体育大班教案篇4设计思路：为了不受“老师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自试验，不绝摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，渐渐掌握技巧，有心识地培养幼儿的探究精神。为了使活动具有确定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。活动要求：1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐掌握投掷的基本方法。2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢快。3、提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣。4、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。活动准备：纸飞机、塑料圈若干等。活动重点：投掷的方法手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。活动流程：活动身体分散探究集体游戏放松活动活动过程：一、活动身体：1、队列训练2、准备练习习：运动模仿操二、分散探究：1、自由试验率领幼儿到“飞机场”，告知大家：今日老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。2、介绍方法：依据察看，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。老师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，准备开始向上飞。）再次分散练习。3、飞行员绝技表演：前面显现了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。（想到要射得高、对准目标）4、竞赛活动：小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行竞赛。介绍规定：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，老师予以鼓舞。依据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮忙分数低的幼儿。第二次竞赛。5、集体游戏：打怪兽你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行紧要任务，战胜怪兽。这里旅程特别遥远，要经过太空隧道、银河、火山，有确定的不安全，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧!（利用休闲区进行）火星到了，瞄准目标，准备射击，打!三、放松活动：1、怪兽被我们战胜了，说说我们为什么会胜利的？2、自由结伴游戏。活动反思：首先，活动的开始部分，我利用在线上开飞机做准备运动打开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的.热身活动，为下面的环节做好铺垫。中心我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习兴趣。第二环节直接利用情境“停飞机”特别自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。前面这两个环节紧要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们特别顺利的炸毁了敌人的目标。总的来说，说动的设计比较美妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差别。活动又紧紧的围围着飞行员开飞机这一情景来打开，比较合理。那么也存在一些问题：准备活动时，可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机，这样衔接会比较好一些。最终的游戏环节语言组织不足准确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。幼儿园体育大班教案篇5活动目标：1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的本领，提高幼儿动作的灵敏性；2、培养幼儿在活动中乐观动脑的意识，以及教育幼儿珍惜小树苗。活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。活动过程：一、准备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。二、基本部分1、给小树苗巡逻。启发幼儿想方法，绕小树苗花样走，鼓舞幼儿想出多种不同的方法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、结束部分放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。幼儿园体育大班教案篇6活动目标1.知道踩高跷是庆祝春节、元宵节的一种民间习俗。2.试验踩高跷，发展平衡本领。3.发展身体协调性。4.商讨游戏规定，体验合作游戏的欢快。活动准备1.每人一副高跷。2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。活动过程1.了解踩高跷是庆祝春节和元宵节的一种民间习俗。（1）引导幼儿讨论，说说自身对踩高跷这一元宵节习俗的认得。（可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。）（2）出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。2.幼儿试验踩高跷。（1）老师率领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。（2）鼓舞幼儿大胆试验。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮忙其保持平衡渐渐试验。（3）幼儿自由沟通踩高跷的感受。3.老师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项（安全）。踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再试验走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要遇到别人，假如身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。4.幼儿再次自由练习。5.游戏“踩高跷”。6.老师率领幼儿做放松整理活动。活动延长引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认得。活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面本领都获得了有效的发展，勇敢、决断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的自动性和乐观性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿乐观鼓舞方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，实现因材施教的目的。在鼓舞幼儿方面，我以自身的情绪、神色、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是乐观而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；神色上，我是轻松自若的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“没关系张”、“没有不安全的”之类的话，等于在强调不安全，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出不安全。在眼神方面当有的孩子站在高跷上迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓舞和气力。整个过程，我用自身的表现感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。幼儿园体育大班教案篇7设计意图：大班幼儿玩过很多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有确定的合作本领，同时他们也爱好挑战有难度的动作。《蜈蚣步行》是多人合作走的动作游戏，要求步调全都，需要有合作和协调的本领，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的试验。无论本领强弱，都可以得到磨练和提高，都可以体验到合作成功的欢快。为躲避练习中的枯燥，设计了"蜈蚣长大"的情景：由两人过渡到多人合作，"蜈蚣练本领"：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡本领。2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。3、体验人多气力大，同伴间应当相互合作的情感。4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿不怕困难，相互协作的品质。活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；垫子、拱形门、椅子；音乐磁带。活动过程：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。2、以"小蜈蚣