版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
统编版语文三年级下册习作《中华传统节日》公开课一等奖创新教学设计《习作:中华传统节日》教学设计
一、教学目标
1.让学生了解我国的主要传统节日及其日期,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
2.引导学生深入了解和体验传统节日的习俗和文化内涵,增强对中华文化的认同感和自豪感。
3.培养学生的口头表达能力和书面表达能力,通过分享过节经历和尝试写作,让学生能够清晰、有条理地表达自己的想法和感受。
二、教学重难点
重点:了解传统节日的日期、习俗和文化内涵,并能够进行口头和书面表达。
难点:如何引导学生深入体验和理解传统节日的文化内涵,以及如何将个人经历和感受转化为生动、具体的文字表达。
三、教学过程
1.导入新课
通过提问“你们知道我国的传统节日有哪些吗?"引导学生回忆并列举出已知的传统节日。然后,教师简要介绍传统节日的概念和重要性。
教师:同学们,你们知道我国的传统节日有哪些吗?
学生1:我知道春节,那是每年最热闹的时候,大家都会放鞭炮、贴春联,还有吃团圆饭。
学生2:还有中秋节,那时候月亮特别圆,我们会吃月饼、赏月。
学生3:端午节也是一个重要的节日,我们会吃粽子、赛龙舟。
教师:很好,你们都提到了非常经典的传统节日。春节、中秋节和端午节都是我国非常重要的传统节日。那么,有谁能告诉我,传统节日是什么概念呢?
学生4:传统节日是指一些具有深厚历史和文化内涵,被一代又一代人传承下来的特殊日子。
教师:对,非常准确。传统节日是我们中华民族文化的重要组成部分,它们承载了丰富的历史和文化信息,也是我们团结、凝聚民族情感的重要方式。在这些节日里,我们会有一些特殊的习俗和活动,比如春节的放鞭炮、贴春联,中秋节的吃月饼、赏月,端午节的吃粽子、赛龙舟等等。这些习俗和活动不仅丰富了我们的生活,也让我们更好地了解和传承中华文化。所以,我们要珍惜并传承这些传统节日,让它们在我们的生活中继续发扬光大。
2.介绍传统节日
(1)教师逐一介绍春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的日期、习俗和文化内涵。
(2)播放相关节日的图片或视频,让学生更加直观地了解节日的氛围和习俗。
教师:同学们,大家好!今天我们要一起了解中国的一些传统节日。这些节日不仅有着悠久的历史和独特的习俗,还蕴含着丰富的文化内涵。让我们一起来了解一下吧!
教师:首先,我们要介绍的是春节。春节是中国最重要的传统节日,也是农历新年的开始。春节的日期通常是农历正月初一,也就是每年农历的第一个月的第一天。在这个节日里,人们会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、给红包等等。春节象征着团圆、幸福和新的开始。
教师:接下来,我们要介绍的是元宵节。元宵节是春节之后的第一个重要节日,通常在农历正月十五举行。在这一天,人们会吃汤圆,寓意着家庭团圆和幸福。同时,还有各种灯会和猜灯谜的活动,非常热闹。
教师:清明节,又称为踏青节,是农历二十四节气中的一个重要节气,通常在公历4月4日至6日之间。这个节日主要是祭祖和扫墓,表达对祖先的敬意和怀念之情。同时,也是人们亲近自然、享受春天的好时光。
教师:端午节,是农历五月初五,又称龙舟节。在这一天,人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草和菖蒲等。端午节是为了纪念古代爱国诗人屈原,同时也是一个祈求健康和平安的节日。
教师:中秋节,是农历八月十五,也是中国的传统佳节之一。中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼、团圆聚餐等。这个节日象征着团圆和感恩,因为月亮的圆形象征着家庭的完整和幸福。
教师:最后,我们要介绍的是重阳节。重阳节是农历九月初九,也称为登高节。在这一天,人们会登高望远、赏菊、喝菊花酒等。重阳节寓意着长寿和健康,因为“九”在中文中与“久"谐音,象征着长久和永恒。
教师:为了让大家更直观地了解这些节日的氛围和习俗,我会播放一些相关节日的图片或视频。请大家认真观看,感受这些节日的独特魅力。
(教师播放图片或视频)
教师:通过观看这些图片和视频,相信大家对这些传统节日有了更加直观的了解。这些节日不仅是我们中华民族的文化瑰宝,也是我们传承和弘扬传统文化的重要方式。希望大家能够珍惜并传承这些美好的传统节日。
学生:谢谢老师的介绍和分享!我们对这些传统节日有了更加深入的了解和认识。我们会努力传承和弘扬这些传统文化,让它们在我们这一代继续发扬光大!
3.学生表达对传统习俗的了解
(1)分组讨论:让学生分组讨论自己对这些传统节日的了解和感受,每组选出一名代表进行汇报。
(2)全班交流:每个组别的代表在全班进行分享,其他同学可以进行补充或提问。
师:同学们,我们刚刚学习了中国的传统节日,现在我们来开展一个有趣的活动。请大家分组讨论,分享你们对这些节日的了解和感受。每个小组都要选出一名代表来汇报你们组的讨论结果。
生1(小组代表):我们组讨论了春节,这是我们国家最重要的传统节日。春节期间,我们会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、看春晚,还有拜年收红包。这个节日让我们感受到了浓浓的亲情和喜庆的氛围。
师:非常好,你们组分享得很详细。其他同学还有补充或提问吗?
生2:我想知道,为什么春节要贴春联和放鞭炮呢?
师:这个问题问得很好。贴春联和放鞭炮都是春节的传统习俗。贴春联寓意着迎接新的一年,祈求平安吉祥;而放鞭炮则是为了驱赶邪恶,迎接好运。这些都是我们祖先留下来的传统,寄托了人们对美好生活的向往和期许。
生3(另一小组代表):我们组讨论了端午节。端午节那天,我们会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶和佩香囊。我们觉得端午节很有趣味性,尤其是赛龙舟,非常激烈和精彩。
师:确实,端午节的活动非常丰富多彩。粽子是端午节的传统食品,象征着团圆和美好。赛龙舟则是为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原。这些习俗都承载着深厚的历史文化底蕴。
生4:我想知道,为什么端午节要吃粽子和赛龙舟呢?
师:这个问题也很有意思。吃粽子和赛龙舟都是端午节的传统习俗。吃粽子是为了纪念屈原,避免鱼虾咬食他的身体;而赛龙舟则是为了寻找屈原的遗体,同时也象征着人们团结一心,共同抵御困难。
生5(又一小组代表):我们组讨论了中秋节。中秋节那天,我们会吃月饼、赏月、猜灯谜。中秋节让我们感受到了家庭的温暖和团圆的幸福。
师:中秋节是一个充满诗意的节日,月圆人团圆。月饼是中秋节的传统食品,象征着团圆和丰收。赏月则是一种高雅的情趣,让人们陶醉在美丽的月色之中。猜灯谜更是增添了节日的欢乐气氛。
生6:我想知道,为什么中秋节要吃月饼和赏月呢?
师:吃月饼和赏月都是中秋节的传统习俗。月饼象征着团圆和丰收,赏月则是一种表达对亲人思念之情的方式。中秋节是一个家庭团聚的时刻,也是人们感慨时光流转、珍惜当下美好生活的时刻。
师:同学们,通过今天的讨论,我们对中国的传统节日有了更深入的了解和感受。这些节日不仅是我们文化传统的重要组成部分,更是我们民族精神的重要体现。希望大家能够珍惜这些传统节日,传承和发扬我们的民族文化。
4.分享过节经历
(1)个人准备:教师提前布置任务,让学生回忆并准备自己过节时的经历和感受。
教师:同学们,我们即将进行一次关于过节经历的分享活动。我希望你们能够回想一下你们以前过节的时候,都做了哪些准备,节日当天有哪些活动,以及你们的感受如何。请大家提前做好准备,把自己的经历和感受整理好,以便在分享时能够流畅地表达。
(2)个人分享:每个学生轮流上台分享自己的过节经历,包括节日前的准备、节日当天的活动和感受等。
教师:好了,同学们,现在是我们个人分享的环节。我会按座位顺序请每位同学上台分享自己的过节经历。请大家尽量详细地描述节日前的准备、节日当天的活动和你们的感受。如果有任何疑问或需要补充的地方,我会在分享结束后进行提问和补充。
学生1:老师,我记得去年春节的时候,我和家人一起进行了大扫除,贴上了春联和窗花。节日当天,我们一起做了年夜饭,看了春晚,还放了烟花。我觉得非常幸福和温馨。
教师:很好,谢谢你的分享。你提到了春节的一些传统习俗,也表达了你当时的感受。其他同学有什么想法或问题吗?
学生2:我想问一下,你们在贴窗花的时候有没有遇到什么困难?
学生1:其实没有的,我和家人一起合作,很快就贴好了。我觉得这个过程也很有趣。
教师:非常好,这种合作的精神和积极的态度值得我们学习。还有哪位同学愿意分享自己的经历呢?
(继续按座位顺序请学生上台分享,直到所有学生都分享完毕。)
教师:非常感谢同学们的分享,大家都非常认真地准备了这次活动。通过分享,我们不仅了解了不同节日的习俗和文化内涵,还感受到了同学们过节时的快乐和幸福。希望大家能够珍惜这些美好的回忆,并将它们传承下去。
5.尝试写作
(1)教师给出写作提示:如“我记忆中的春节”、“端午节赛龙舟的乐趣"等,引导学生选择自己感兴趣的主题进行写作。
教师:同学们,这次的写作任务是回忆一下你们印象中最深刻的节日,比如“我记忆中的春节”、“端午节赛龙舟的乐趣"等。请大家选择自己感兴趣的主题,然后展开写作。
学生A:老师,我选择写“我记忆中的春节”,因为春节是我们中国人最重要的节日之一,有很多有趣的习俗和美好的记忆。
教师:很好,春节确实是个充满欢乐和团圆氛围的节日。你可以从春节前的准备、除夕夜的家庭聚会、放鞭炮、看春晚等方面入手,让读者能够感受到你记忆中的春节的独特魅力。
学生B:老师,我对端午节赛龙舟很感兴趣,我想写一篇关于端午节赛龙舟的乐趣的文章。
教师:很好,端午节赛龙舟是一项非常有趣的活动。你可以从赛龙舟的起源、比赛的过程、观众的热情等方面展开描述,让读者能够感受到赛龙舟的紧张刺激和乐趣。
(2)学生独立写作:学生根据提示和自己的准备,开始写作。教师巡视指导,及时给予帮助和建议。
教师:好的,现在大家可以开始写作了。在写作过程中,要注意语言的准确性和流畅性,同时尽量将自己的感受和体验融入到文章中。如果遇到困难或者不确定的地方,可以随时向我寻求帮助和建议。
(学生开始独立写作,教师巡视指导,及时给予帮助和建议。)
(3)互相评价:学生完成作文后,进行互评。互相学习优点,提出改进建议。
教师:好的,同学们已经完成了作文。接下来,我们来进行互评。请大家互相交换作文,仔细阅读对方的文章,找出其中的优点和不足之处,并给出改进建议。
学生C:我觉得张华的文章写得很生动,他通过描述春节的家庭聚会和放鞭炮的场景,让我感受到了春节的欢乐氛围。但是,我觉得他在描述放鞭炮的过程时,可以更加具体一些,让读者能够更直观地感受到放鞭炮的紧张和刺激。
张华:谢谢你的建议,我会在修改时更加注意细节的描写。
学生D:我觉得李明的文章很有条理,他从赛龙舟的起源、比赛过程和观众热情三个方面进行了详细的描述。但是,我觉得他在描述比赛过程时,可以更加生动地描绘出选手们的拼搏精神和观众的热情氛围。
李明:谢谢你的建议,我会在修改时更加注重情感的表达和氛围的营造。
教师:很好,同学们的评价和建议都很中肯。希望大家在修改作文
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中华传统文化
- 中介专业版房屋出租合同范文
- 2024-2029年无花果乙醇提取物行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 2024-2029年整合素β1行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告
- 2024-2029年数字仪表行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 2024-2029年攀岩用具行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告
- 2024-2029年拱肩玻璃行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 2024-2029年手术及急救装置市场发展分析及行业投资战略研究报告
- 2024-2029年户外甲板箱行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告
- 2024-2029年性能建筑膜行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 服装衣物交货和验收方案
- 2023-2024苏教版小学6六年级数学下册(全套)测评试卷【附答案】
- 【社区养老服务现状分析及对策7800字(论文)】
- 软件开发控制程序文件
- 2023 全球智能体育发展报告
- Global-Recycled-Standard-4.0全球回收标准4.0培训教材(GRS4.0培训教材)
- 技术响应文件-消防安全评估服务方案
- 新时代科学家精神(2022春)学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年
- PVsyst中文操作实用指南01
- 鼻部常见的美容与整形课件
- 第5章自整角机课件
评论
0/150
提交评论