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文档简介
2024新高考语文第一轮章节复习-专题一语言文字
运用(含答案)
2024新高考语文第一轮章节复习
专题一语言文字运用
考情探究
年份卷别选材聚焦题号考点/考向题型
2022新高考I语用I:科学家栾恩杰的事迹18—20正确使用
词语/正确使用成语;变换句式/长句变短句;正确使用常见的修辞手
法/设问和排比的表达效果填空、简答
语用II:科学减肥21-22人称代词的用法/第二人称代词的用
法;语言表达连贯/语句补写选择、填空
新高考II语用I:“天宫课堂"18—19正确使用词语/正确使用
成语;辨析并修改病句/修改病句填空、简答
语用II:怀念祖父20-22人称代词的用法/第三人称代词的表
达效果;表达方式/叙述方式和句式选用的表达效果;正确使用常见的
修辞手法/排比的表达效果简答
2021新高考I语用I:“闹元宵、学'四史活动18-20正
确使用词语/正确使用四字词语;辨析并修改病句/修改病句;正确使
用常见的修辞手法/对偶的构成和表达效果选择、简答
语用II:南极雪衣藻21-22语言表达连贯/选句复位;语言表达
连贯/语句补写选择、填空
新高考H语用I:太空餐18-20正确使用词语/正确使用四字
词语;语言表达连贯/选句复位;辨析并修改病句/修改病句选择
语用H:中国画艺术理论21-22语言表达连贯/语句补写;变换
句式/长句变短句填空、简答
2020新高考I市民生活18—20正确使用标点符号/破折号的
用法;正确使用常见的修辞手法/分析比喻的相似性;变换句式/比较
不同句式的表达效果选择、简答
电子书阅读21辨析并修改病句/修改病句简答
世界经济论坛22压缩语段/新闻压缩简答
新高考II风筝18-20正确使用词语/正确使用四字词语;语言
表达连贯/选句复位;正确使用常见的修辞手法/分析比喻的相似性
选择、简答
城市灯光21辨析并修改病句/修改病句简答
农业生产22压缩语段/新闻压缩简答
综合分析:1.正确使用词语三年五考。2.辨析并修改病句三
年五考。3.正确使用标点符号三年一考。4.压缩语段三年两考。5.
变换句式三年三考。6.正确使用常见的修辞手法三年五考。7.语言表
达连贯三年六考。8.人称代词的用法(2022年新考查)三年两考。9.
表达方式(2022年新考查)三年一考。
关键能力针对讲
语言文字运用是语文重要的实践能力。高考对语言文字运用的考
查,与学生对教材中字词句、语法、修辞、逻辑的积累密切相关。新
教材要求学生通过主动积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特
点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语言情境中正确有
效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
关键能力1正确使用词语
针对讲1:正确使用四字词语
类型一根据语境填写恰当的成语
2022年新高考对成语的考查“变脸",由原来的近义词语辨析类
选择题变成了根据语境填写恰当的成语,“脸”虽变,但实质并没有变
化,我们只要抓住“义”“境”相符这一原则,就能准确填写成语。
例(2022全国乙)阅读下面的文字,完成题目。
那时,小镇上的人们和其他地方的人们一样,一律到照相馆留影。
而且,小镇只有一家照相馆。照相而入"馆",①_o这样的场所不
大不小,半家常、半神秘,不单规模、形制上端庄含蓄,其幽暗也给人
一种②一的高贵感,牵动人心,令人神往……交费、开票、整理衣
服,就要坐到照相的凳子上了,大家经常会发出这样的问话……照完
相,我们会依然惦记着这件事,甚至兴奋得晚上睡不着,③—地想
看到照片上的自己,等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或
“某月某日上午十点半"那个时刻看到照片。
请在文中横线处填入恰当的成语。
[技法演示]
步骤一,分析语境,本段文字是叙述照相的过程和内心感受的。
步骤二,根据语义找契合,确定所填成语。
第①空,前面说“小镇上的人们和其他地方的人们一样,一律到照
相馆留影”,而且“小镇只有一家照相馆",那么照相而入“馆”,这是
很自然、很正常的一件事。能够表达这个意思的成语可以是“顺理成
章",指某种情况合乎情理,自然产生某种结果。第②空,此处是对照相
馆的感受,前面谈到了它的“神秘”“端庄含蓄",这里要求用一个词来
形容“幽暗”造成的“高贵感”,这种感觉是很难用语言清楚地表达出
来的,因此可填''不可名状”,意思是不能够用语言形容。第③空,这
是写照完相之后等待取相的感受,前面有“依然惦记着这件事,甚至兴
奋得晚上睡不着",说明很兴奋,想要早点看到自己的照片,可填“迫不
及待”,意思是急迫得不能再等待。
[答案](示例)①顺理成章②不可名状③迫不及待
[技法点拨]
准确填写成语两步骤
步骤内容释义
第一步,分析语境1.通读语段,了解语意重心,尤其要认真阅读
成语所在句子,了解句子的大致内容,圈画出所填成语的前后词语,弄
清前后表意重心,还要了解语段的性质及文体风格等特征。2.认真分
析与体会语境的限制性与提示性。成语总是存在于一定的语境中,语
境会对该成语起着限制、阐释、照应或提示作用。因此,任何成语在
句子、语段中绝对不是“孤立”的,而是与上下文有着千丝万缕的联系。
所谓分析语境,就是把种种联系找出来。
第二步,根据"义"“境”相符的原则,确定所填成语1.根据
语义找契合一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。语
义联系就是该成语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度(吻合
度)。两者的契合度越高,则说明该成语越适用于该语境。如果契合度
低,就会违背句子甚至语段的语意逻辑。换言之,该用哪个成语,语境
早已规定好了。2.划分关系看搭配一个成语除了和它所在的语境建
立起语义联系外,还会建立起语法联系。语法联系指该成语会与它前
后的语法成分形成种种关系,如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语
的搭配关系。为此,要想找准这最贴切的联系,就要看该成语的主语是
谁,要修饰或限制的又是谁,据此就可以精准判断它在适用对象、语法
功能或色彩方面是否搭配。
类型二在具体情境中准确辨析近义词语
近义词语的一个重要特点是,在词典里的意思都差不多,但在具
体使用上略有不同。这些不同主要体现在:词义的轻重不同、词义的
侧重点不同、使用范围的大小不同、适用的对象不同、感彩不同、语
体色彩不同、语法功能不同、构词要素不同等方面。准确辨析近义词
语,须抓住这些细微处并多角度分析。
例(2021全国甲)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项
是()
新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师
生的关注和好评。过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是亠
很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴
趣的切入点,学习难度不大,门槛不高,却能让学生_o
一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出。择菜,洗菜,
切菜,准备配料并着手烹饪。通过学生们不仅能够提升厨艺,
还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而
减少食物浪费,进一步养成一的生活作风。期末考核时,学生的“作
品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的
成就感。
A.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约
B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳
C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳
D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约
[技法演示]
第一步:通读文段,挖掘语境抓关键。
注意第一处前的“过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是";
第二处前的“'家常菜'这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难
度不大,门槛不高”;第三处前的“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手
烹饪";第四处前的“从而减少食物浪费”等提示信息。
第二步:先易后难,排除两项缩范围。
第一处,纸上谈兵:指在纸面上谈论打仗;比喻不联系实际情况,
空发议论。形同虚设:形式上虽有,却不起作用,如同没有一样。语境
强调课程多流于书面理论而没有实际操作,故选“纸上谈兵",排除B、
C项。
第三步:再次排除,确定答案要复验。
第二处,不虚此行:没有空跑这一趟,表示某种行动还是有所收获
的。受益匪浅:指收获不小。此处指学生能从课程中获得很大好处,
不局限于“此行”,应选“受益匪浅"。第三处,自己动手:指亲自动手
劳作。身体力行:一般多用来表示努力实践,亲身体验。语境强调的是
学生能够自己动手操作,选“自己动手”。第四处,吃苦耐劳:能过困苦
的生活,也经得起劳累。勤俭节约:形容工作勤劳,生活节俭。根据前
文“减少食物浪费"可知,语境强调的是“节约”,故选“勤俭节约二
[答案]A
[技法点拨]
近义词语辨析三步骤
类型三辨析成语误用类型
汉语成语数量巨大,在积累、理解、使用的过程中尤其要注意避
免成语误用的七大类型:
(一)正确理解成语的意思,尤其是关键语素的含义,避免望文生
义。
(二)正确理解成语的适用对象,避免张冠李戴。
(三)正确理解成语的感彩,避免褒贬误用。
(四)理解成语的适用语境,避免不合语境、重复矛盾。
(五)正确理解成语的语法功能,避免搭配不当。
(六)正确辨别成语是谦辞还是敬辞,避免谦敬错位。
(七)体察多义成语的词义,避免顾此失彼。
例
误用例句误用类型理由
①(2022浙江)中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关,航天事业穿云裂
石,突飞猛进地实现飞跃,大踏步赶上时代。张冠李戴“穿云裂石”,
穿入云霄,震裂石头,形容声音高亢嚓亮。这里用来修饰“航天事业”,
使用对象错误。
②2021年东京奥运会上,中国女排连小组赛都未出线,不言而喻
地说明女排水平的下降。搭配不当“不言而喻”只能作谓语,不能
作为修饰语来修饰''说明",即不能作状语;且该成语与“说明”连用,
出现了逻辑错误。
③(2021浙江)一件器物,可以拙朴到浑然天成、不露声色,也可
以繁复、精美到无以复加。不合语境不露声色:内心活动不从语气
和神态上表现出来,形容态度镇静。不合语境,语境说的是器物上看不
见加工的痕迹。
④(2020天津)宋朝商品经济发达,在临安,私营旅馆临街而立,热
闹非凡,尤其是西湖岸边的湖景旅馆,密密匝匝,令人左顾右盼。望文
生义左顾右盼:向左右两边看。常用来形容得意、犹豫等神态,与语
境中对“密密匝匝”的旅馆的感觉不相符,应用“眼花缭乱”。
⑤为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在
营销策略的制订上可谓处心积虑。褒贬误用处心积虑:千方百计地
盘算,含贬义。常误解为“弹精竭虑”(用尽精力,费尽心思)。
⑥您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂
幅油画,一定会使居室蓬草生辉。谦敬错位“蓬革”指用草、树枝
等做成的门户,形容穷苦人家的简陋房屋。蓬草生辉:表示由于别人到
自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。是谦
辞,只能用于自己。
针对讲2:正确使用实词
正确使用实词是指能够根据语境选用恰当的词语,重点考查的是
对上下文语境意义的把握和实词词义的正确理解。不过从近几年全国
卷的命题特点来看,对实词的考查往往以近义词辨析的形式出现,辨
析时一般从意义、用法、色彩三个角度入手。
例依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
从1934年10月至1936年10月,红军进行了伟大的长征。长征
是一次理想信念的伟大_0崇高的理想,坚定的信念,永远是中国
共产党人的政治灵魂。在红一方面军二万五千里的征途上,平均每300
米就有一名红军牺牲。长征这条是无数红军的鲜血染成的。艰
难可以一人的肉体,困境可以消磨人的意志,死亡可以夺走人的生
命,但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念。
长征的胜利,是中国共产党人理想的胜利,是中国共产党人信念
的胜利。习近平总书记在宁夏参观将台堡红军长征纪念馆时说:“我
们要继承和弘扬好伟大的长征精神。有了这样的精神,没有什么克服
不了的困难。我们要走新的长征路,长征_在路上。"我们要走新
的长征路,用奋斗幻化出翅膀,飞过坎坷,飞过岁月,飞向明天的辉煌。
A.远征红飘带摧残永远
B.体现胜利路摧残始终
C.远征红飘带摧毁始终
D体现胜利路摧毁永远
[技法演示]
第一步,看搭配第二步,组词区分第三步,进行排除
将“远征”放入句中,试读一下,搭配恰当;将“体现”放入句中,
试读一下,搭配不当。“红飘带”与鲜血染成相对应。摧残肉体,消
磨意志,夺走生命,层层递进,所以“摧残”更合适。永远,即永久、长
远,强调长久性;始终,自始至终,一直,但暗含有始有终,句子强调长
征的长久性,故选“永远”。根据第三空,可排除C、D两项,根据第四
空,可排除B项。
[答案]A
[技法点拨]
解答辨析近义实词题三步骤
针对讲3:分析人称代词的用法
2022年高考,语言文字运用题的命制在因文设题的原则下“变脸
"明显,考查范围进一步扩大,考查了人称代词的用法。为应对这种变
化,我们从高考实际出发,结合备考具有前瞻性的特点,梳理了人称代
词的灵活用法以飨读者。
人称代词的灵活用法
人称代词用法示例表达效果
“我们”可用于单指个人。例:我一大早起来就幵了门,拿小篮
盛了一篮豆,叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。……我叫,'阿毛!'
没有应。出去一看,只见豆撒得满地,没有我们的阿毛了。分析:这里
祥林嫂说话时,从自己的小范围扩大到全体听众的大范围,其目的明
显是把听众拉入自己一方,让听众站在自己的角度来体会一个失去孩
子母亲的伤痛。这种表达不突出说话人自我,不会让听话人感到压迫,
也不会产生厌恶与反感,说话人用这种方式使自己一人的看法在表述
中显得客观、谦虚、委婉,从而使自己的观点具有较大的可信赖度、
可接受性和较强的说服力。
“我们"有时也可用来指称听话人一方,但这里面不包括说话人。
例:课堂上老师对全体学生说:“我们大家要学好科学文化知识,将来
报效祖国。”分析:这里的“我们"就不包括说话人,而单纯指听话人。
说话人有意用“我们”这个词会让话语显得亲切些,使听者在不知不
觉中心理上有一种相悦和相容,容易把说话人看成自己人,从而接受
说话者的一切;当用“我们”来指称“你们”或“你"时,会显得更加亲
切,这种称呼法将听众认同为己方,这种感情的迁移就造成了一种与
听众的亲密感。
续表
人称代词用法示例表达效果
“咱们”“咱们"不包括听话者。例:一考察团来某地考察,
当地农民说:“咱们这里十年九旱,全靠老天吃饭。”分析:这里的“咱
们"很明显不包括考察团成员。这样说是为了拉进自己和对方的距离。
“咱们”是说话中的你我,但又大于你我,变成了一类人的泛指。
例:汪太太说到韩学愈的洋太太时有这样一些句子:“……人家是洋派,
什么交际、招待、联络,都有工夫,还会唱歌儿呢。咱们是中国乡下婆
婆,就安了分罢,别出丑啦。"分析:汪太太从话语上贬低自己,其实说
话人是以自嘲的方式来表示对洋太太的轻视。“咱们”这一泛指,
话语也随之增添了语意色彩。仔细看来字面意思是一种肯定的意思,
而说话人想表达的却是否定的态度,说话人故意违反了说话的原则,
会使语言带有嘲讽意味。
“咱”也可以指称“你”。例:单位不好咱不去单位,咱提前退休。
我去给你办退休手续。分析:说话人把自己置换成对方,“咱”的指示
信息是“你"。用"咱"指称"你”,此方式增加了双方的认同感与亲
切感。
“你”有时可以泛指任何人。例:她跟辛楣长期的认识,并不会日
积月累地成为恋爱,好比冬季每天的气候罢,你没法把今天的温度加
在昨天的气温上面。分析:这里的“你”是针对读者而言的,是泛指
任何一个人。用这种说法可以强调谈论的话题,把本是在听说以外的
第三者变成面对面交谈的听话人,拉近了所谈内容与读者的距离,引
起其注意与共鸣,使听话者保持对所谈内容的兴趣。
第二人称“你”还可以用来指说话人。这种情况常见于说话者复
述往事,而且内容常涉及第三者。例:她跟我一把鼻涕一把眼泪地讲
了半天,叫你哪能不可怜她。分析:由于说话者将自己作为一个外在
的观察者,因此二者之间产生了距离,就能较为客观地审视自己身上
发生的事情。说话人把自己本人的感受、遭遇等直接放在听话人身
上,使听话人感同身受,从而与说话人产生共鸣。
“他(她)”不具有指称作用。例:等回国后,我非捞捞本不可,
睡他十天十夜,吃仮你们也别叫我。分析:这个“他"强调了语意的程
度和范围。“他”这种用法往往起到强调作用及加重语气。
有时女性的“她"用来指代事物。最常见的就是当我们谈到自己
的祖国、家乡时。例:她地大物博、美丽富饶……分析:用“她”替
代“它”来指代祖国,表达对祖国的热爱、赞美之情。用“她”指作
者情感中较为美好的事物,原因在于人们心理上认为女性是美丽的,
是美的代言、美的化身,所以用“她"指“它",赞美之情亦在不言中,
感情之充沛可见一斑。
“人家”泛指说话人和听话人以外的人,和“自己”相对,大致
相当于别人。例:二姐姐用手捂上我的大嘴巴:“快闭上你那嘴,看人
家的羊肚子手巾飞进去哩!"分析:这里的“人家”泛指别人。“人
家”这一用法引起了听话者的注意,分散了听话者对先前所做事情的
注意力。
“人家”也可以指说话人和听话人以外的某个人,所说的人常常
已见于上文,这时“人家”大致相当于“他(她)”和“他(她)们"。例:
苏小姐道:“好哇!拐了弯拍了人家半天的马屁,人家非但不领情,根本
就没有懂!我劝你少开口罢。”分析:这里的“人家”相当于“她”。“人
家”的这一用法,拉近了说话者与听话者的距离,同时与称代的“他
(她)”有种疏离感。
“人家”有时还可以指说话人自己,相当于“我”。例:当人们被
吓着时会说:“原来是你啊,差点儿没把人家吓死。"分析:这时说话
人的语气中稍有不满情绪,一般是女性谈话者使用的。使自己倒退于
第三人称,疏远了说话人与听话人的距离,从而表达说话人的不满情
绪。但这种不满情绪多不是很重,常常带有亲热、嗔怪、俏皮之意。
例阅读下面的文字,完成问题。
如果你想要减肥,在太空生活可以助你圆梦。无重力环境会扰乱
人体的肠胃功能,因此宇航员在太空中大多食欲不振,进食量减少。
下列句子中的“你”和文中画横线处的“你",用法相同的一项是
()
A.她跟我一把鼻涕一把眼泪地讲了半天,叫你哪能不可怜她。
B.我在心里骂自己道:你怎么这么笨。
C.当你过于注意细节的时候,却是在一点一滴地浪赛你的人生。
D.你是怎么回事,动不动就发脾气
[技法演示]
第一步,确定人称代词。根据题干要求可知,本题考查分析人称代
词“你”的用法的能力。
第二步,分析“你”的用法。文中画线句中的“你”泛指任何一个
人,A、B两项中的“你"指说话人;C项中的“你”泛指任何一个人;D
项中的“你"指代听话者一方。
第三步,比较异同定答案。综上分析只有C项与文本中的用法一
样。
[答案]C
[技法点拨]
分析人称代词用法题答题三步骤
第一步:根据题干确定所要分析的人称代词。
第二步:分析文本和各选项的人称代词的用法。
第三步,比较文本与各选项中人称代词用法的异同,选定答案。
针对讲4:正确使用虚词
虚词是指汉语中一般不能单独成句,意义比较抽象,但有帮助造
句功能的词,包括介词、连词、副词、助词、叹词和拟声词六类。高
考对虚词的考查主要涉及介词、连词、副词和助词。
例(2020课标全国H)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的
一项是()
1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一……
从目前的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、
山东、湖北,.宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最
早,数量最多,但它不是当时唯一的文字。《尚书・多士》记载“惟殷
先人,有册有典",甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷
人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。只是用竹木做成的
简册—腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今—没
有发现商代的竹简……文字本质上是记录语言的,—受书写材质
和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反
映汉语的基本语法、词汇系统。
A.以及容易尚且然而
B.乃至容易仍然虽然
C.以及易于仍然然而
D.乃至易于尚且虽然
[技法演示]
以及:连接并列的词或词组(“以及"前面往往是主要的)。乃至:
甚至,表示程度更深。语境是想表明甲骨文在殷墟外的地区甚至在相
对偏远的宁夏也有发现,应选“乃至”来表递进关系。容易:做起来不
费事的;发生某种变化的可能性大。易于:动词,容易,带有比较性质。
根据语境,此处不含比较,应选“容易”。尚且:提出程度更甚的事例作
为衬托,下文常用“何况”等呼应,表示进一层的意思。仍然:表示情
况持续不变或恢复原状。语境是强调至今都未发现商代的竹简,属于
情况的持续不变,应选“仍然"。然而:连词,用在后半句话的开头,表
示转折。虽然:连词,用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟
它呼应,表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立。此处应
选“虽然",与后文的“但是”呼应。
[答案]B
[技法点拨]
虚词辨析五看
1.看搭配情况。
关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能换用。在辨析
虚词时,要结合句中出现的词语,看清是不是成套出现,是否构成固定
搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系,就要结合语境来选择。
2.看表达关系。
虚词有用来表明或强化词语之间和句子之间的关系的作用,所以
可以通过辨析词语、句子之间的关系来辨析虚词使用是否恰当。例如:
“进而”与“从而”,前者一般表示递进关系,后者一般表示承接或因
果关系。
3.看位置。
虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意
特点来确定。比如,关联词语有固定的位置,有的只能用于前一分句,
如“由于";有的只能用于后一分句,如“却”“然而"“以致”。复句中
出现成对的关联词,如果前后分句的主语相同,关联词用在主语后;如
果前后分句的主语不同,关联词用在主语前。
4.看语气。
主要指表示语气的副词和助词。有些虚词必须用在表疑问的句子
中,用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气,有些虚词
用来表达强调语气。例如:"未免”与"不免”,“未免”表示前面所说
的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味;
“不免”多表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。
5.看词性异同。
例如:“必须(副词)”与"必需(动词)”。
关键能力2辨析并修改病句
针对讲1:辨析病句的六种类型
类型一语序不当
一、多项定语语序不当
多项定语的语序:属数动形名。
例(2018天津)无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱
天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
[分析]“支持热爱天津女排的一批球迷”属于多项定语语序不当,
根据“属数动形名”的排列规律,应改为“一批支持热爱天津女排的
球迷"。
二、多项状语语序不当
多项状语大致的次序是:目的/原因、时间、处所、范围、情态、
对象。
例这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下
的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。
[分析]此句中“缩减”有两个状语,表时间的“每年”应在表情态
的介宾短语“以10%的速度”之前。
三、关联词语语序不当
例(2021浙江)一些平台正通过减少不必要的中间环节,提升整
个农产品供应链的效率,用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产
品,还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。
[分析]“不但"应放在“用户”前面,因为前后分句主语不一致。
四、并列词语语序不当
例中国将继续致力于建设一个清洁美丽的世界,倡导循环、可
持续、绿色、低碳的生产生活方式,采取行动应对气候变化。
[分析]并列成分之间一般按照事理、先后、轻重、大小等关系进
行排序,应改为“绿色、低碳、循环、可持续"。
五、递进分句语序不当
例如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从
而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问
题。
[分析]应先培养“对滑雪运动的兴趣”,再“热爱并且投身于滑
雪运动"。
类型二搭配不当
现代汉语的句子有一定的结构规律,主、谓、宾、定、状、补六
种成分搭配要符合结构规律。搭配不当是指句子的某些成分不符合结
构规律;或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者是不符合
语言习惯,强行搭配。
一、主干成分搭配不当
(一)主谓搭配不当
例由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公
害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北。
[分析]句子的主干为“蔬菜的生产量供应本省,销往河南、河北”,
“生产量”和“供应”“销往"主谓不搭配,可将主语改为“该基地每年
生产的无公害蔬菜工
(二)主宾搭配不当
例(2019浙江)中国的哲学蕴含于人伦日用之中,中国建筑处处
体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧,五千年的中华文明正是良渚
大量建筑遗址的见证者。
[分析]“五千年的中华文明”是“良渚大量建筑遗址的见证者”
主宾搭配不当,可改为“良渚大量建筑遗址正是五千年的中华文明的
见证者"。
(三)动宾搭配不当
例(2021浙江)近期,公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗
系列报道,不断加强社会宣传,扩大宣传精准性,构建立足社区、覆盖
全社会的宣传体系,掀起全社会共同反诈骗的热潮。
[分析]“扩大宣传精准性”中谓语动词“扩大"与宾语中心语“精
准性”不搭配,应将"扩大”改为“提高”。
二、枝叶成分搭配不当
(一)动补搭配不当
例第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过
安检通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。
[分析]句子中有数字和倍数,首先要考虑倍数与谓语动词搭配问
题,最后一句的“10倍”是补充说明“缩短”的时间数量,作动词”缩
短”的补语,缩短与倍数不搭配,应把“10倍”改为“十分之九"。
(二)定语与中心语搭配不当
例在翻阅中国抗美援朝战争70周年纪念活动资料时,他萌生
了创作一台抗美援朝战争的剧本的念头。
[分析]句中有多个定语,要考虑定语与中心语搭配的问题,“一台”
不能修饰“剧本”,可将“一台”改为“一个(一部)
(三)状语与中心语搭配不当
例把底气、志气、骨气播撒在胸中,把航天梦、中国梦昂扬到
心里。
[分析]“把底气、志气、骨气”与“播撒在胸中"不搭配,应是“昂
扬到心里”;“把航天梦、中国梦"与“昂扬到心里”不搭配,应是“播
撒在胸中"。
三、一面与两面、关联词语搭配不当
(一)一面与两面搭配不当
例除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外,汽
车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。
[分析]“汽车本身的状况”有好有坏,具有两面性,而“也是保证
行车安全的重要条件之一"是一面,两面与一面不搭配。应将“汽车本
身的状况”改为“汽车本身良好的状况"。
(二)关联词语搭配不当
例(2020课标全国HD下面的画线句子有语病,请分析语病类型
并进行修改。
中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而且是文化的、精神
的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其
为中华民族。
[分析]关联词语搭配不当,“不是……而且”搭配不当,应为“不
是……而是"。
类型三成分残缺或赘余
一、成分残缺
类型释义典例分析
缺主语句子缺少主语,有时是由滥用介词造成的,有时是由省略
不当造成的。1.(2021全国甲)通过学习烧菜做仮还会增强学生对家
务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得
感恩、更懂得分担。[分析]语病有二,均为成分残缺:一是滥用介词
“通过”导致句子缺少主语,应删去;二是“在和家人的相处中更懂得
"前缺少主语,应加上“他们”。
缺谓语句中的某个重要动词缺失往往会造成句子表达不规范或
表意不合理。2.(2020浙江)新冠肺炎疫情来势汹汹,严重威胁全人
类的健康与福祉,也暴露了全球公共卫生治理上的短板,推进全球公
共卫生治理体系改革的必要性。[分析]“推进……必要性"前缺少谓
语动词,可在“推进”前加“反映出”。
缺宾语这是一种常见的设误类型,有时是“主语+谓语+宾语”这
样的主干成分中宾语残缺了;有时是“介词+宾语”这样的结构中宾语
残缺了。3.(2022浙江)肺鱼也是一种重要的“活化石”,其化石的
记录在整个地史时期都有较好的保存,肺鱼身体结构的变化连续地展
现出它们由海洋到陆地淡水环境。[分析]“展现"后面缺少与之搭配
的宾语中心语,应在“淡水环境”的后面加上“的进化过程"。
缺介词该用介词的地方没有用就属于介词漏用,介词漏用会使
句子表意不明或表达不规范。4.市防汛指挥部指出,今年防汛形势依
然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的杰度,
扎扎实实地把防汛部署落到实处。[分析]句中缺少介词,不能与后面
的“态度”构成介词结构,应在“有关部门要"的后面加“本着”。
缺定语忽略具体的限制成分,使语句涉及的范围变大、缩小、指
向不明等,造成语病。5.有“律圣”“钢琴理论的鼻祖”之誉的明代
著名的律学家、历学家和音乐家,明太祖朱元璋九世孙朱载壻的精深
和贡献无与伦比。[分析]由于“精深”“贡献”没有必要的定语成分,
使得“精深”和“贡献”与“无与伦比”不搭配,可以在“的精深”前
加上“学识”,在“贡献”前加上“所做的”。
缺状语因为忽略状语涉及的对象或者状语修饰的内容等,造成
成分残缺。6.表演一结束,家长们就过去拥抱庆贺。[分析]语句中
“拥抱”的对象没说,表意不完整,可在“拥抱”前加上“同孩子们二
缺补语语句如果缺少必要的补语,就容易出现语病。7.这孩子
就是不让人省心,去外地也不打声招呼,这都走了。[分析]“这都走
了"后面缺少表示时间的补语,可加上“好多天了”。
二、成分赘余
类型释义典例分析
语意重复造成赘余指句子中词义重复,即多使用了一个词语。
有主语、谓语、定语、状语语意重复以及并列成分语意重复等情况。
1.随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上,
不少新能源车的增长在15%到30%左右。[分析]一是“又"和“再次”
重复;二是“15%到30%"与“左右”成分赘余;三是表意不明,“增长
在15%到30%"的是什么没有说明。
滥用介词不该用介词的地方用介词就是滥用介词。滥用介词会
使句子表意啰唆或成分残缺。2.上百万次点击,体现着百姓参与两会
的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回
应着百姓的关切,努力寻找着问题的答案。[分析]句中的“诸”是一
个兼词,是“之于"的意思,跟句中介词“于”重复,可删去"于"。
滥用关联词两个句子之间无转折、递进、因果、假设等关系,
却滥用关联词;两个表意相同的关联词叠用在一起,就会犯“叠床架屋”
的错误。3.绿色象征生命力、活力,象征和谐、真实;我之所以热爱
绿色,唯其因为我热爱生命,眷恋人生,希望青春永驻。[分析]滥用关
联词。“唯其”与后面的“因为”重复,可将“唯其"改为“是”。
滥用表约数或估量的词语此类病句的主要特点是句中的约数
后面赘用了“左右"“上下”等表概数的词语,有的甚至前面还用了“大
概"“大约”等表概数的副词。4.这次会议历时大约一个多小时。[分
析]滥用表概数的词语。“大约”与“多”都表示概数,应删除其中一个。
类型四结构混乱
类型释义典例分析
句式杂糅“句式杂糅”是指把本来两个结构合理、表意清楚的句
子糅合在一起,引起结构混乱,造成表意不明。1.在技术革新中,公司
组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养等
部门进行了整顿。[分析]“围绕提高产品质量”和“以提高产品质
量为中心"表达的意思相同,句中却组织在一起,从而造成句式杂糅。
采用其中的一种说法即可。
中途易辙一句话说了一半,忽然另起炉灶。2.(2020浙江)长征
五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来,各参研参试单位和全体
同志团结拼搏,经历严峻考验,克服重重困难,获得了最后的胜利。
[分析]“长征五号B运载火箭自从……以来”,主语是“长征五号B
运载火箭",在它"首次……以来”后续情形没有叙述完的情况下,后
面句子的主语变成了“各参研参试单位和全体同志",主语中途易辙。
可把“自从”放到“长征五号B运载火箭"之前。
藕断丝连“藕断丝连”是指一句话的结构已经很完整,却把它的
最后一部分用作另一部分的开头,也就是把两句话不恰当地合并成一
句话,也叫“前后两兼"。3.我国于北京时间2022年7月24日14时
22分发射了由工作舱、气闸舱和资源舱组成的问天实验舱可作为天
和核心舱的备份,对空间站进行管理。[分析]藕断丝连。”发射了由
工作舱、气闸舱和资源舱组成的问天实验舱可作为天和核心舱的备份”
前后牵连,结构混乱。此处可以在“问天实验舱"后面加上逗号,其后
再加上“它”。
类型五表意不明
类型释义典例分析
修饰关系不明确造成的歧义一般是主语中心语或宾语中心语
前有多个修饰语,其中有的修饰语(多为第一个)修饰不同的对象时,
句子就会有不同的表意。1.三、四线城市房价大体上是回落的,问题
和矛盾主要集中在部分一线城市和二线城市。[分析]“部分”可修饰
“一线城市”,也可作为“一线城市和二线城市"的定语。可改为“部
分一线城市和一些二线城市”。
停顿位置不同造成的歧义有些句子在不同的位置停顿,可以有
不同的意思。2.要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。[分析]
在“她"后面停顿和在“家里人”后面停顿,句子的意思是完全不同的。
可理解为“要说小莉的妈妈不爱她/家里人谁也不相信"或"要说小莉
的妈妈不爱她家里人/谁也不相信”,表意不明。
指代不明造成的歧义利用指示代词或人称代词来造成句子表
意的错误或表意的不明,也是命题者惯用的设误方法。3.欣赏一首好
诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,
因此他平时在这方面做了不少的努力。[分析]“这方面”是指欣赏好
诗,还是指创作好诗,指代不明。
多义词造成的歧义汉语中存在大量的多义词,命题者有时就利
用多义词给句子带来表意不确定性的特点来设置错误。4.他父亲在
做手术,派人捎信给我,让把相关资料送过去,以便进行必要的参考。
[分析]因词语多义而造成表意不明。“他父亲在做手术”有歧义,可能
是他父亲给别人做手术,也可能是别人给他父亲做手术,另外到底谁
“派人捎信给我”也有歧义,可能是他,也可能是他父亲。
成分指向不同造成的歧义某些词语在句中所担当的成分具有
不确定性,致使该句子表意混乱。5.日本在野党强烈指责财务大臣
“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极
不负责任的。[分析]成分指向不同造成歧义。”极不负责任"的对象
可能是在野党,也可能是财务大臣。可以改为“日本在野党强烈指责
财务大臣‘口无遮拦'、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的
行为,在野党的指责是极不负责任的”或“日本在野党强烈指责财务
大臣'口无遮拦'、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为,
财务大臣的行为是极不负责任的"。
省略不当造成的歧义有时候因为省略不当造成了歧义。6.小
王看见小张搀扶着一位老大爷沿着小巷走来,手里提着一个竹篮子。
[分析]后一分句省略了主语,致使语意不明确,是小张提着竹篮子,还
是老大爷提着竹篮子,修改时将后面一句加上主语“小张”或“老大
爷"。
多音字造成的歧义有时在同一个句子中读音不同,意义也大相
径庭,它所造成的歧义是隐蔽的,应关注。7.赵长龙向李长风借钱,
现在还欠款壹万叁仟(13000)元。特立此字据。[分析]“还”字,
如果读“hdi”,句子的意思是赵仍然欠李13000元;如果读“hudn”,
句意则是赵现在将欠款13000元还给李。
类型六不合逻辑
类型释义典例分析
不合事理句子表达的内容与客观事实不符,与事理相悖或过于
绝对等,因有违真实性原则而不能使人信服。1.二百多救援战士,几
千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。[分析]“二百多救援战士"
怎么会有“几千条胳膊”不合事理。
前后矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾,彼此冲突。2.
近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管
理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。[分析]前后矛
盾。应将"前者”改为“后者”。
强加因果在复句中,分句之间本来没有因果关系,却强行地添加
因果关系。3.宋代以来,欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、
刘基的《卖柑者言》等作品,都有积极的思想倾向,因而文笔清新,耐
人咀嚼。[分析]“都有积极的思想倾向"属思想性,”文笔清新,耐人
咀嚼”属艺术性,前“因"并不能产生后“果”。
概念混乱互相并列的概念,应该是按同一标准划分的种概念,如
果标准混乱,就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。4.中华人民共
和国公民在年老、残疾或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会
获得物质帮助的权利。[分析]“年老”"残疾”与“丧失劳动能力"
在概念上有交叉,不是并列关系,应在“丧失”前加“其他",或者改”或
者”为“等”。
针对讲2:修改病句
例(2022全国乙)文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语
言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
缺血超过90分钟,视网膜光感受器组织损害不可逆;缺血超过4
小时,视网膜就会出现萎缩,即使恢复了血供,视力也很难恢复。因此
患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗,并尽可能保
住自己的视力。
[技法演示]
第一步:读懂句子的本意。句子主要阐述视网膜缺血最佳恢复血
供的时间。
第二步:确定句子的病症。辨析语段中的句子可知原句主要有两
处错误,①句式杂糅,'’最迟不超过4小时内”,“最迟"后面必须跟确
定的数字,而不能是一个范围,②“并”表示并列或递进关系,而前后
句子是目的关系。
第三步:对症下药,巧修改。针对第二步确定的病症,做出修改。
把“最迟不超过4小时内"中的“内”删去,把"并"改为“以”。
第四步:回读检查,验证答案。回读修改后的文字,确定病句已修
改,且修改得当,也未改变句子的原意,则修改正确。
[答案](示例)因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接
受治疗,以尽可能保住自己的视力。
[技法点拨]
方法例解
1.增(补充残缺部分)消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣
泄自己的不满。(动词"羞辱”后缺少宾语“商家”,修改时要补出来)
2.删(删掉赘余词句)县“科技下乡”小分队来到桃花乡,大约半
个小时左右,近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。(“大约半个
小时左右”中的“大约”与“左右”重复,应删掉一个)
3.调(调整语序)一个是把我的黑眼圈儿能治好。(语序不当,可
改为“一个是能把我的黑眼圈儿治好")
4.换(替换词语)在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下,演员
们绘声绘色的表演使台下数千观众如痴如醉。(句中修饰语“精湛”
与中心语“舞台灯光与背景音乐"搭配不当,可改为“在绚丽多彩的舞
台灯光与美妙悠扬
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