现代文语言鉴赏与分析 中考语文

现代文阅读第一讲语言鉴赏与分析考点1词语理解与赏析考向1词语理解1．(1)(教材“积累拓展”节选)课文第⑤段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”？【答案示例】“过分”的意思是说话、做事超过一定限度。表达了作者对当时自认为“聪明”的自悔心理，“过分”说明不是一般的自悔，而是发自内心的强烈自悔，也表达了如今作者对父亲当时行为和情感的深刻理解。【教材其他设问】1．(七下《老山界》思考探究)难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。(如何理解“笨重”的意思？)2．(七下《驿路梨花》思考探究)“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义。【甘肃中考设问】[2022·省卷第8(1)题]美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。(“这样”指什么？)【全国中考设问】(2023·黄冈第28题)请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。理解词语的具体方法语境推断把词语放入原文的句、段、篇中，理解上下文内容后进行摘抄或概括联系主旨无法根据语境推断时，可从文章主旨或作者情感的角度进行分析概括心理揣摩对表现神态、动作、心理的词语，可从揣摩人物心理活动的角度进行体会近义替换选用近义词替换并比较，从而体会词语的含义和表达效果考向2词语赏析1．(2)揣摩下面句子中加点词语的表达效果。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。【答案示例】“攀”写手的动作，“缩”写脚的动作，“倾”写身体的动作，这些动词细腻而简练地写出了父亲攀爬的过程，表现了父亲爬上月台的艰难，体现了父亲对儿子深沉的爱。【教材其他设问】1．(七上《秋天的怀念》积累拓展)品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。(副词)可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。2．(七下《台阶》旁批)这一段中有不少动词使用准确、生动，请选取一处用一两句做点评。【甘肃中考设问】1．[2023·省卷第9(1)题]年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来，盯住桌面吸着鼻涕吞口水。(加点字有什么表达效果？)2．[2021·省卷第10(1)题]那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。(分析加点词的表达效果)3．(2019·兰州第15题)联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。(1)而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。(一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心理？)(2)于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。(为什么是“不自觉地”？你如何理解？)A考点2句子理解与赏析考向1句子理解1．(1)第⑥段中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，如何理解父亲“心里很轻松似的”？【答案示例】父亲为儿子买来橘子后好似完成了一项重大任务，心里感到满足和踏实，表现出父亲对儿子的爱；这一句与上下月台的艰难形成了鲜明的对比，但让人读到的不是轻松，而是酸涩和敬重。【甘肃中考设问】1．(2022·省卷第7题)作者一边描述所见之景，一边表达自己的感受。请从第⑫段中摘抄一句表达作者感受的句子，并谈谈你的理解。2．(2021·省卷第11题)你怎样理解“一觉醒来是早晨”这句话的含义？3．(2020·省卷第11题)你怎样理解文中画线句子的含义？他获不获奖，都是农民的儿子。考向2句子赏析2．(2)从描写角度赏析句子。他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。【答案示例】运用外貌描写，既突出家中景况惨淡，照应了开头，又与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。【教材其他设问】1．(七上《散步》积累拓展)课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。(句式)2．(七下《老山界》积累拓展)文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，做一些批注。(语句略)【甘肃中考设问】1．[2022·省卷第8(2)题]风和光联合起来，吹动那些色彩不同的树——椴、枫、桦、杨、楸……那是盛大华美的色彩交响乐。高音部是最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。(句中用了哪些比喻？有什么作用？)2．[2021·省卷第10(2)题]她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”(从描写的角度赏析句子)3．(2019·省卷第9题)文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并做批注。(示例略)4．表达方式角度：①描写句——人物描写突出人物性格，揭示人物心理；环境描写衬托人物心情，推动情节发展；②议论句——揭示意义，突出主旨；③抒情句——强化情感，引起共鸣。

5．词语运用角度：一般抓住句中的动词、形容词、叠词、表程度的副词等进行赏析。

6．感官运用角度：辨析描写的景物是从形、色、声、味哪个方面来写的→确定具体的感官角度(视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写、味觉描写)→结合句子内容和情感分析概括。7．句式角度：①疑问句——吸引读者，制造悬念；②设问句——突出表述，引起思考；③反问句——加强语气，突出情感；④感叹句——抒发强烈情感；⑤双重否定句——语气强烈，加强肯定效果；⑥对称句——句式整齐，极具美感，引人注意；⑦重复或回环句——反复强调，加强语气；⑧长短句或整散句——错落有致，富于变化，读来朗朗上口，抒情更自由灵活。8．情感角度：准确把握句子所表达的作者的思想感情、观点态度。拟人辨识把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。作用①将物人格化，描写形象；②表意丰富，表达生动而有趣。答题规范运用拟人的修辞手法，把……拟人化，形象生动(生动准确)地写出了……，抒发了……的情感。反问辨识用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。作用①态度鲜明；②加强语气，表达强烈的情感。答题规范运用反问的修辞手法，加强语气，突出(强调)了……的特点，抒发了……的情感。设问

辨识为突出所说内容，把它用问句的形式表达出来，自问自答。作用①引人注意，启发思考；②使文章波澜起伏。答题规范运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点，抒发了……的情感。排比辨识结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用①句式整齐，增强气势；②长于抒情，更有气魄；③叙写透辟，条分缕析。答题规范运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，表现了/抒发了……的特点/感情。夸张

辨识对事物的形象、特征、作用、程度等进行扩大、缩小或超前的描述。作用①烘托气氛，加强渲染；②引起联想效果，给读者鲜明而强烈的印象。答题规范运用夸张的修辞手法，强调了……的特点，突出表达了……的感情。反复辨识同一个词语或句子反复出现。作用①多次强调，给人留下深刻的印象；②强烈抒情，富有感染力。答题规范运用反复的修辞手法，使人对……印象深刻，强调了……的内容(主旨、心情)。对偶辨识结构相同，字数相等，上下两句词性相对、意思相近或相反的一对短语或句子。作用①句式整齐，结构一致；②形式优美，音韵和谐；③增强语言的节奏感，使语言节奏明快。答题规范运用对偶的修辞手法，句式整齐，形式优美，突出表现了……的感情。考点3语言特点(教材推荐考点)3．(教材“积累拓展”改编)本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，从文中A、B两处画线句子中任选一句加以赏析。【答案示例】A处画线句子语句都很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅，但总体是口语，明白易懂。短促的语句，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受。B处画线句子使用的是白描手法，笔法简净，却细致传神地描画出了父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。【教材教参其他设问】1．(八上教参《白杨礼赞》问题探究)本文的风格属于阳刚、雄壮的类型，结合全文思考：这一风格是怎样体现出来的？2．(八下《壶口瀑布》积累拓展)反复阅读课文第3、4段，品味其语言的妙处，并试着写一段赏析文字。3．(七下教参《说和做》问题探究)本文的语言风格有哪些特点？【全国中考设问】(2023·泸州第7题)本文在语言表达上很有特色，请以第⑥自然段为例，简要赏析你认为最突出的两个特点。

4．从地域特色角度分析：常表现为大量使用方言、俚语等。如老舍在《骆驼祥子》中创造性地运用北京市民的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。

5．从语体色彩角度分析：书面语典雅庄重，口语充满生活气息。

6．从情感角度分析：要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。基础训练第一讲语言鉴赏与分析涉及考点：考点1词语理解与赏析考点2句子理解与赏析考点3语言特点

一、(2021•省卷)阅读下面文章，完成下面小题。一觉醒来是早晨沈石溪当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。”不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……”这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇……我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证明我曾经偷看过她的试卷？唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。(选自《爷爷的糖人》，有删改)1．根据文章内容，在方框内将情节补充完整。(4分)2．文中插叙了什么内容？有什么作用？(3分)插叙了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文“我”的改变作铺垫。3．按要求回答括号内的问题。(6分)(1)【词语理解与赏析】那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。(分析加点词的表达效果)(3分)“咀嚼”本意是用牙齿磨碎食物，这里指“我”反复品味奶奶的那句话。酣然入睡，是说“我”睡得香甜，这是“咀嚼”的结果，表明“我”理解了奶奶那句话的深刻哲理，放下了心中的包袱。

(2)【句子赏析】她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”(从描写的角度赏析句子)(3分)本句运用动作、神态、语言描写，生动形象地写出了乐嘉秋向“我”道歉时的样子，表现出她的惭愧和勇于承认错误的真诚。4．【句子理解】你怎样理解“一觉醒来是早晨”这句话的含义？(4分)

示例：人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我们要更新心境，放下忧伤，卸下精神上的包袱，乐观、坦然面对困境，一觉醒来，我们就会恢复自信和勇气。黑夜总会过去，明天更加美好。二、(2023•庆阳二模)阅读下面文章，完成下面小题。家乡的小桃树①大概是受了桃符文化的影响，我的家乡有一个风俗，即新生儿头一次去姥姥家，必须折一枝桃树枝相伴；老人去世了，也会折一枝桃树枝护送老人的灵魂。因为我家的院子里有一株小桃树，于是常常有人来要桃树枝。尽管我爱小桃树如爱子，但我还是会折下一枝柔软的桃枝，我愿天秉符瑞的桃枝去伴随一个幼弱的心灵，去伴随一位熬过艰难岁月、走完自己生命旅程的善良的老人。②因为这样一个风俗，我始终都认为我的小桃树是有灵性的，所以每到过年的时候，我都会给它贴上红纸，写上一个端端正正的“福”字，让小桃树福满乾坤。③我小时候就特别喜欢桃树。④每年春天，村子里里外外，野地里、庄稼地里、小河边，昨天还是荒草漫野，夜里一阵儿春雨，第二天早晨就会到处冒出一株一株鲜嫩的小桃树苗来。小桃树苗只有几片叶子，叶尖上滚动着一颗两颗晶莹的露珠儿。小桃树的叶子太嫩，似乎承受不了那一两颗露水之重，于是会微微抖动，越抖动越显得清秀，越让人爱怜。⑤一个稚嫩的小生命诞生在春光中。小桃树苗让春天格外富有生机，春天则赋予它清纯和天真。

⑥无论如何，它将在春风中成长。春光会为小桃树苗折腰，小桃树苗也会将生命托付给春光。

⑦看见春天的野地里有那么多小桃树苗，我就想把所有的小桃树苗都移植回来，种在我们家的房前屋后。我不光想有一棵小桃树，我还想拥有一片桃林。我想有一树一树的桃花，开给邻居们看，让所有姑娘们都来折花，插在她们的头上，插在她们窗明几净的屋子里，让她们的梦里都是桃花香。我想让世界上所有的蝴蝶和蜜蜂，都来我的桃林中采蜜。到桃子成熟的时候，我也学七奶奶那样，给每个邻居送一颗又甜又脆、沥着蜜、溢着香的大桃子。不管是蟠桃还是仙桃，反正让吃到我的桃子的人一个个都长命百岁。⑧在我的家乡，桃子分两种，一种是蟠桃，一种是仙桃。蟠桃是扁的，像个柿饼。仙桃即寿桃，近似圆锥形。按我家乡对桃子的界定，不管是电视剧《西游记》，还是绘画里的《西游记》，王母娘娘的蟠桃会上摆着的不是蟠桃，而是仙桃。我母亲剪的窗花叫《猴吃仙桃》，我们墙上贴的年画《麻姑献寿》，献的就是寿桃，也就是仙桃。⑨蟠桃没有仙桃那样的形象和气质，很少有画家画过蟠桃，然而蟠桃与仙桃都可以入诗。比如，杜甫有“九重春色醉仙桃”，孟浩然也有“仙桃正发花”，王举之有“蟠桃仙露种”，汪元量的词有“醉王母、蟠桃春色”。因为其毕竟是“桃”，本身就带有无限诗意。“桃之夭夭，灼灼其华”“投之以桃，报之以李”，给了“桃”一个诗的高度。

⑩说到《西游记》，我想起了猴子。我那时候还想到，也请山上的猴子都来吃仙桃，也许还能请到孙悟空呢。一个孩子，已经沉浸在桃树的神话中。⑪结出的是蟠桃也好，是仙桃、寿桃也好，总之，我多么想拥有一棵小桃树啊！遗憾的是，我没能移活过一棵小桃树，那么多小桃树都因为我移栽的方法不当而殒命，这是让我异常难过的一件事情。种活一棵小桃树，成了我很多年的一个心愿。⑫人只要立志做成一件事，机会总会有，也一定会成功。⑬在我有了一定能力之后，我在自家院子里开辟了一个小小的园圃，比窗户大，比屋门小。疏松土壤后，掘一个小坑，浇一瓢清水，埋一粒桃种。⑭我天天等，等桃核发芽，等小桃树破土而出。⑮第二年春天，果然就有一棵亦弱亦嫩的小桃树苗，从土里拱出来了。一个鲜活的小生命从天地间突然跳出来，跳到我的面前，跳到我那个小小的园圃里。⑯像一根羽毛，颤颤巍巍，立在小园圃中间，小风轻轻吹过，似乎就有折茎的危险。我小心侍弄，精心呵护，给它浇水，还给它埋了蛋壳当肥料，紧张到手忙脚乱。⑰小桃树一年就会变一个样。头一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。⑱果然是桃三杏四。三岁时孕了花蕾，先是裹着白毛的小苞，缀在红润的细枝上，春风吹一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡绿的蓓蕾。继而是淡粉的花苞，接着就怒放了。粉嫩的花儿，在春风中舞蹈，在枝头上招摇。⑲我激动得把那些开放的花儿数了数，是七朵；数了数，还是七朵。⑳七朵桃花，恰如七仙女，点燃了七盏明熠熠的小灯，从天而降。

㉑七朵桃花，又像是七位诗人，在细细的桃树枝上，题写了七首抒情诗。

㉒可惜的是，还没等这些小灯给世界照出个明儿，它们就倏地熄灭了。

㉓小桃树那一年没有结桃子，过了一年，也没有结桃子。小桃树生病了。㉔一种叫“雨汉”、学名“瓢虫”的小东西，密密匝匝地藏在叶子的背面吸食养料，使桃叶卷曲、发黄，以至枯萎。㉕“砍掉吧，不但生雨汉，还藏蚊子，它不会结桃子了。”朋友对我说。㉖我先是犹豫。但我终于做出一个决定，我要给小桃树请医生。㉗经过医治，小桃树第二年就长到了瓷碗那般粗，个子比我还要高，开了一树桃花。长长的叶子舒展开来，比柳叶宽厚、肥实，却像柳叶一样秀气、潇洒。无论早晨傍晚，无论有风无风，那柔柔的小桃树枝都一样婀娜多姿。微风中，小桃树摇起来就像是一团袅袅绿烟；月光下，圆圆的树冠就像是一颗硕大的祖母绿；春雨中，小桃树有一点矜持，有一点凝重，却总是那么精神。早晨或者傍晚，细嫩的桃树枝上缀着一颗一颗的露珠儿，那么清澈，那么晶莹，无论在阳光下，还是月光下，都闪耀着珠宝一样的光。㉘闲下来的时候，我会泡一杯清茶，与我的小桃树静静地坐一会儿，说说话，说说我的世界，说说我的人生。㉙在我郁闷的时候，小桃树纤细的枝条、纷披的叶子，会垂下来，感觉就像女儿的小手，轻抚我的额头，驱散我的忧愤，消除我的烦恼。㉚我在小桃树下读书的时候，树下几丛草兰、几株茉莉，会散发缕缕清芬，让我清静，让我淡泊。几只雀儿在枝头跳来跳去，嘤嘤鸣鸣，也如读书，亦诗亦文，且咏且吟，催我上进，催我奋发。㉛每逢此时，我总会抬起头，久久地望着小桃树，深情地望着小桃树。㉜那一年，小桃树终