第19课《登勃朗峰》课件

登勃朗峰——马克·吐温统编版

八年级语文下册

第19课新课导入同学们，你们爬过最高的山是什么？想象一下，如果你有机会亲自登上欧洲著名的勃朗峰，一座雄伟的山峰，你会有怎样的感受呢？今天，我们就跟随美国著名作家马克·吐温的脚步，一起‘登勃朗峰’，感受他笔下的独特风景和旅行体验。勃朗峰

勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。学习目标1.了解文中所写的景物、人物的特点，领会作者的生活态度2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果3.欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式的幽默”作者简介马克·吐温（MarkTwain，1835年11月30日—1910年4月21日），原名萨缪尔·兰亨·克莱门（SamuelLanghorneClemens），美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，马克·吐温一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，专家们和一般读者都认为，幽默和讽刺是他的写作特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。写作背景这篇课文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变：写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩，令人读之，妙趣横生。生字熟记1雇主（）翌日（）辚辚（）巉峻（）拾级（）穹顶（）逗留（）缭绕（）浮躁（）gùyìlínchánshèqióngdòuliáozào生字熟记2

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shùn息万变（）名fù其实（）簸霓嗝妩曼瞬旷沓副阅读课文快速阅读课文，给整篇课文划分结构文章赏析快速阅读课文，给整篇课文划分结构【第一部分】前往勃朗峰的旅途准备与启程这一部分主要描述了作者前往勃朗峰之前的准备过程以及启程时的情景。作者提到他们雇佣了一位“车夫之王”来驾驶马车，表现出对这次旅行的期待和兴奋。同时，作者还描绘了他们与车夫的对话，从中可以感受到作者幽默诙谐的文笔和对生活的乐观态度。【第二部分】登勃朗峰途中的所见所闻这一部分详细叙述了作者在登山途中的所见所闻。作者生动地描绘了勃朗峰的美丽景色，包括雄伟的山峰、茂密的森林和清澈的溪流等。同时，作者还记录了旅途中遇到的一些有趣的人和事，如与其他游客的相遇和交流，以及车夫在险峻山路上的惊险驾驶等。这些描写不仅展示了勃朗峰的自然之美，也体现了作者乐观开朗的性格和对生活的热爱。文章赏析快速阅读课文，给整篇课文划分结构【第三部分】对勃朗峰之行的感悟与总结在这一部分，作者对勃朗峰之行进行了感悟和总结。他回顾了旅途中的点滴经历，表达了对自然风光的赞美和对人生的思考。作者通过描绘勃朗峰的壮丽景色和旅途中的趣闻轶事，传递出对自然的敬畏和对生活的热爱。同时，他也通过幽默诙谐的笔触，展示了自己乐观豁达的人生态度。阅读课文1.读完课文，想一想第1段作者为什么认为乘车骑骡的游客可怜可悯？文章赏析1.读完课文，想一想第1段作者为什么认为乘车骑骡的游客可怜可悯？因为天气灼热难当，这些游客焦炙于火辣辣的艳阳之下，不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息，不能充分享受登山的乐趣，不能欣赏沿途的奇美风景。文章赏析小组合作：2.作者是怎样描绘勃朗峰的？（1）远望勃朗峰：穹山顶呈V字形，耸入蓝天，巍峨壮观；（2）登山勃朗峰：望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。（3）逗留高地：仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡(仙境)。文章赏析3.登山的过程中，作者为什么觉得“威严的穹顶也随之愈升愈髙”？这是登山造成的错觉。因为作者和朋友们在不断攀升，离勃朗峰越来越近，周围的天空就显得越来越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越发显得高了。文章赏析4.作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。细读课文，还能感觉到一份别样的幽默。文章赏析5.问：作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？（1）语言描写①“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”②“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。”通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。文章赏析5.问：作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？（2）神态描写出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人心理。文章赏析——写作特色思考：作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？文章赏析——写作特色思考：作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？对那些骑骡乘车的游人：讥讽对“车王”和“勃朗队长”：欣赏从中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。文章赏析赏析：“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。”运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。文章赏析赏析：“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。”描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻。文章赏析赏析：“然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。”把眼前勃朗峰的美景——这个大自然精美的杰作比作色彩华丽、奇幻无比的肥皂泡泡，联想丰富、独特，也赞美了勃朗峰的景观真是如梦似幻，可望不可久留。|课堂小结|《登勃朗峰》一文写登山所见奇美景色和下山途中奇人奇遇，一个“奇”字贯穿全文，而一个“乐”字贯穿整个旅途过程，文中写景部分用散文笔法，写人记事部分用小说笔法，语言幽默，表现了作者积极、乐观、率真的生活态度。

知识拓展奥运会的起源与古希腊神话：奥运会的起源与古希腊神话紧密相连。传说古希腊神话中的英雄赫拉克勒斯在奥林匹亚竞技，因此人们便模仿他，在此地举行竞技赛会。而点燃奥运圣火的仪式则是为了纪念为人类盗取火种的英雄普罗米修斯。游泳比赛的规则：在游泳比赛中，潜泳距离不得超过15米，运动员的泳衣不得覆盖四肢，男选手的泳衣最高只能到腰部，女选手的泳衣只能从肩膀开始到膝盖。速度最快的球类：你可能不会想到，速度最快的球类运动是羽毛球。文章结构上山→散文笔法→山中奇景→无限感慨