国开【山西省】50918《学前游戏理论与指导》第三次形考作业学习资料

国开【山西省】50918-学前游戏理论与指导-【序号】四岁幼儿最喜欢竞争性游戏。()对错标准解析参考答案：“错”。【序号】结构游戏反映现实生活的主要形式是扮演角色。（）对错标准解析参考答案：“错”。【序号】角色扮演的发生、发展过程所遵循的规律是角色行为—角色意识—角色认知。（）对错标准解析参考答案：“对”。【序号】体育游戏、音乐游戏和智力游戏属于创造性游戏。（）对错标准解析参考答案：“错”。【序号】以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是合作游戏。（）对错标准解析参考答案：“对”。【序号】以走、跑跳、攀、爬、投等基本动作构成的身体运动属于运动性游戏。（）对错标准解析参考答案：“对”。【序号】侧重于培养婴儿各种基本动作的操作技能，促进婴儿眼手协调能力的发展，属于感官游戏。（）对错标准解析参考答案：“对”。【序号】以小肌肉的双手动作为活动方式的游戏称为智力性游戏。（）对错标准解析参考答案：“错”。【序号】两岁以后的幼儿最早出现的游戏类型是模仿游戏。（）对错标准解析参考答案：“对”。【序号】结构游戏是指利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活的游戏。（）对错标准解析参考答案：“对”。【序号】由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于建构性游戏。（）对错标准解析参考答案：“错”。【序号】婴儿游戏的开展要侧重于促进思维能力的发展。（）对错标准解析参考答案：“错”。【序号】音乐游戏在音乐伴奏或歌曲伴唱下所进行的游戏，主要在于发展幼儿音乐感受能力和动作。（）对错标准解析参考答案：“对”。【序号】凡是独立游戏一定都是社会性不成熟的标志。（）对错标准解析参考答案：“错”。【序号】智力游戏属于有规则游戏。（）对错标准解析参考答案：“对”。【序号】明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是()A.创造性游戏B.规则性游戏C.结构游戏D.角色游戏标准解析参考答案：规则性游戏【序号】学前儿童典型的游戏形式是()A.规则游戏B.机能性游戏C.结构游戏D.象征性游戏标准解析参考答案：象征性游戏【序号】下列不属于儿童认知能力的是（）A.想象力B.社会交往能力C.语言能力D.思维能力标准解析参考答案：社会交往能力【序号】与成人共同游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上，逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足（）A.社会性发展的需要B.认知发展的需要C.自我肯定的需要D.生理发展的需要标准解析参考答案：社会性发展的需要【序号】游戏是幼稚心理的表现，是从游戏的（）基础出发，表明游戏是生命的社会本质。A.生物学B.逻辑学C.心理学D.病理学标准解析参考答案：心理学【序号】?游戏对学前儿童（）发展起到了积极的作用。A.情操B.情态C.情感D.情绪标准解析参考答案：情操,情感【序号】在开商店的角色游戏中，幼儿完全是自发选择、自主开展，不受任何外在目的的控制，按自己的需要和经验去活动时，这种游戏是（）A.本体性游戏B.功能性游戏C.接受性游戏D.手段性游戏标准解析参考答案：本体性游戏【序号】儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）A.结果性游戏B.工具性游戏C.过程性游戏D.目的性游戏标准解析参考答案：目的性游戏【序号】从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）A.幼儿按自己意愿用积木进行构造活动B.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏C.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋D.在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋标准解析参考答案：幼儿按教师预先设定的规则下跳棋【序号】游戏是愉快的活动，是属于游戏的（）A.外界刺激B.假想C.特征之一D.规则约束标准解析参考答案：特征之一【序号】游戏不同于外在目的性行为这一特征表明游戏是一种（?）行为。A.探索性B.结果性C.手段性D.内在动机性标准解析参考答案：内在动机性【序号】（）是幼儿园的基本活动A.学习B.科学教育C.游戏D.日常生活标准解析参考答案：游戏【序号】让幼儿将一个大容器中混合的豆类，按红豆、绿豆、花豆，各自放入不同容器中的游戏是属于（）A.对应B.配对C.分类D.序列标准解析参考答案：分类【序号】就活动的方向来说,游戏和教育之间是（）A.异大于同B.完全不同C.完全相同D.有着内在的一致性标准解析参考答案：有着内在的一致性【序号】幼儿教育与（）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。A.日常生活B.科学教育C.幼儿游戏D.课程方案标准解析参考答案：幼儿游戏【序号】比较说明结构游戏和角色游戏的异同（）A.角色游戏是通过扮演角色创造性地反映周围生活,反映人与人的交往B.都是通过幼儿的模仿,单纯地反映周围生活C.结构游戏是通过建构活动创造性地反映对周围事物的认识D.都是通过幼儿的想象,创造性地反映周围生活标准解析参考答案：结构游戏是通过建构活动创造性地反映对周围事物的认识,角色游戏是通过扮演角色创造性地反映周围生活,反映人与人的交往,都是通过幼儿的想象,创造性地反映周围生活【序号】结构游戏的两个基本要素是（）A.审美力B.思维的发展C.空间想象力D.手的操作技能标准解析参考答案：手的操作技能,空间想象力【序号】象征性游戏的构成因素包括（）A.情景迁移B.角色分享C.角色扮演D.物的代替标准解析参考答案：情景迁移,物的代替,角色扮演【序号】结构游戏的特点有（）A.具有规则性B.材料是游戏的基础C.一种造型艺术活动D.空间知觉和象征能力的体现标准解析参考答案：一种造型艺术活动,材料是游戏的基础,空间知觉和象征能力的体现【序号】规则游戏的特点是（）A.规则性B.竞赛性C.时间性D.无成人编制和指导标准解析参考答案：规则性,竞赛性【序号】指导幼儿结构游戏的基本技能有（）A.结构操作技能B.培养幼儿游戏C.识别材料的技能D.结构分析机能标准解析参考答案：识别材料的技能,结构操作技能,结构分析机能【序号】我国幼儿园按照游戏在教育中的作用，将游戏分为（）A.创造性游戏B.规则性游戏C.结构游戏D.体育游戏标准解析参考答案：创造性游戏,规则性游戏【序号】角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点（）A.高度的独立自主性B.特殊的想象活动C.假设性D.虚拟性标准解析参考答案：高度的独立自主性,特殊的想象活动【序号】协商构成了集团合作游戏的前提，其内容主要包括（）A.主题的确定B.角色的分配C.时间是选择D.材料的选择标准解析参考答案：主题的确定,角色的分配,材料的选择【序号】幼儿游戏的结构要素包括（）A.游戏情节B.游戏规则C.游戏角色D.游戏主题标准解析参考答案：游戏主题,游戏规则,游戏角色,游戏情节【序号】从游戏者活动内容的角度，游戏可分为（）A.动作技能性游戏B.社会戏剧性游戏C.认知性游戏D.结构性游戏标准解析参考答案：动作技能性游戏,认知性游戏,社会戏剧性游戏,结构性游戏【序号】新生儿在【序号】从儿童认知发展的角度，游戏分为（）A.象征性游戏B.独立游戏C.机能性游戏D.规则性游戏标准解析参考答