2024年(精)幼儿园体育活动教案

第页2024年(精)幼儿园体育活动教案幼儿园体育活动教案1

一、活动目标：情感：乐意参加嬉戏活动，熬炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。

学问：了解废旧报纸的多种玩法。

技能：发展幼儿的身体协调性与投掷实力。

二、活动重难点：重点：在发展幼儿的实力同时，熬炼幼儿自信、勇于表现自己的实力。

难点：最大程度的激发幼儿参加活动的爱好和活跃活动气氛。

三、活动打算：报纸（50张以上）、活动的音乐（练剑时的音乐、变身为战士的音乐、投掷嬉戏的音乐）、小鸟被抓走的动画一集、小鸟图片一张、很长的卡纸做得小河一条、报纸作的头盔幼儿人手一份。

四、活动过程：（一）热身环节：

1、热身运动。用睡完觉伸懒腰的形式带领幼儿做热身运动。

老师：在幼儿园里兴奋的玩了一上午，我们来休息一会吧（组织幼儿蹲下来假装睡觉）。8点、9点、10点、11点啦，起床的时间到咯。睡了一觉真舒适，可是身上酸酸的，来伸伸懒腰吧。

在这里带领幼儿扭扭腰，提问：你觉得还有哪里酸酸的。幼儿会说"胳膊、腿、肩膀"等，接着就带领活动对应的身体部位。

（二）引入环节：

2、引入：凌老师今日在来的路上啊，发觉许多丢弃的报纸。我觉得这些看过的报纸丢掉太惋惜了，咱们就用它来玩嬉戏吧。

提问：你觉得报纸可以怎样玩？（组织幼儿回答并尝试一些玩法）。

（三）活动环节：

环节一

过程概述：

老师介绍玩法。老师：我有一种玩法，那就是将报纸全程一把剑。接着老师就拿着卷好的剑来做"舞剑操"。

老师：你们也来试试吧。协助幼儿卷好"报纸剑"后，带领幼儿做"舞剑操"。这是要播放"练剑时的音乐"。

详细过程：

1、老师带领幼儿做一些"练剑操"里相关的动作。

2、请幼儿创编动作并到前面来表演。

3、老师示范一遍"练剑操"。

4、请两名幼儿站在老师的'两边一起做示范。

5、请全体幼儿和老师一起做。

6、请幼儿用自己创编的动作完成一遍"练剑操"。

7、做完后，老师有意识的引导："原来废弃的报纸，还能变成这么好玩的剑呢"。

8、引导幼儿说出：废旧的报纸不要乱丢，收集起来留以后须要时运用。

环节二

过程概述：

老师：刚才你们这么帅，我们的好挚友要请你们去他们家做客，我们看看他是谁。

出示红色小鸟的图片，说："小鸟们的宝宝要诞生了，想要请帅气的你们叫他们舞剑，你们情愿吗？"。这时孩子们会说好，然后老师带领幼儿原地踏步4个8拍（暂定），就到了生气的小鸟家了。

播放"生气的小鸟被抓走"的动画，创设情境对幼儿说"小战士们，我们一起去就小鸟们吧"。

老师先用酷酷的动作来"变身"，接着拿起头盔戴在自己头上，说"我们只有变成战士才有力气，你们也来变身吧"！

详细过程：

1、告知幼儿要带他们去小鸟家做客，并带领幼儿排好队围场地走两圈，组织幼儿站好。老师：快站好，我们要用最整齐的队伍迎接小鸟！

2、播放"小鸟被抓走的动画"，再出示坏蛋猪的图片。播放"幼儿变身"的音乐，老师用大幅度地动作变身为"报纸战士"并带上"报纸王冠"。

3、请实力强的两名幼儿先后到前面来变身，之后为他们带上王冠。老师要留意点评和强化动作。

4、请全体幼儿分组为2、3、4一组到前面来战士变身，为它们戴上王冠。

环节三

过程概述：

接着将幼儿的目光引向摆放好的"坏蛋猪"那里，老师说："坏蛋猪的前面有一条小河，我们不能用剑来攻击他们，那要怎么办呢"。引导幼儿说"将报纸揉成小球，砸倒坏蛋猪"。

详细过程：

1、引导幼儿视察地形，让幼儿明白不行以用剑来攻击坏蛋猪。提问：那么有什么方法可以远距离的攻击呢？（报纸揉成团）。

2、老师介绍投掷嬉戏的要领与规则：双腿前后分开，胳膊向后上方打算好，要很有气概的喊出"嘿、哈"的口令后，留意不能超过界限，不能擅自乱丢。将手里的小球砸到坏蛋猪。

3、组织全体幼儿根据规则一起嬉戏，直至砸倒全部的坏蛋猪。

4、老师有意识的引导幼儿说：报纸除了能变成剑，还能变成小球。

（四）延长环节：

幼儿砸到全部的坏蛋猪后，老师说："我们战胜坏蛋猪了，现在我们出去救小鸟们吧"。接着就带领幼儿走出老师了。

举荐阅读：

幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》

大班美术优质课教案《好玩的报纸贴画》

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》

幼儿园大班美术观赏教案《多彩的报纸鱼》

幼儿园中班美术教学反思《报纸鱼教学》

幼儿园体育活动教案2

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力气。

2、能依据自身的实力，选择难度适合的材料进行活动。

3、能主动参加有挑战性的活动，并有肯定的自我爱护实力。

活动打算：

竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程：

一、起先部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、仿照蚂蚁的'爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我爱护。

4、嬉戏：蚂蚁搬家。

（1）请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。

（2）介绍搬家路途，请幼儿依据自己的实力，选择难度适合的路途爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

（3）老师重点爱护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动：

1、表扬幼儿的英勇精神，幼儿体验挑战带来的欢乐。

2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。

幼儿园体育活动教案3

教学目的：引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作嬉戏的乐趣。

打算：若干个球

活动与指导：

1.讲解并描述：很多事情我们都须要合作。要玩好夹球嬉戏也须要我们合作，共同想方法。

2.嬉戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球竞赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小挚友们加油。

3.探讨：合作嬉戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿探讨出合作着进行嬉戏是件欢乐的事。

幼儿园中班体育活动：风暴中的小羊

功能：

1．发展爬、跑、跳和闭目走步实力；

2．培育仿照实力、听觉和方位知觉实力；

3．增加对羊的宠爱。

玩法：

幼儿当小羊，在“牧场上”做各种仿照小羊的动作，有的爬上爬下，有的.跨跳，奔跑，有的做“顶牛”嬉戏。突然录音机发出风暴声，“小羊”原地旋转2―3圈。风暴声停。“牧童”(老师和幼儿当)呼喊小羊。“小羊”闭目找站在场地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”与“小羊”共跳集体舞，嬉戏结束。

指导建议：

1，此嬉戏由仿照小羊活动闭目循声找人活动和舞蹈活动构成。闭目循声找人是主体活动。各个活动的主要发展课题分别是发展仿照实力，激发爱羊感情，发展闭目移动找人实力和听觉、方位觉，发展舞蹈实力，增加友情感和集体感。

2．要引导当羊的幼儿找人时要细心听，推断好方位，记住方位再移动，并留意随时听牧童叫声，调整移动方向。

3．“牧童”要分布在四周，各人发出的呼叫声应有区分。要不断发出呼叫声。

幼儿园体育活动教案4

活动目标

1、探究球的多种玩法，动作较敏捷、协调。

2、情愿参与玩球活动，增加对寒冷的适应实力。

3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动打算

1、与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。

2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。

活动过程

1、球宝宝做早操——热身运动。

﹙1﹚老师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。

﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随老师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳动等动作。

2、设计球的玩法。

﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。

﹙2﹚老师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。

﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想方法，并在记录卡上做记录。

老师关注每个小组的创编状况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?

激励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。

3、嬉戏：“每天玩球”。

﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，老师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮番进行。

﹙2﹚各种展示完以后，老师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。

4、嬉戏“送球宝宝回家”。

每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。

5、放松嬉戏：“大皮球”。

老师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”

当说完“红的绿的'都会跑”这句话时，幼儿四散跑，老师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。

嬉戏玩2—3遍自然结束﹙视天气状况确定幼儿跑动的时间和嬉戏的次数﹚。

教学反思：

教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：球，汉字，同"球"，读qiú。〈名〉形声。字从求从毛，求亦声。"求"意为"毛皮"。"毛"指填充料。"求"与"毛"联合起来表示"以毛填充的毛皮球"。本义:毛皮球。

幼儿园体育活动教案5

一、教材的选择

本次体育活动的名称是“过小岛”，活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体熬炼”教化活动的第十二课（Ｐ80）。

二、学情及教材分析：

我班幼儿在中班阶段已驾驭了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳动动作，本次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑连续跨跳，并通过嬉戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展按部就班的原则。在教学上实行分散练习、自由组合练习、集体练习、分组竞赛等多种形式，激发幼儿对活动的爱好和主动性。充分体现幼儿的自主活动，活动过程中留意驾驭运动的密度和强度。

三、活动目标：

以幼儿健康教化的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。

教幼儿跨跳动作，熬炼幼儿跳动的实力。驾驭好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。培育幼儿的竞争意识和合作精神。四、活动的重点、难点

重点：学习跨跳动作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求驾驭的动作要领。

难点：正确推断障碍物的位置、宽度选择起跨点，并调整步幅、落地较轻。

目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调整好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的振动。

五、本次活动分为三个部分进行（一）打算部分（约时间5分钟）：（1）复习圈操、（2）变换队形、（3）走跑交替。为基本部分做好热身打算。

（二）基本部分（约23分钟）幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。

（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

（4）幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。

（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

（6）提高动作难度练习，在驾驭好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

（7）嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

（三）结束部分（约3分钟）支配放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐复原到相对宁静状态来结束本次活动。

体育活动：小小飞行员（大班）

上海市嘉定区桃园幼儿园孙琴

设计思路：为了不受“老师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采纳“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，渐渐驾驭技巧，有意识地培育幼儿的探究精神。为了使活动具有肯定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教化渗透其中,尽量体现教化的整和性。

要求：1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐驾驭投掷的基本方法。

2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。

打算：纸飞机、塑料圈若干等。

重点：投掷的方法手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

流程：活动身体分散探究集体嬉戏放松活动

一、活动身体：

1、队列训练

2、打算操练习：运动仿照操

二、分散探究：

1、自由尝试

带领幼儿到“飞机场”，告知大家：今日老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

2、介绍方法：

依据视察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。老师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备起先向上飞。）

再次分散练习。

3、飞行员绝技表演：

前面出现了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

4、竞赛活动：

小飞行员们的本事真大，现在我们分两队进行竞赛。

介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的`飞机飞在了红绳内，就是一分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，老师赐予激励。

依据幼儿投掷状况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

其次次竞赛。

5、集体嬉戏：打怪兽

你们的本事练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，战胜怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有肯定的危急，你们要留意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

火星到了，瞄准目标，打算射击，打！

三、放松活动：

1、怪兽被我们战胜了，说说我们为什么会成功的？

2、自由结伴嬉戏。

袋袋乐—大班健康活动

袋袋乐—大班健康活动

活动目标：

1、让幼儿体验探究的乐趣，胜利的喜悦，合作的开心

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，主动探究各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

重点：结合大口袋的特征探究玩法

难点：合作探究玩法

活动打算：1、供应尽量多供幼儿探究的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

2、嬉戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。

活动流程：

和大口袋欢乐地跳舞——自由探究各种玩法——合作、组合探究这种玩法——嬉戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束嬉戏，欢乐地跟着音乐放松身体

活动过程：

一、和大口袋欢乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探究爱好

1、老师启发：今日老师给大家带来一样从来没有玩过的珍宝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

2、每个小挚友拿一个大口袋，跟着大家一起欢乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

二、幼儿自由探究大口袋的玩法

1、老师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

幼儿园体育活动教案6

跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿熬炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的爱好，增加孩子们的体质，探究出绳子更多的.玩法，促进孩子与妈妈之间情感的沟通。在孩子与妈妈一起跳绳的过程中使家长重温童年的欢乐，有效增进亲子感情。因此结合大班主题特色活动，确定开展“妈妈和我一起来”亲子活动。

1.能探究出绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

2.引导妈妈参加到孩子的活动中，体验创建性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创建

力

3.在孩子与妈妈一起跳绳的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的欢乐。

活动打算：

1、幼儿、妈妈每人一跟绳子；

2、幼儿花样跳绳的阅历；

3、提前进行家园沟通，妈妈在家进行跳绳练习

20xx年12月21日

幼儿园操场组织人：丁婕

参与人员：大班全体老师、全体幼儿及妈妈

组织家长与孩子人员：臧雅楠、丁婕、刘晓、李英杰摄像：管风燕

音乐：王明月

一、打算活动

1.跟随音乐，练习跳动及上肢动作。

师：跳、跳、跳，跟着老师跳一跳，绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。提问：“还可以怎么跳？还可以怎样绕臂？”

引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳；向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。

二、嬉戏：与我说的相反

玩法：师说向上跳，妈妈和宝宝蹲跳，师说向前跳，妈妈和宝宝则后跳，练习动作的灵敏性。

三、我和妈妈一起跳绳竞赛

1、幼儿1分钟跳绳竞赛

2、幼儿花样跳绳展示，妈妈花样跳绳

3、妈妈带宝宝跳绳1分钟跳绳竞赛

4、妈妈和宝宝探究“合作跳绳”玩法四、放松活动

妈妈和宝宝自愿组合，以小组为单位进行拉伸等放松活动。五、请妈妈们就活动写出感想或建议。

幼儿园体育活动教案7

设计意图

通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探究投掷的最佳方法，再由老师引导幼儿驾驭投掷的技巧。

有意识地培育他们的探究精神。为了不受“老师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采纳了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿渐渐驾驭技巧。

本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围围着如何解决投掷的方法来制定的。

活动目标

1、教幼儿学习投掷动作，并驾驭肯定的投掷技巧。

2、通过嬉戏，激发孩子对学习投掷的爱好，体验胜利的乐趣。

3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培育孩子动作的协调性和敏捷性。

重点：

肩上挥臂掷远

难点：

向前向上挥臂

活动打算

1、打算好比较大的室外场所。

2、适合在室外做投掷运动的服装。

2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。

活动过程

（一）起先部分：

老师带领幼儿扮演角色做热身运动。

（二）基本部分：

1.师：小挚友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么歼灭害虫的？

老师只有沙包，你们能利用它来歼灭害虫吗？

小结：

①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

②请孩子探讨用什么方法在歼灭害虫比较好。

2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

玩法：孩子随老师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

规则：激励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。

小结：表扬用正确方法投沙包的'孩子和能投过其次张绳网的孩子。

3.嬉戏：歼灭害虫

（1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

（2）规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后其次位孩子立刻动身。

（3）嬉戏两次后，老师表扬灭虫小能手。

4．结束：

①孩子随老师做放松动作。

②把歼灭掉的害虫抬走活动结束

教学反思

活动分析：

在整个活动中孩子都能全情地投入嬉戏。孩子先探究沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难受渡。

不足之处：

1、有的孩子在投沙包的时候没有留意到平安，尽管在活动前说了到嬉戏时还遗忘，所以在平安教化时还有待加强。

2、在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必需留意的。

幼儿园体育活动教案8

设计意图：

在幼儿园五大领域中，健康领域的学习发展是其他领域学习与发展的基础。而开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增加幼儿体质、增进幼儿健康的主动手段和途径。而我园地处古蜀农耕文明发祥地——成功镇，这个古老的川西风情小镇有着丰富的乡土自然材料。利用幼儿园周边环境中常见的具有低成本、低结构、环保、平安特点的材料，如竹、草、木、石等。利用这些材料来开展幼儿体育活动，发展幼儿平衡实力、协调性与敏捷性、力气与耐力方面的实力。

活动目标：

1.学习手脚着地爬的正确方法。

2.大胆尝试在不同高度竹梯上进行手脚着竹梯爬行。

3.体验创建性玩竹梯及与同伴合作嬉戏的胜利。

重点难点：

能在不同高度的竹梯上进行手脚着竹梯爬行。

活动打算：

长的竹梯若干、活动场地最好为软质地，旧轮胎若干、飞盘、毛辫、沙包。

活动过程：

（一）出示竹梯，激发幼儿的探究爱好。

老师喊口令，小挚友和小羊一起作热身运动，重点练习头部、手腕、腰部、压腿、脚踝等动作。

老师：今日小米羊和小美羊的爷爷把竹子宝宝做成了竹梯，想请小挚友一起来玩，那竹梯可以怎么玩呢？

（二）幼儿大胆尝试竹梯的各种玩法。

老师提出活动要求，激励幼儿自己取竹梯探究多种玩法。

老师：请每3个小挚友取一把竹梯，尝试用不同的方法玩竹梯。活动中留意平安听见老师拍手后请到老师处集合。老师视察幼儿玩竹梯的`方法。

集中幼儿，激励孩子们把自己喜爱的玩法演示给大家。老师总结手脚着竹梯爬行的正确方法。

再次尝试手脚着竹梯爬行的玩法。

（三）尝试在有肯定高度的竹梯上爬行。

师：咦！现在羊爷爷又给我们拿来了很多的轮胎，用轮胎和竹梯我们可以进行怎样的搭建呢?大家试一试吧！

老师提出要求，激励幼儿幼儿尝试搭建。

师：我们每5个小挚友一组，每组小挚友3把梯子4个轮胎哦。在搭建的过程请小挚友留意平安。搭好之后请到老师处集合，看哪一组的小挚友最先完成任务。

激励幼儿大胆尝试在肯定高度的竹梯上进行手脚着竹梯爬行。

（四）嬉戏“给羊爷爷送草”

师：羊爷爷听说中二班种了一片特别鲜嫩的油麦草。可是羊爷爷年纪大了走不动路了，我们把油麦草给羊爷爷送去吧！

师：每次每个小挚友只能拿一颗小草，音乐停止小挚友快速到老师处集合。一起数数为羊爷爷送去了多少油麦草吧！

（五）分散活动

1.老师出示分散材料飞盘、毛辫、沙包，提出分散活动要求。

2.幼儿自取材料进行分散活动。

3.老师视察幼儿分散活动状况。

（六）听音乐做放松身体的动作后离开活动场地。

活动反思：

在本次活动中,我供应了长度不同的竹梯和轮胎，让幼儿可以依据自己的实力和需求去选择,满意了他们的须要也培育了他们不畏困难主动英勇的品行。

在活动中,我依据幼儿熬炼的须要、不断增加练习的难度，幼儿始终对这一活动充溢了热忱和爱好。从学习手脚着地爬的正确方法幼儿争先恐后的参加到活动中,再到创建性玩竹梯及与同伴合作嬉戏搭建嬉戏场地。最终大胆尝试在不同高度竹梯上进行手脚着竹梯爬行，孩子们都很喜爱走高的斜坡、可以看出孩子们都特别喜爱具有挑战性的事物,幼儿的爬行实力在原有的基础上都有了提高、并且在活动中体验到了胜利的欢乐。

幼儿园体育活动教案9

活动目标：

1、娴熟驾驭合拢分开跳。

2、基本驾驭单脚跳。

3、主动参加嬉戏。

4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

活动打算：呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

活动过程：

一、打算活动

1、（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。）小挚友们，今日天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起动身吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

2、吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，相互说说刚才你是如何玩圈的。

二、新授跳圈

1、小挚友想出了很多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！

a、双脚跳圈。（男女生各一排，每排直线圈9个，老师示范双脚跳圈）b。合拢分开跳圈。（男女生各一排，每排单双圈摆放，老师示范合拢分开跳圈）

2、老师这儿还有一种跳法（师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队竞赛学单脚跳圈）

3、嬉戏：小兔子找萝卜。（老师摆好嬉戏规则：合拢分开合拢分开单脚跳三次，拿到一个萝卜回家放到篓子里。）

三、整理运动

我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家共享吧！（留意红灯停绿灯行）

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的'明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。

幼儿园体育活动教案10

活动目标：

1、大胆的探究轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验嬉戏带来的乐趣。

2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性

3、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法，。

活动打算：

轮胎10只、小红旗1面音乐

活动重点和难点：

创建性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活动过程：

一、打算活动

热身运动：小挚友今日的天气可真好啊，我们到外面熬炼熬炼身体吧！幼儿随音乐做热身运动

二、自由玩轮胎

幼儿自由在操场四周玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。

1、师：我们现在来进行"轮胎玩法大比拼"活动，现在小挚友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

2、幼儿和老师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，激励幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创建爱好和热忱。

老师视察：

孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，刚好地反馈玩的方法和技巧。

指导重点：

①引导幼儿相互学习，刚好订正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我爱护。

三、集体练习

大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的'运动实力。

老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成小组练习。

玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎（设置小红旗作嘉奖）

玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。

玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。

四、竞赛嬉戏：

极限挑战幼儿分红绿两组，进行竞赛。先跳轮胎--走轮胎-钻轮胎，然后跑回，拍其次个幼儿的手并跑回队伍最终。

五、和轮胎互动放松，谈话结束

师：竞赛结束小挚友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。

边做放松运动边谈话：今日我们想出了许多玩轮子的方法，老师也跟小挚友学到了许多，老师特殊兴奋，你们兴奋吗？其实我们身边有许多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的好玩的嬉戏，希望小挚友想到时别忘了告知老师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧。

幼儿园体育活动教案11

活动目标

1.练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性。

2.幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。

活动过程

一、热身运动

适当加入了一些仿照开车、推车的动作。

二、让幼儿自由探讨、探究如何“推小车”

依据幼儿探究状况，我请一名幼儿协作，边讲解边示范：前面的小挚友两手支撑地面，后面的小挚友抱起前面小挚友的双腿夹在腋下，前面的小挚友的双手学脚走路，与后面的小挚友同时向前进。

三、讲解完后请小挚友自由选择自己的好挚友，两人一组，在空地上尝试练习

四、“推小车”接力竞赛

讲解嬉戏规则：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车”的`人。听到哨声后，起先往前推，到达终点后两人换角色，再回到起点，然后换另外一组小挚友。

活动反思

幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿胜利的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最终部分竞赛嬉戏时，要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。

小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园体育活动教案12

幼儿喜爱运动，运动须要在保持身体平衡的状态下进行，否则就会摔倒。可以说，平衡实力是完成各种身体动作的前提，也是自我爱护最基本的实力。幼儿对自转小嬉戏比较感爱好，在自由、自主活动中喜爱原地转圈，但在旋转过程中简单偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品，通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等嬉戏，带领幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，发展幼儿的平衡实力。

1．能两臂侧平举、闭目起踵自转5圈。

2．通过仿照旋转物体，能较娴熟地驾驭原地旋转的动作要领。

3．擅长动脑，大胆想象，发展平衡实力。

1．会旋转的物体图片若干张（如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等），凹凸、宽窄不同的平衡木4根、易拉罐若干，音乐。

2.玩过“大风吹”等自转小嬉戏。

1．玩热身嬉戏“定身术”，激发幼儿参加活动的爱好。

（1）老师发出口令，幼儿在指定范围内依据老师的口令仿照动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，老师说“停”时，幼儿马上停止动作，保持静止。

（2）幼儿熟识嬉戏后，老师不断改变口令的速度，提高幼儿反映的灵敏性。

2．练习原地旋转的动作，娴熟驾驭原地旋转的动作要领。

（1）创设情境引导幼儿原地自转：小挚友们看过风车吗？风一吹，风车就会转，今日我们就来玩“风吹风车转”的嬉戏。

（2）幼儿两人一组，进行“转转乐”嬉戏。

一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了”时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转5圈（自转圈数可依据幼儿的实际状况而定）。“风”一边吹，一边在旁边爱护。然后，交换角色，接着嬉戏。

（3）老师、幼儿一起探讨并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈

（4）老师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习1～2次，圈数可渐渐增多。

3．玩“我会变”嬉戏，发展幼儿的平衡实力。

（1）讲解嬉戏玩法和规则：幼儿分别站在场地的大圆内，老师问“谁会变”，幼儿回答“我会变”，老师接着说“变成陀螺”。依据老师手势或口令，幼儿原地转相应数量的.圈数，然后快速跑到圈外找出陀螺的图片，接着跑回来放在指定地点。老师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，接着嬉戏。

（2）幼儿熟识嬉戏后，在场地上设置适当的障碍，以增加嬉戏的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片，还可以跳和爬等。

4．创设“风儿吹来了”的嬉戏情境，带领幼儿进行欢乐放松活动。

（1）在“风儿吹来了”的嬉戏情境中，引导幼儿进行呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想，风儿吹过大树、小花、树叶时候的样子，用身体动作来仿照。

（2）整理器材，离开场地。

幼儿园体育活动教案13

活动目标

1、认知目标：学习弹跳的方法，能协作手臂和腿的动作进行跳动，对不同两种颜色的物体进行分类。

2、情意目标：喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规则，体验与同伴嬉戏的欢乐。

3、技能目标：增加幼儿的跳动实力，树立敢于尝试，不怕困难的精神。

教学重点、难点

重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的主动性及个别幼儿协调性的培育。

活动打算

1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人数的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。

2、幼儿对青蛙有肯定的认知阅历。

3、布置场地（池塘、菜地的'情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳实力适当变更圈之间的距离。

活动过程

一、起先环节：

老师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。老师编儿歌《小青蛙本事大》“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，爱护庄稼本事大。”

二、基本环节

1、幼儿说出青蛙的本事。

老师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要起先学本事了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想方法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本事啊？请幼儿自由说出青蛙的各种本事，并让幼儿表演一下青蛙的跳动本事，学习跳动的动作。

2、引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行嬉戏（小青蛙捉害虫）。

老师：（手机响，青蛙妈妈接电话）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有许多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里歼灭害虫。将幼儿分成三组进行嬉戏，供应圈让幼儿练习单双脚跳，留意圈的摆放要适合不同实力幼儿。

老师：为青蛙宝宝示范跳的方法，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳动的练习，每次捉一条小虫给妈妈。在跳的过程中激励幼儿尝试不同的小路进行跳动练习。老师引导幼儿留意彼此间的距离，避开碰撞。

4、颜色分类（红、黄、蓝）。“青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……”

5、可以依据孩子的活动状况，变更增长圈和圈之间的距离，嬉戏反复进行两次。教化他们青蛙是益虫，我们要爱护它。

三、结束环节