《文学概论》课程考核大纲

《文学概论》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：中国语言文学专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考童庆炳的教材《文学理论教程》进行编写。2、本大纲适用于中国语言文学专业专升本考试。四、课程考核的要求与知识点第一章文学理论的性质和形态1、识记：（1）文学理论的学科归属；（2）文学理论的对象和任务；（3）文学理论形态多样化的依据。2、理解：（1）文学理论的对象和任务；（2）文学理论形态多样化的依据；（3）文学理论的应有品格。3、运用：（1）文学理论形态多样化的依据。第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设1、识记：（1）艺术活动论；（2）艺术活动论；（3）艺术交往论；（4）艺术生产论；（5）艺术反映论。2、理解：（1）文学的审美意识形态论；（2）人民文学论。3、运用：（1）以马克思主义作为理论指南；（2）中国特色；（3）当代性。第三章文学作为活动1、识记：（1）文学活动的构成；（2）文学活动的发生与发展。2、理解：（1）活动与文学活动；（2）文学活动的构成。3、运用：（1）文学活动的发生与发展。第四章文学活动的审美意识形态属性1、识记：（1）文学的含义；（2）文学的审美意识形态属性；（3）文学与话语；（4）话语蕴藉的典范形态。2、理解：（1）文学的含义；（2）文学的审美意识形态属性；（3）文学的话语蕴藉属性。3、运用：（1）文学的话语蕴藉属性。。第五章社会主义时期的文学活动1、识记：（1）社会主义时期文学活动的特点；（2）高雅文艺与通俗文艺。2、理解：（1）节社会主义时期文学活动的价值取向；（2）科学发展观与文艺的繁荣。3、运用：（1）科学发展观与文艺的繁荣。第六章文学创造作为特殊的精神生产1、识记：（1）文学创造的客体与主体。2、理解：（1）文学创造与其他精神生产的区别；（2）文学创造中主客体关系的特点；（3）文学创造中主客体的双向运动。3、运用：（1）文学创造中主客体的双向运动。第七章文学创造过程1、识记：（1）材料（信息）储备；（2）艺术发现；（3）创作动机；（4）艺术构思及其心理机制；（5）构思方式。2、理解：（1）“形之于心”到“形之于手”；（2）语词提炼与技巧运用；（3）即兴与推敲。3、运用：（1）文学创造的物化阶段。第八章文学创造的价值追求1、识记：（1）艺术真实的主要特征。2、理解：（1）真实的发掘与表现；（2）善的判断与人的情感；（3）审美理想的烛照；（4）文学形式的升华；（5）文学形式之美。3、运用：（1）文学形式之美。第九章文学作品的类型和体裁1、识记：（1）文学作品的类型；（2）文学作品的基本体裁。2、理解：（1）文学类型的发展演变；（2）理想型文学；（3）象征型文学。3、运用：（1）文学作品的基本体裁。第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态1、识记：（1）文学作品的文本层次；（2）文学典型；（3）意境；（4）文学意象。2、理解：（1）文学作品的文本层次；（2）文学典型的美学特征；（3）典型环境中的典型人物；（4）文学意境的特征；（5）审美意象的基本特征。3、运用：（1）文学意境的特征。第十一章叙事性作品1、识记：（1）叙事界定；（2）叙述内容；（3）叙述话语；（4）叙述动作。2、理解：（1）文本时间与故事时间；（2）视角；（3）叙述者与作者；（4）叙述者与接受者。3、运用：（1）叙述话语与叙述动作。第十二章抒情性作品1、识记：（1）抒情界定；（2）抒情作品的构成；（3）抒情方式。2、理解：（1）抒情性作品的结构；（2）抒情话语的修辞方式。3、运用：（1）抒情方式。第十三章文学风格1、识记：（1）风格的诸种观念与理论；（2）风格的定义与内涵；（3）文学风格的类型与价值。2、理解：（1）文学风格的内涵；（2）文学风格的审美价值；（3）文学风格与文化。3、运用：（1）文学风格与文化。第十四章文学消费与接受的性质1、识记：（1）文学消费的二重性；（2）文学接受的文化属性。2、理解：（1）文学接受的文化属性。3、运用：（1）文学接受的文化属性。第十五章文学接受过程1、识记：（1）文学接受的发生；（2）文学接受的发展；（3）文学接受的高潮。2、理解：（1）填空、对话与兴味；（2）还原与变异；（3）理解与误解；（4）期待遇挫与艺术魅力；（5）共鸣；（6）净化；（7）领悟；（8）延留。3、运用：（1）文学接受的发展。第十六章文学批评1、理解：（1）传统批评模式；（2）现代批评模式。2、运用：（1）文学批评的实践五、课程考核实施要求1、考核方式本考核大纲为中国语言文学专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。2、考试命题（1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占20%，理解约占40%，运用约占40%。（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。（4）本课程考试试题类型有名词解释、论述题、分析题和文学评论题等四种形式。3、课程考核成绩评定 考试卷面成绩即为本课程成绩。六、教材和参考书1、教材童庆炳.《文学理论教程》（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2015.2、参考书目[1]王先霈.《文学文