生物学讲义 体液调节 课后练习一及详解_第1页
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文档简介

PAGE0-课程课后练习学科：生物专题：体液调节主讲教师：北师大附属实验中学生物特级教师题一：如图为血糖的生理调节过程，判断错误的是（

）A．血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B．血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌从而使血糖上升的过程属于神经调节C．C与D表现为拮抗作用D．血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果题二：下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是()A．体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液题三：如图中①、②、③分别代表某种激素。有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是()A．在寒冷的环境中，③的分泌增加B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平C．寒冷环境下运动通过神经—体液调节实现体温恒定D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌量减少

课后练习详解题一：答案：B解析：根据C能够使血糖下降，判断C是胰岛素；D能够使血糖上升，判断D是胰高血糖素。血糖升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，是体液调节。C、D维持血糖稳定，表现为相互拮抗。血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程应该属于神经和体液的共同调节。题二：答案：A解析：体温调节和水盐平衡的调节都与下丘脑有关，A正确；当人体缺水时，血浆的渗透压升高，从而产生渴觉，B错误；寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于反馈调节，促甲状腺激素随之分泌减少，C错误；血糖低于正常值时，肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，肌糖原不能分解为血糖，D错误。故正确答案为A。题三：答案：B解析：图示①、②、③分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的分泌会受到抑制；寒冷环境中甲状腺激素分泌增加，使机体产热量增加，维持了体温恒定；对于恒温动物而言，快速奔跑时机体产热量增加，同时机体散热量也会增加，使体温维持在一个相对恒定范围内，不会较正常

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