《摄影基础》课程标准（含课程思政）

课程编码：20603225课程名称：摄影基础课程属类：专业基础开课部门；信息技术系职业资格：摄影师(一)总体目标(二)专业能力目标(三)方法能力目标(四)社会能力目标本课程总学时数为52学时，其中理论课学时数为18学时，实践课学时数为34学时。(一)课程总体设计课程共设计了11个学习项目，项目又分解成若干个学习型工作任务。学时项目一11项目二设备使用15任务3指法与拍摄姿势12项目三拍摄技巧22项目四景深应用任务6景深运用22项目五色温调节任务7拍摄冷色调与暖色调主题的商品22项目六感光度11项目七拍摄光线1722任务12闪光灯l1项目八拍摄角度22项目九拍摄构图14任务16构图的形式法则1任务17构图的实践2项目十摄影实践2任务19广告摄影(一)4任务20广告摄影(二)4项目十一后期制作484总计(二)项目内容学习项目学习型1目标知识能力逐步培养学生的操作能力情感(1)培养学生学习摄影的兴趣。(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精(3)提高学生自学和获取新知识的能力本次课的目的是让学生了解摄影发展史，掌握影打下基础。为日后学习其他摄影技巧奠定基础使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目设备使用学习型1任务3指法与拍摄姿势12(1)掌握相机的握持方法目标(2)了解快门基本位置(3)掌握装备相机的基本流程能力(1)能够正确穿戴相机(2)能够熟练操作数码单反相机情感(1)培养学生学习摄影的兴趣。(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3)提高学生自学和获取新知识的能力认真学习，树立工匠精神，传承中华传统文大盘握机)左手各个手指分工(对焦，推焦)正确的相机包使用，空间的分配(方便管理电池，卡，镜头，等),良好的充电习惯和数据备份习惯。使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目拍摄技巧学习型2目标知识光圈、快门的使用能力在实例操作中，学会分析作品，发现解决办法，培养修改和完善情感完成实例可培养学生自信心，培养团队合作精神与良好的人际关系诽述图和利用简单、普通的摄影器材排出精美影知识和摄影技巧。第一部分讲解了商品摄影的材。第二部分讲解了构图和布光的知识。第三部分详细讲解了各个商品题材的摄影技巧，包含了鞋，衣服、吊坠、红酒、化妆品等电商常见商使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目景深应用学习型2目标景深、白平衡能力在实例操作的过程中，学会分析作品，发现解决办法，培养修改和完善作品情感完成实例可培养学生自信心，培养团队合作精神与良好通过分析两组不同景深的照片对比，对景深应用的理使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目学习型任务1拍摄冷色调与暖色调主题的商品目标知识(1)掌握数码相机的白平衡的不同场景下的表现(2)了解相机中调节白平衡的功能和按钮(3)掌握使用灯光的白平衡调节，(4)掌握摄像机的白平衡的调节能力(1)通过商品的特色对商品照片色调进行调节(冷，暖)(2)能够调节相机的白平衡(3)能够熟练现场的灯光和后期调节画面的色温情感(1)培养学生学习摄影的兴趣。(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3)提高学生自学和获取新知识的能力抗击疫情教育通过拍摄冷暖色调的照片来影响商品的色调，通过解决拍摄中色温的调节学习使用相机的色温调节和摄影灯的色温调节与使用使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目感光度1学习型1目标ISO感光度能力在实例操作的过程中，学会分析作品，发现解决办法，培养修改和完善作品的能力情感完成实例可培养学生自信心，培养团队合作精神与良好大国工匠精神在暗室内分配多人持蜡烛，多人进行拍摄，对比低行对比试验使得同学们理解感光度对照片的曝光值改善，晚自习组织户外拍摄星空，和车流，通过微信网络进行现场直播。互联网课程开播使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目拍摄光线学习型任务1概述1221目标知识(1)掌握光照角度对照片中的角色的性格影响。(2)了解光质测试人像拍摄(3)掌握光比、光形、和布光的技巧能力(1)能够掌握布光的能力(2)能够熟练光线在营造气氛，和突出商品优点的能力情感(1)培养学生学习摄影的兴趣。(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3)提高学生自学和获取新知识的能力”辉煌中国”见证祖国的高速发展测试几组不同打光方式同学，分组拍照，进行评比，测试几组不同拍摄服装类商品的布光。使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目拍摄角度学习型1目标知识(1)掌握拍摄角度对商品的特点的表现影响(2)了解拍摄视角对设备的要求，(三脚架，背景，镜头)能力(1)掌握多角度的拍摄能力。(2)能够使用广角镜头，微距镜头。情感(1)培养学生学习摄影的兴趣。(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3)提高学生自学和获取新知识的能力观看大国重器纪录片，了解中国辉煌的建筑能力使用同一种商品进行多角度的拍摄，对比照片比较效果，换商品重复上一步操作，从而归纳总结那种拍摄角度表现力的特点，和适合拍摄哪类商品。(茶壶，戒指，大商品，小型商品)使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目拍摄构图学习型1任务2构图的形式法则12目标(1)掌握横向，垂直，对角线拍摄要点(2)了解对称，井字，三分线拍摄要点能力(1)能够掌握构图的画面的表现力(2)能够熟练应用构图突出商品的优点和屏蔽缺点。情感(1)培养学生学习摄影的兴趣。(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3)提高学生自学和获取新知识的能力拍摄人物化妆过程，练习构图表现，拍摄风景，练习构图表现，使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目摄影实践学习型2任务2广告摄影(一)4任务3广告摄影(二)4目标知识(1)人像摄影的技巧、常见的人像摄影实践操作(2)广告摄影的表现手法(3)广告摄影创意的特点、表现手法及广告摄影创意实践能力(1)逐步培养学生的操作能力情感(1)培养学生学习摄影的兴趣。(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3)提高学生自学和获取新知识的能力观看改革开放纪录片，了解中国飞速发展经济使用柔光箱进行拍摄毛绒玩具，使用方形柔光箱拍摄反光不锈钢器使用方形柔光箱拍摄透明玻璃商品。使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能学习项目后期制作学习型44目标知识(1)了解图像调整的用途及意义(2)了解精修图像的方法和注意事项能力(1)能依靠自身所学精修图像。情感(1)培养学生学习摄影的兴趣。(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3)提高学生自学和获取新知识的能力认真学习，树立工匠精神，传承中华传统文同学们带上各自的道具(珠宝，皮鞋，箱包)在暗室内进行拍摄，柔光箱内进行拍摄。使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能(一)考核方式课程学业成绩=平时成绩×30%+实验实训成绩×40%+期末作品展示成绩×30%。平时成绩采用百分制，主要考核学生出勤情况，其中事假、病假(有诊断书不扣分)每次扣15分，旷课每次扣25分，迟到、早退每次扣5分，由任课教师及班级学习委员评定，旷课学时达课程总学时1/5取消期末考试资格。实验实训成绩采用百分制，主要考核学生实验实训的参与度、完成度、创新度，实验实训不少于8次。每次实验实训以百分制计分，由任课教师及组长评定，取平均分作为课程的实验实训成绩。期末作品展示成绩采用百分制，主要考核学生对产品摄影的制作能力，由评委教师评定，评委教师不少于三人。每位教师以百分制计分，其中作品陈述30分，作品展示70分，取评委教师平均分作为课程的期末作品展示成绩。(二)考核标准考核标准与同学们实际拍摄能力，客户沟通能力，后期处理能力相对接，对相关职业资格证书考取做铺垫。八、教师任职要求1.具有扎实的计算机基础；2.熟悉图形格式规格标准；3.良好沟通能力；4.相关工作经验10年。1.具有扎实的计算机基础；2.熟悉图形格式规格标准；3.良好沟通能力；4.相关工作经验2年。1.具有专业课程教学设计能3.掌握现代技术教育手段；4.具有组织协调能力。九、教学条件与设施要求(一)配备具有相关专业知识的师资队伍；(二)提供专业能力提升的培训机会；(三)提供运行网页设计软件的实训机房；(四)具有进行知识拓展的仪器设备。十、实施建议(一)教材选用建议(根据实训设施、教学载体的变化可选择合适教材，不局限下述教材)教