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文档简介

大班数学：“分类统计”《我们的超市》活动目标：一.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。二.乐意与同伴交流探索过程和结果。三.分工合作，体验成功的乐趣。活动准备：一.知识经验准备：1.组织幼儿参观超市，观察了解超市的物品排列。2.有生活用品、玩具、食品的类概念二.环境的创设：利用货筐、积木、标志片等与幼儿共同布置成一个“**超市”三.材料准备：1.发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干2.袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快活动过程：一.分类1.师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市2.幼儿讨论如何将物品分类摆放。谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西3..提出分类要求：（1）任意物品的归类摆放要整齐合理（2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作4.引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类5.组织幼儿观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。二.统计1.问题讨论：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？2.提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？3.自由探索：（1）幼儿自由选择物品进行记录。记录的方法有幼儿自己决定。（2）重点指导幼儿清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？（3）引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法（4）鼓励幼儿互相交流各自的统计情况三.讲述1.请部分幼儿讲述自己的统计情况，并对统计的结果进行验证2.帮助幼儿整理，提升更为合理的统计方法四.延伸1.出示统计表，帮助幼儿从随意的统计过渡到表格的统计2.进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望

在油尚未滚开之前，她取出那盘糯米浆，用小汤匙搅匀了，先打一些浆料进“小铁斗”做垫底，再用筷子夹一夹红萝卜丝和一夹白萝卜丝放进去做芯，然后再打两汤匙米浆封顶。所装的食料，以刚平“小铁斗”的口为度，装不满不行，溢出来更不行。。德勤税务空中课堂/taxecampus/userhome。一切准备好后，待小锅里的油滚开了，就将那装了料的“小铁斗”沉下油锅去，关键是油面必须淹没“小铁斗”。然后关上炉子的风门，用慢火慢慢地炸着，等“小铁斗”里的东西泛出金黄色的时候，立即将“小铁斗”提上来，将斗里东西震落于铁丝网之上，让带上来的油回流到锅里。她就这样重复地操作着，不一会儿，架在热锅上的那片铁丝网上面，就排列着七八只金黄金黄的、像金桔一样的东西。它似饼非饼、似馍非馍，我自称它为“油果”。我也不知道别人称它叫什么，也许它从来就没有名字。因为它是那位老太太独创的，到如今中山路小吃一条街也没有见过。因为老太太无名，它就跟着无名了。在那个年代，人们生活水平比较低，人们主要考虑的是吃饱饭，人们很少有闲钱，极少有人买小吃。所以她一天坐在小板凳上，静静地守那小炉子，卖出一只也不容易的。她从不吆喝，也很少说话。当有人问买一

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