三年级下册数学课件《信息窗一(24时计时法)》青岛版课件

欢迎进入有趣的数学课堂三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件咱们明天6时去大草原踢足球吧！这是个抓羊的好机会！好！三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件想一想为什么没有羊我要准时到大草原去抓羊，现在是早上6时。奇怪怎么一只羊都没有，唉，还是回家吧！我们去踢球的时间是下午6时，而不是早上6时。三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件

故事中出现的早上6时和下午6时，像这样需要在时刻前面加上“早上”“上午”“中午”“晚上”等词才能清楚地表示时间的方法，是我们日常生活最常用的计时方法，叫做普通计时法三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件走进天文馆

—年月日24时计时法诸城市龙都街道龙都小学徐来国三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件9:00《宇宙旅行》10:30《恐龙灭绝与天体碰撞》15:00《奇妙的星空》15:45《小丽访问哈勃》开馆时间8:30~16:30通过观察获得了哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？15:00是几时？天文馆一天的开馆时间有多长？三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件15：00是几时？问题一：三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件1.钟面上有（）个大格，每个大格有（）个小格，一共有（）个小格。2.一天时针在钟面上转（）圈。3.一天有（）个小时。12560224

一天是从什么时候开始的呢？三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件

新的一天都是从（）时开始的，这个时刻也叫做（）或（）。

晚上1224时0时三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件0：001：002：003：004：005：006：007：008：009：0010：0011：0012：00新的一天开始啦三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件普通计时法24时计时法凌晨1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时早上5时早上6时早上7时上午8时上午9时上午10时上午11时中午12时1时2时3时4时5时6时7时8时9时10时11时12时三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件13时14时15时16时17时18时19时20时21时22时23时24时寂静的夜晚降临啦三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件普通计时法24时计时法下午1时下午2时下午3时下午4时下午5时下午6时晚上7时晚上8时晚上9时晚上10时晚上11时晚上12时13时15时16时17时18时19时20时21时22时23时24时14时或0时三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件普通计时法24时计时法凌晨1时1时凌晨2时2时凌晨3时3时凌晨4时4时早上5时5时早上6时6时早上7时7时上午8时8时上午9时9时上午10时10时上午11时11时中午12时12时普通计时法24时计时法下午1时13时下午2时14时下午3时15时下午4时16时下午5时17时下午6时18时晚上7时19时晚上8时20时晚上9时21时晚上10时22时晚上11时23时晚上12时24时或0时第一圈第二圈-12+12三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件一天结束了，在这一天中，时针走了几圈？一共经过了多少个小时？第一圈：从（）时到（）时；即从（）时到（）时。第二圈：从（）时到（）时；即从（）时到（）时。012晚上12中午121224中午12晚上12012345678910111213141516171819202122232412123456789101112123456789101112深凌凌凌凌凌早早早上上上中下下下下下下晚晚晚晚晚晚夜晨晨晨晨晨上上上午午午午午午午午午午上上上上上上（2圈）（24个小时）12918764325131110

141619151817242321222012个小时12个小时24个小时24时计时法：普通计时法：三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件一天的时间

在一日中，钟表上的时针正好走（）

2

圈,共24

小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。（）

三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件相同点：普通计时法：有时间词，用0—12表示24时计时法：直接用0—24表示时刻，简洁清楚都表示同一时刻不同点三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件131415161718192021222324想一想：

这个钟面外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么联系？三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件

1.外圈的数表示时针走第二圈的时刻。

2.它和内圈的数在刻度相同时相差12小时。三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件24时计时法与普通计时法的转换24时计时法普通计时法7时15时早上7时下午3时加上时间词去掉时间词减去12时，加上时间词加上12时，去掉时间词三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件晚上9时早上6时15时普通计时法24时计时法10时21时6时上午10时下午3时5时30分早上5时30分18时45分下午6时45分三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件5∶0013∶0018∶20三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件说一说谁知道哪些地方用24时计时法来表示时间吗？三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件问题二请同学们算出天文馆开馆时间多长8∶30——16∶30三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件画一画：三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件129187643251110

0241314151617181920212223拨一拨：三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件算一算：时间=后时刻—前时刻16—8=8（小时）答：天文馆一天开馆时间为8小时。0.5—0.5=0（小时）8+0=8（小时）30分钟=0.5小时三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件从上午到下午有多长时间禁止汽车通行？21—8=13（小时）

30-0=30（分）答：从上午到下午有13.5个小时禁止汽车通行。30分=0.5小时13+0.5=13.5（小时）三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件课后作业：

同学们，晚上你们一般几时睡觉？昨天晚上你们是几时睡觉的？今天早上又是几时起床的？你睡了多长时间？养成早睡早起的好习惯！做一名勤劳用功的好学生！三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件

在古代，原始人白天出去打猎，晚上回到山洞休息，他们只知道用“日”和“夜”表示时间。三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件再后来，人们又发明了滴水或漏沙的方法计算时间。铜壶滴漏沙漏后来，人们利用测太阳影子的方法来确定时间。日晷三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件随着科技的进步，人们发明了钟表，计时就越来越准确了。三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件

时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下悔恨。

——鲁迅三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。珍爱时间，珍爱生命三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件《24时计时法》效果分析本节课的设计紧密结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动形式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，具体表现在以下几个方面。一、在情境中，感悟了学习目标课堂教学目标就是教师心中的教学目标要求，是对学生学习的基本要求，是师生双方互动的磨合点，是激励学生主动学习的始点和终点，也是检验学生主动学习成果的标准。本节课一开始，用人人都喜闻乐见的电视节目导入新课，揭示课题，让学生从而明确了这节课的学习目标，理解并掌握了两种计时方法的意义，体验两种计时方法的转换方法，增强了学生学习数学的信心二、在探究中，发展了学生的自主能力教师敢于放手，让学生自主探索，发现问题。整个教学过程，给学生提供了充足的时间和空间，对于两种计时法的不同以及他们的名字，让学生合作交流，自己发现问题，解决问题。学生在交流的过程中，有了思维的碰撞，体验到学习的乐趣，主动构建自己的认识结构，在学习中体会学法，并学会转化运用，变“学会”为“会学”。培养了学生思维的灵活性和变通性。三、在生活中，激发学生的求知欲在情境中学数学，是学生最感兴趣的；贴近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。本节课通过多媒体为学生提供了丰富的时间背景资料。激发了学生自主学习和积极探索的欲望。使学生的注意力高度集中，创新思维得到了发展，他们能说出不同的数学问题和计算方法。令人欣喜的是，这种生活化的数学活动，让学生不断地发现问题，解决问题，学会了如何比较，掌握了方法，发挥了思维，在亲自与实践中进一步感悟数学。三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件《24时计时法》观评记录

数学学习应该成为学生喜欢的一个过程，这是一个激发学生好奇心和兴趣的过程。为了体现这样的目标，数学教学就要从学生生活经验和已有的体验开始，从直观的和容易引起想象的问题除法，让教学背景包含在学生熟悉的事物和具体的情境之中，并与学生已经了解或学习过的数学知识相串联，特别是与学生生活中积累的常识性只是和那些学生具有的、但未经过训练或不那么严格的数学知识体验相关联，这样学生就会运用那些常识性、经验性的知识，并在数学世界里开拓出可供他们思考、探索和发展的用武之地，使数学课程更具有现实性。本节课中，徐老师的教学有几个比较突出的地方：1、关注学生的生活经验，突出所学内容与现实生活的联系。课伊始，徐老师就设计了和学生生活实际密切联系的游玩天文馆，选取了他们感兴趣、熟知的生活素材进行教学，让学生在熟悉的情境中提出问题，开展学习活动，也为进行下面的探索研究做了一个很好的铺垫。2、重视直观教学，为学生创设自主学习和思考的空间。时间概念是比较抽象的，徐老师在教学中力求通过具体的情境和有趣的活动，让学生唤起已有的生活经验，从而主动探索24时计时法的规律，理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系与区别，并能把24时计时法与普通计时法进行转换，会计算简单的经过时间，初步理解时间和时刻的意义，让学生感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、重视发挥学生的学习自主力，通过小组合作探究，从三个方法解决了“天文馆一天开馆的时间有多长”问题。4、重视发挥数学的文化功能，帮助学生养成珍惜时间的良好习惯。徐老师老师在本节课的教学过程中，结合了有关知识，充分发挥数学的文化功能，从更为广阔的视野为学生提供有关时间的知识。如，通过解决问题，观察图中的时间你正干什么、生活中的图片说时间、改写两种计时方法、公交站台、火车票上的时间等，在帮助学生理解和巩固知识的同时，感受所学知识的广泛应用，激发学生进一步探究知识的兴趣。三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件三年级下册数学课件《信息窗一（24时计时法）》青岛版PPT课件《24时计时法》课后反思