nx科学发展观1课件

nx科学发展观2024/4/16nx科学发展观[1]深入学习实践科学发展观

主讲人：宁馨

思政教研室

2009-4-20促进大学生全面成长成才nx科学发展观[1]深入学习实践科学发展观

促进大学生全面成长成才

一、科学发展观的科学内涵

二、科学发展观的特征三、科学发展观的重要意义四、科学发展观的根本要求五、科学发展观提出的时代背景、根本依据、现实基础和重要借鉴

六、学习实践科学发展观

促进大学生全面成长成才

nx科学发展观[1]一、科学发展观的科学内涵

科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论以及由此形成的科学理论和战略思想。方法论

科学理论战略思想nx科学发展观[1]一、科学发展观的科学内涵

科学发展观的具体内容包括：

第一，以人为本的发展观

第二，全面发展观

第三，协调发展观

第四，可持续发展观nx科学发展观[1]一、科学发展观的科学内涵

科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面协调可持续的发展。坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化与社会建设，实现经济发展和社会全面进步。nx科学发展观[1]一、科学发展观的科学内涵

协调发展，就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。nx科学发展观[1]一、科学发展观的科学内涵

科学发展观的精神实质是实现经济社会又好又快地发展。科学发展观是用来指导发展的，坚持用发展的办法解决前进中的问题，这是改革开放以来我们的一条重要经验。确保实现全面建设小康社会的宏伟目标，最根本的是要坚持发展是硬道理的战略思想，把发展作为解决中国一切问题的关键，坚持以经济建设为中心，继续聚精会神搞建设、一心一意谋发展。我们要求的发展，必须是科学的发展。转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，更加注重优化结构、提高效益、降低消耗、减少污染，更加注重实现速度和结构、质量、效益相统一，更加注重经济发展和人口、资源、环境相协调，我们才能避免经济大起大落，保持经济社会长期平稳较快发展。nx科学发展观[1]二、科学发展观的特征（1）全面综合性（2）协调互动性（3）内生可持续性（4）人本前瞻性nx科学发展观[1]全面综合性：科学发展观是建立在正确处理局部与全局、速度与结构、质量与效益的关系基础上的。既要保持较快的经济增长速度，又要改善政治民主、提升整个社会的精神文化水平，提升每个作为整体重要组成部分的数量增长和质量提升，这是实现整体发展的前提和基础。nx科学发展观[1]协调互动性：实现社会的全面进步，必然要求在经济层面要优化产业结构实现重工业、轻工业、服务业、信息业等的协调发展。社会的各个组成部分之间要相互联系、相互沟通、相互协作，最高领导层要统筹兼顾，协调各部门的关系，实现各部门、各行业、各群体的良性互动。nx科学发展观[1]内生可持续性：对传统发展观造成的资源枯竭和环境破坏性的反思，科学发展观继承了综合发展观的合理之处，强调要正确处理经济增长和人口、资源、环境的关系，对稀有资源和不可再生资源要合理开发，充分利用，避免粗放式开发造成的浪费现象，倡导节约，挽救濒危物种，维护生态平衡，实现人与自然的和谐。nx科学发展观[1]人本前瞻性：综合可持续发展观仍是以经济增长为目的，以物为本，忽略了人的地位。科学发展观在强调经济增长的基础上，以物为工具，以人为目的，以人类的发展为评价标准，科技发展观汲取了现代发展观的合理内容，是对发展本质的最深刻认识。nx科学发展观[1]三、科学发展观的重要意义（1）以科学发展观统领经济社会发展全局，对于解决我国当前经济社会发展中诸多矛盾和问题具有重要的指导意义。（2）以科学发展观统领经济社会发展全局，顺应了当今世界发展潮流。（3）以科学发展观统领经济社会发展全局，体现了马克思主义社会发展观的基本要求。nx科学发展观[1]（1）以科学发展观统领经济社会发展全局，对于解决我国当前经济社会发展中诸多矛盾和问题具有重要的指导意义要坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，推动经济社会发展转入科学发展的轨道要坚持发展是硬道理的战略思想，把发展作为党执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，用发展和改革的办法解决前进中的问题，努力保持经济平稳较快发展要加快转变经济增长方式，积极推进经济结构的战略性调整，实现节约发展、清洁发展、安全发展和可持续发展要提高自主创新能力，充分发挥科学技术第一生产力的重要作用，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题要促进城乡区域协调发展，推动城乡经济社会良性互动、共同发展，推进统筹区域发展和现代化建设总体布局的落实要加强和谐社会建设，保持社会安定团结，努力创造良好的发展环境要不断深化改革开放，形成一整套有利于推动经济结构调整和经济增长方式转变、提高自主创新能力、节约能源资源的体制机制。nx科学发展观[1]（2）以科学发展观统领经济社会发展全局，顺应当今世界发展潮流从20世纪六、七十年代以来，人们对社会发展的认识已经或者正在经历从单纯经济的视角转到了社会整体的视角，再到人的视角以及人与自然相谐和的视角的转换。现在，主导世界发展潮流的是新发展观――综合发展观和可持续发展观。综合发展观强调经济发展与社会发展的协调，强调社会发展的整体性、综合性、内生性，强调经济社会发展以人为中心。可持续发展观强调经济增长与保护环境、维护生态平衡、合理开发利用资源、控制人口和开发人力资源相协调，反对以牺牲环境为代价求得发展，反对用局部的发展损害整体的发展，反对今天的发展损害明天的发展，反对当代人满足自身需要而损害下一代人的利益。nx科学发展观[1]（3）以科学发展观统领经济社会发展全局，体现了马克思主义社会发展观的基本要求马克思主义的唯物史观和辩证法为科学发展观提供了世界观、方法论，马克思恩格斯运用唯物史观和辩证法分析资本主义社会现实和预测未来社会前景的理论为科学发展观提供了科学的理论依据。生产力是一切社会发展的最终决定力量；经济社会形态是由多方面构成的有机统一体；实现人的自由全面发展是社会发展的必然趋势；人与自然、社会的和谐发展是文明进步的尺度。这些是马克思主义社会发展观的基本观点。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，同毛泽东、邓小平、江泽民时期关于发展的重要思想一脉相承。科学发展观的提出，标志着我们党对社会发展规律的认识达到了一个新高度。nx科学发展观[1]四、科学发展观的根本要求十七大报告系统阐述了深入贯彻落实科学发展观的根本要求。这就是：始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；积极构建社会主义和谐社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。这四条根本要求，揭示了深入贯彻落实科学发展观的路线保障、社会保障、动力保障和政治领导保障。nx科学发展观[1]五、科学发展观提出的时代背景、根本依据、现实基础和重要借鉴

1.时代背景进入新世纪新阶段，我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。科学发展观正是在深刻分析当今世界正在发生的广泛而深刻的变化和当代中国正在发生的广泛而深刻的变革的社会历史背景下提出的。国际国内发展变化的新形势，要求我们深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。nx科学发展观[1]五、科学发展观提出的时代背景、根本依据、现实基础和重要借鉴

1.时代背景新阶段新形势提出了新的要求：一是我国经济在保持20多年快速增长之后，继续保持强劲发展的难度加大，需要付出更艰巨的努力；二是发展问题更趋复杂，改革攻坚阶段的深层次矛盾和问题凸现出来；三是本世纪头20年，我们面临着难得的发展机遇期，机不可失，稍纵即逝。nx科学发展观[1]五、科学发展观提出的时代背景、根本依据、现实基础和重要借鉴2.根本依据、现实基础和重要借鉴０３年４月１５日，胡锦涛总书记在广东考察时说，要坚持全面的发展观。７月２８日，胡锦涛总书记在全国防治非典工作会议上指出，要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观０３年１０月中旬，中共十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。２００４年２月２１日，国务院总理温家宝在省部级主要领导干部"树立和落实科学发展观"专题研究班结业式上发表题为"提高认识统一思想牢固树立和认真落实科学发展观"的讲话，强调各级领导干部一定要提高认识，统一思想，自觉地用科学发展观来指导我们的各项工作，推进中国特色社会主义事业顺利发展。nx科学发展观[1]五、科学发展观提出的时代背景、根本依据、现实基础和重要借鉴2.根本依据、现实基础和重要借鉴２００４年２月１６日，受中共中央总书记胡锦涛委托，中共中央政治局常委、中央党校校长曾庆红在中央党校开班式上作了重要讲话。他指出，树立和落实科学发展观，各级领导干部特别是高级干部是关键。２００４年３月１０日，胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上发表讲话。胡锦涛阐述了科学发展观的深刻内涵和基本要求。nx科学发展观[1]五、科学发展观提出的时代背景、根本依据、现实基础和重要借鉴2.根本依据、现实基础和重要借鉴我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。党的十三大根据邓小平的重要思想，深刻阐述了社会主义初级阶段问题。此后，党的十四大、十五大、十六大都重申和强调了社会主义初级阶段问题。党的十七大报告指出："经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。"提出科学发展观，就是要求我们牢记社会主义初级阶段的基本国情，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。

nx科学发展观[1]五、科学发展观提出的时代背景、根本依据、现实基础和重要借鉴2.根本依据、现实基础和重要借鉴我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。我国发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战。nx科学发展观[1]五、科学发展观提出的时代背景、根本依据、现实基础和重要借鉴2.根本依据、现实基础和重要借鉴当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观的重要借鉴。各国在第二次世界大战之后的实践表明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，应该是人与自然相和谐的可持续发展。作为世界上坚持社会主义道路的最大的发展中国家，我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临着促进经济发展和节约能源、保护环境的双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条中国特色的发展道路。科学发展观正是在深刻总结世界各国发展经验教训的基础上提出的，它顺应了当今世界的潮流，吸收了当今世界各国在发展的认识和实践上取得的积极成果。nx科学发展观[1]六、学习实践科学发展观

促进大学生全面成长成才

（1）

学习实践科学发展观，要充分理解和把握其科学内涵（2）

学习实践科学发展观，要理解当代大学生和科学发展观的关系（3）

学习实践科学发展观，要处理好以下几个方面的关系nx科学发展观[1]（1）

学习实践科学发展观，要充分理解和把握其科学内涵学习和实践科学发展观，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。学习和实践科学发展观，要把握三个明确：第一，要明确“三个代表”重要思想本身就是以“发展”这个主题来贯穿的，“发展”存在于“三个代表”重要思想体系之中；第二，要明确学习和实践科学发展观，就是要把“三个代表”重要思想落实到现代化建设各个领域，更好地推进“发展”这个我们党执政兴国第一要务的伟大实践；第三，要明确学习和实践科学发展观，就是在发展问题上对邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好坚持和最好实践，是对能否真正做到“三个代表”的最好检验。nx科学发展观[1]（2）

学习实践科学发展观，要理解当代大学生和科学发展观的关系首先，科学发展观为中国特色社会主义发展提供了方向和准则，为未来民族和社会中坚的当代大学生提供了奋斗方向，帮助其树立远大理想。

其次，科学发展观对大学生自身全面发展提供了指导。

nx科学发展观[1]（3）

学习实践科学发展观，要处理好以下几个方面的关系第一、个人与社会的关系。第二、知识与能力、素质的关系。第三、生理与心理的关系。nx科学发展观[1]个人与社会的关系：当代大学生，一方面要不断扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人，主动融入社会，勇于承担社会责任，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。另一方面，要在社会允许的条件下，充分发挥个性，实现个人的价值，创造丰富多彩的生活方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来，推动社会快速进步和自身的全面发展，这也正是以人为本的体现。nx科学发展观[1]知识与能力、素质的关系：在当代，大学生要自觉热爱科学、热爱学习，培养强烈的求知欲望和探索真理、刻苦钻研的精神，养成认真严谨的学习习惯，用优秀的文化成果充实自己，打下广博、深厚的知识基础，形成合理的知识结构。通过学习掌握探索、发现真理的科学的立场、观点、方法，提高理性思维能力，培养良好的思维品质，增强理论联系实际、分析和解决实际问题的能力，特别是要培养独立思想、批判精神和创新能力，以及自学能力、协作交往能力等。通过学习，把知识转化为自身的素质、能力，进而转化为改造世界、服务人民的力量。nx科学发展观[1]生理与心理的关系：身体是生活、事业的本钱，健康的身体会使人精神饱满，生活轻松愉快。大学生应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，在现代，心理是否健康已成为衡量健康的一个标准，大学生要有健康的心理，有自尊、独立、平等、自信、自强、自知、自律、坚强、宽