小学体育武术五步拳说课稿讲课讲稿

精品文档精品文档各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容为水平二阶段的武术基本套路五步拳，我的说课包括：说教材、课堂目标、学情假设、说教法、创新点。一、说教材(1)新颁布的《体育与健康课程标准》从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会。但未对具体的教学内容做明确规定，这我选择了本节课的教材。 (2)剖析教材：武术基本套路五步拳是整个武术套路中最基本的基本功套路、是学好武术其他拳种套路的重要基础，其动作由弓步、马步、歇步、仆步、虚步五个基本步法组成，通过本次课学习能够全面发展学生的协调性、灵敏性，促进人体速度、耐力、灵敏等身体素质(3)课时安排：本教材安排2课时，第1课时学生初步掌握动作技术要领和做法。第2课时提高动作技术的协调连贯程度，提高动作的质量。二、说目标新颁布的《体育与健康课程标准》从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应这一目标的主要指导思想是“健康第一”。因此，在教学当中深入贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为主体，树立“以生为本”的教育观，促进学生智育、德育、美育协调发展。深入贯彻“兴趣先导”的原则，激发学生的运动兴趣，量。教学目标是体育教学当中师生预期达到的结果和标准。这一结果和标准是教师和学生都要求，我为本节课设计了以下三个目标：1认知目标：初步形成对体育的正确认识，理解武术运动的目的是全面发展身体素质、增进2技能目标：通过本节课的学习，使70%以上的学生能够正确掌握五步拳技术动作，发展学生的灵敏、力量素质，提高协调性能力。 (1)培养学生不怕失败，积极进取的优良品质，树立自尊、自信和团结协作的精神。 (2)实现目标的途径和方法：教师通过采用体验教学、个别化教学、非指导性教学的方法，为学生提供一个民主、平等、自由愉快的学习氛围，激发学生的运动兴趣，学生通过合作学习、探究学习，使其拥有一个广阔的练习舞台，通过这种教学方式，一步步达成本次课的教 (3)设计目的：本节课以活动贯穿整个教学过程，学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩，完成教学目标。充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容均为教学目标而服务。三、学情假设讲解，学生已经理解合作学习、探究学习的方法，知道其作用和意图。学生个性存在差异，精品文档精品文档需要，学生虚荣心比较强，争强好胜，教师要灵活运用教学艺术，提高学生成就感，尤其是体育差生，要发现他们的点滴进步，给予鼓励。本次课学生主要运用以下几种学习方法： (1)小组合作学习法：因材施教是保证学生学习兴趣的重要条件，把身体素质水平相当的技术好伤害其自尊心。 (2)探究学习法：教学的重要目标之一就是要注重对学生思考能力和发现解决问题能力的培养，通过此方法的运用能够实现其目标。 (3)自主学习法：给学生提供一个自主学习的空间对学生自制能力的培养是非常重要的，同时能够加强记忆，但需要教师提供必要的帮助。(一)教学有法，但无定法，贵在得法。本节课我主要运用以下几种教学方法： (1)讲解要有明确的目的：通过对技术要领的讲解，目的让学生理解正确的概念，更好的 (2)讲解时语言简明扼要，通俗易懂：要紧紧地抓住教材的重点、难点和关键点，做到精 过优美的示范激发学生‘我很爱学’的情感。3.指导纠错法：在教学当中及时给与学生正确的反馈信息，更有利于提高其学习质量，掌握正确的动作技术。一步步完成整个动作的信心。五、说教学程序 (一)教具学具准备：一块同篮球场大小空旷平整得场地1块，口哨一个。(二)设计思路：本次课共分3部分：准备、基本、结束。层层推进，最后达成课的目标。(三)教学程序第一部分：准备部分(12分)1、课堂常规：(集合，整队，清点人数，师生问好，宣布上课内容，安排见习生)2、准备活动生理唤醒水平，激发高尚情感，学生以饱满的情绪参与运动，培养高尚情操。戏目的：激发学生对体育的热爱，调动学生学习的兴趣，充分活动各个关节。第二部分：基本部分(28分)复习内容(武术基本腿法、手法的练习)1、分组练习：把学生分成4组，每组站成纵队，由排头至排尾依次向前做动作。2、指派学习小骨干，监督指导。设计意图：锻炼学生的领导才能，提高练习的效果。3、教师巡回辅导，纠正错误。目的：给予学生正确及时的反馈信息，学生掌握正确的动作精品文档精品文档的新授内容：五步拳(18分)1、示范法：教师做完整示范(正常速度和慢速2分))目的给学生建立动作概貌，激发学生2、讲解法；教师边示范边讲解。(5分)目的：使学生明确动作要点。目的：循序渐进，使学生逐步学习动作。4.语言提示法：对于动作连接的关键处可用语言(5分)目的：此方法利于学生掌握动作间的衔接，使学生建立起完整的动作概念。7.教师总结(1分)第三部分：结束部分(5分)1、集合整队2、老师总结学生表现和课的完成情况(