排球正面垫球技术说课课件高一上学期体育与健康人教版

排球正面垫球技术

指导思想指导思想本课以“健康第一”为指导思想，结合新课程改革的要求充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。培养学生自主学习，合作学习和探究学习的能力。让学生学会学习，学会合作，学会创新，为终身体育打下良好的基础教材分析教材分析排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，这些都是击球技术，无球技术包括准备姿势、移动、起跳和倒地等动作，而且每一项基本技术又有许多种类。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。学情分析学情分析高中新生中大部分的学生都没有练过排球，并且他们基本上不懂排球的规则和技术。所以我们的教学安排必须从零开始。在学习排球过程中垫球技术是最难的,也是最基础的,只有过了这关,练习排球将会是一种兴趣,过不了这关可能造成学生丧失学习的自信心,这样就会给今后的教学带来一定的难度.垫球既是基础又是难点,所以我们在安排时,课时上尽可能的多点,动作技术上尽可能讲细一点,语言上要以“轻松、鼓励、表扬、肯定”的态度,教法上要多样化,尽可能都采取游戏的方法使学生在轻松,愉快的环境中不知不觉掌握了这块内容。教学目标

知识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。能力目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重难点重点：夹臂，插入球下，提肩送臂。脚部动作蹬、移、跟。难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置教学策略教学策略与设计说明 本内容采取体验-归纳、练习-评价、观察-模仿、练习-修正四个部分的教学方法,让学生带着目标、带着问题去练习,总结归纳后再提高,学会仔细观察,认真模仿,激发学生学习的积极性,提高自学能力。教学过程开始部分的教师活动1、在集合地点观察学生，并检查学生服装。2、接受体育委员汇报。3、向学生问好。4、安排见习生。二、快乐跑步：绕足球场边线、底线、边线、中场线、中圈有节奏地慢跑1．教师讲清方法和要求。2．带领学生进行。宣布本课任务和要求。三、热身操：1．头部运动2.扩胸运动3．振臂运动4腹背运动5．压腿运动6．侧压腿运动7．膝踝腕关节活动教师领做并提出练习要求。教学过程开始部分的学生活动一、课堂常规1、全班成四列横队集合。2、体育委员整队、检查汇报人数。3、向老师问好。4、见习生按要求执行。教学过程二、学生认真听老师讲本节课内容用要求。教学过程三、1、学生前后保持一定的距离。

2、听哨音击掌，两声哨音胸前击掌两次，一声哨音背后击掌一次。学生在足球场中圈跟老师做准备活动动作技术（一）准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）（二）手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松（三）击球部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面（四)用力的顺序：两脚自下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身体重心稍向前（五）垫球动作口诀：插、夹、提、移、蹬跟教学过程基本部分教师活动：一、指导学生做原地徒手练习：二、指导学生进行自由组合，自由练习：1、垫固定球：一人持球，让在垫球者体前，垫球者做正面双手垫球动作。2、一抛一垫：一人抛球，一人垫球。教学过程基本部分学生活动一、学生做原地徒手模仿练习。1、学生徒手做准备姿势和移动练习。2、原地做正面双手垫球的徒手练习，体会正确的垫球动作注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。二、学生自由组合练习：1、垫固定球，体会击球的部位和动作的连贯性2、一抛一垫：两人一组，相距3米一人抛球一人垫球。学生练习原地徒手练习垫固定球一抛一垫练习方法1、学生原地徒手模仿注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。2、组织学生两人一组原地练习，一人拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部位和动作的连贯性。3、两人一组，一抛一垫练习（间距大约3米）。一、集中讲解展示方法及注意事项。二、组织学生分组进行展示。三、学生聚焦展示、观赏和点评。拓展游戏：直臂托球接力赛1．教师讲解游戏规则和练习2．组织游戏比赛。一、学生听清游戏规则和方法。二、积极参与游戏，并为同伴加油助威。三、看哪组完成得又快又好四、评议各小组的表现，及时表扬与鼓励结束部分的活动1、组织学生进行放松，学生认真听讲，认真跟做。

2、小结本堂课情况。3、布置回收器材，（排球20只）。4、老师同学再见。练习密度：30-35%练习强度：中等偏上教学反思 本课教学目标明确，具体，通过教学能够完成教师所规定的各项内容，达成既定目标。本课所学知识扎实，从辅助学习，到示范讲解都围绕击球点和击球部位这一重点，运用集中练习的方法→教师示范和学生示范的方法→徒手模仿练习的方法→，强化知识的落实，在练习中充分发挥学生的主体作用，学生在练习中既能使技术技能得到发展，同时学生的个性也能得到发展，通过表扬使学生体验到成功的快乐和经过努力完在动作的喜悦心情。教师在教法上有所创新，调动了学生主动学习的积极性，发挥了学生的主体作用，充分体现了快乐体育教学的