2023-2024学年湘教版七年级上册地理全册导学案

第一章让我们走进地理

1.1我们身边的地理

一、【学习目标】

1、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。

2、能运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。

3、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学

习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。

二、自主预习，完成知识图

三、小组合作，突破重难点

1、课本P3：图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？

2、课本P4：读《荷兰的风车》图文，说出荷兰抽水风车的作用和荷兰修建风车的原因？

3、P5：仿照图1-5示例，在图1-6的空白框中分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。

图上5海洋与生产建设的主要联系图1-6土地、森林与生产建设的主要联系

4、课本P6：阅读材料，说一说阿拉伯人传统服装的特点与当地地理环境之间的关系。

四、真题练习，培养应变力

1、与草原关系不密切的活动是（）

A、乳制品生产B、放牧C、生产皮毛产品D、建核电站

2、地理学可以直接指导人们（）

A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序

C、用法律保护自己D、观看足球比赛

3、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？（）

A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产

4、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”由虎推测，李明是（）

A、东北人B、上海人C、四川人D、广东人

5、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应（）

A、炎热的沙漠气候B、潮湿多雨的气候

C、伊斯兰教的审美观D、艰辛的居民生活

6、北极因纽特人居住冰屋，其主要原因是（）

A.纬度高，气候寒冷B.地形复杂C.长期的生活习性D.资源缺乏

7、人类的生活和生产（）

A.可以随心所欲B.可以改变自然规律

C.要受到地理环境的影响和制约D.要努力改造自然环境，使其只适合人类生产活动

8.下列搭配不正确的是（）

A巴西一足球B西班牙--斗牛C波兰一风车D阿拉伯一驼队

8.下列图片能反映地理与生产建设相关的是

五、课后作业

收集世界不同地区风土人情的相关资料，以小组为单位，编辑一张地理小报。

修“

1.2我们怎样学地理

一、【学习目标】

1.了解地图的定义、特点、作用、种类、选择地图的依据。

2.学会使用地图，能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，了解图例和注记的含

义，能根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息。

3.通过实例了解收集地理信息的途径和方法；学会观察和思考地理问题；养成在户外观察

自然现象的良好习惯。

二、自主预习，完成知识图

三、小组合作，突破重难点

1、请同学们结合所学，完成教材P8、P9、P14的活动题，答案写在书上对应位置。

四、真题练习，培养应变力

1.在室外看没有指向标的地图时，为使地图方向与实际方向一致，应手持地图，面向（）

A.北方B.南方C.东方D.西方

2.下列比例尺中，比例尺最小的是（

A.1：1000B.1：10000C.91千米D.图上一厘米代表实地距离10千米

3.下列图例中表示长城的是（）

A.----B.■■・c.nrLTLTD.G）

某校七年一班，面向黑板，右侧是教室的前后门。小强同学用皮尺测得教室长9米、宽7

米，用手机指南针测得面对黑板的方向是正东。据此回答4—5题。

4.教室的前门朝向（）

A.东方B.西方C.北方D.南方

5.小强用30X21厘米的纸绘制教室平面图，宜选用的比例尺是（）

A.1:10B.1:40C.1:200D.1:1000

6.2019年3月30日,四川省凉山州（26°N-29°N,100°E-103°E）发生森林火灾，国

家积极组织救援。为更加直观、快捷、准确地了解森林火灾的变化情况，应查阅（）

A.中国政区图B.中国地形图C.四川省地形图D.卫星影像图

7.当驾驶员不认识路时，打开车上的导航地凰选择路线,边看图边行驶,可省时省力,准确到

达目的地，车载导航地图属于（）

A.地形图B.农业图C.交通图D.政区图

8.读某村平面图，回答下列问题。

⑴本图应采用辨别法，图中箭头所指方向为方。

⑵公路的变化方向，自A到B是自向方向；

自B至IJC是自向方向。

（3）图中小河的流向大致是自向流。

（4）图中A、B间的图上距离约为2厘米,其实地距离应是千米。

（5）林地在村庄的方向。

五、课后作业

要求：自己设计图例，美化我们的学校平面图。

O环松工业（集团）

"有限公司

1创空张伟汽修

田坝中学

0*

第二章地球的面貌

2.1认识地球第1课时

一、【学习目标】

1.知道人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。

2.会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。

3.知道南北半球、东西半球、低中高纬度的划分。

4.了解人类探索地球形状是一个漫长而艰难的过程，培养不畏艰险的科学精神。

二、自主预习，完成知识图

注：地球仪上的点、线、地轴都是人为想象规定的，在真实的地球表面是没有的。

三、小组合作，突破重难点

1.经纬线怎么画？一一参照图2-7、2-12,探究经线和纬线的特点。

2.怎样标经纬度？——参照图2-7、2-12,探究纬度和经度的特点。

【学法点拨】

1.纬线度数的分布规律：2.经线度数的分布规律：东增东经，西增西经

北增北纬、南增南纬；经线度数规律

180030°20°10°10°20°30°180°

I---d-I-I-d-Ih------1

（西经）本（东经）

初

子

越往西度数越大午越往东度数越大

线

WE

3.东西半球的经度范围：大大东（半球）小小西（半球）

西东经

180°80°

1-------

西半球东半球西半球

四、真题练习，培养应变力

1.“海上生明月，天涯共此时”。北京时间2018年1月31日晚发生了月全食现象，我国

大部分地区居民欣赏到了美轮美奂的“蓝月亮”景观。月食现象证明了（）

A.地球的大小B.地球自转方向C.地球的形状D.地球表面海陆分布

2.在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育了生命的蓝色星体，他就是人类唯一的家园。如

图，人类认识地球形状的过程排序正确的是（）

④士竹航“埠a”

A、①②③④B、②①④③C、②①③④D、②④①③

3.我们从简易地球仪中，能获得的信息是（.）.

A.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

B.沿赤道环地球一周需要走4万千米

C.地球是一个球体，地球仪上有与赤道平行的纬线圈

D.给地球做一件外衣最少需要5.1亿平方千米的布料

4.下列关于经纬线的叙述，正确的是（）

A.经线不等长B.经线指示东西方向

C.纬线指示南北方向D.纬线的长度从赤道向两极逐渐递减

5.在英国格林尼治天文台的旧址，有一条宽十几厘米，长十多米的铜制子午线。铜制子午线

嵌在大理石中间，笔直地从建筑物伸出，这条铜线指的是（）

A.赤道B.本初子午线C.北回归线D.北极圈

6.读图，回答问题。

(1)图中某标志性建筑物所在的纬度O

(2)自基多出发，沿经线一直向东不改变方向，能回到基多吗？为什么？

(3)自基多出发，沿赤道一直向北不改变方向，能回到基多吗？为什么？

(4)有人说：在地球的一个地方，能盖一座四面都朝北的房子。根据我们所学的知识分析,

有这样一个地方吗？

第二章地球的面貌

2.1认识地球第2课时

一、【学习目标】

1在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。

2.用简单的方法演示地球的自转和公转。

3.理解地球自转和公转产生的地理现象。

二、自主预习，完成知识图

北极、赤道、南极、地轴

判定地理位置如北京市(40。刈116。。读作北纬40度，东经116度)

地球模型地球仪/纬线

经纬网/位于同一纬线上，东西方向

经线一判定方向/----------------------------

一\位于同一经线上，南北方向

定义围绕旋转一周的运动.

自_____向

方向从南极上空看，时针

地球自转从北极上空看，时针

认识地球

周期

地球的运动产生的地理现象

定义围绕旋转一周的运动。

方向自_____向

周期

产生的地理现象

三、小组合作,突破重难点

1、阅读图2—17、图2—18、图2—19、图2—20,认识各种经纬网地图。图2—18圆柱投

影图中，°纬线由实际一个点而变形为一条线，因投影变形，面积扩大最明显的是

纬度地区。图2—19地球“全家福”中，洲变形成长条状。图2—20“南极洲”图中,

南极点向四周方向都是O

2.读“经纬网图”，回答问题。（一般方格经纬网图：横纬竖经）

120°I5CT180,（1）写出图中A点的经纬度位置

90

60（2）图中四个阴影区域中，位于西半球高纬度地区

30

（3）图中四个阴影区域的实际面积比较，正确的是（

0°

30A、甲＜乙B、甲＞乙C、丙=丁D、乙〈丙

60

甲区域位于乙区域的

3、用

地球

仪演

示地球二的运动，并

在下列图上标画“地球自转”

“地球公转”的方向。

侧视从极俯视从极俯视

地球自转地球公转

【学法点拨】一般情况下，从极点看地球，纬线是一组同心圆，若圆心为北极点，则各纬线

均表示北纬，且数值向北极点逐渐增大；若圆心为南极点，各纬线均表示南纬，数值向南极

点逐渐增大。由极点向四周呈放射状的线段就是经线，东经度数值随着地球自转方向逐渐增

大，西经度数值则随着地球自转方向逐渐减小。

四、真题练习，培养应变力

读“某半球经纬网图”，根据图中信息，完成1〜2题。

1.判断A点的经纬度（）I---------r-----------1

A.30°S,30°WB,30°N,30°E\\

C.30°N,30°WD,30°S,300EM♦

2.A点位于B点的（）方向弋乙/

A.西北B.东北C.东南D西南

3.下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是（）

4.图中A、B、C、D四地中，最先迎来日出的是（.）.

A.AB.B

C.CD.D

5.读“地球公转示意图”，甲、乙、丙、丁四点中代表北半球夏季的是（)

A.甲B.乙

C.丙D.T

第二章地球的面貌

2.2世界的海陆分布

一、【学习目标】

1.能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。

2.了解大陆、岛屿、大洲I、半岛等概念的区别与联系，识记七大洲的名称、位置、轮廓和

分布特征及主要洲界。

3.了解大洋、海、海峡等概念的区别与联系，并识记四大洋的名称、分布及特点。

二、自主预习，完成知识图并在左图中对应位置填入七大洲四大洋的名称和洲界线

比例：分陆地，分海洋

分布：陆嫌中分布在—半球，半球；

:海洋集中分布在半球，半球。

无论怎么划分半球，>。

大陆一世界最大的大陆是______________________

陆地的形式岛屿世界最大的岛屿是______________________

半岛世界最大的半岛是______________________

大洲一概念：.

按面积排序蛆到小是:洲〉一洲^—

I—洲^______洲上_________洲b______洲叵______洲.

全蚓胖球的____________________________

'全部在南半球的大洲是_____________________________

七大洲」赤道横穿中部的大洲是洲。

纬度最高、跨经度最广的是______洲

•亚洲和欧洲：

陆上分界线-亚洲和非洲：__________运河。

亚州和隧洲：__________赧

海洋的形式一洋、海、海峡

/面积___________洋〉_________洋,_________洋,________洋.

，纬度位置最高、跨经度最广的是洋。

位置-全部在4胖球的是_______洋。

、全部在东半球的是洋。

四大洋」

「面积最大、最深、岛屿最多的是洋。

呈"S"形的是___________洋。

、几乎全部位于热带是洋。

I面积最小，纬度最高，最浅最冷的是—洋.

【知识链接】通常把世界上的陆地分为六块：亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、

南极洲大陆和澳大利亚大陆。

三、小组合作，突破重难点

1、小组间互相描述各大洲I、大洋的相对位置；熟记名称、位置、轮廓、特点、分界线。

2、说一说，不同大洲之间，一般以、、、等作为分界线

两侧的大洲沟通的海洋

巴拿马运河

苏伊士运河

四、真题练习，培养应变力

1.下面四幅图中能正确表示地球海陆面积比例的是（）

2.世界上纬度最高、跨经度最广的大洲和大洋分别是（）

A.亚洲|、太平洋B.南极洲、北冰洋C.非洲、大西洋D.北美洲、印度洋

读下面四个大洲的轮廓图，回答3〜4题。

3.我们生活在图中哪一个洲（）

A.①洲B.②洲C,③洲D.④洲

4.②④两洲的分界线是（）

A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.白令海峡D.土耳其海峡

5.2018年7月20日至9月26日中国圆满完成第九次北极科学考察。

据“北半球图”，①②两洲的分界线是（）

A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.白令海峡D.马六甲海峡

6.“世界那么大，我想去看看”，成为现代生活的时尚。某中学地理社团在暑假进行了环球

网上模拟旅游。下图是他们确定的旅游线路，请结合所学地理知识完成下列各题。

此次模拟旅游从无锡出发，先后经过了

亚洲一■A洋一＞B

运河C洋一＞D洲f

E运河fF一洋,最后回到无锡。

第二章地球的面貌

2.3世界的地形第1课时

一、【学习目标】

1.识记地形、海拔、相对高度的概念，会估算海拔与相对高度。

2.读图说出五种地形的形态特征及区别，识记世界著名地形区分布位置。

3.在地图上指出海底地形的组成。

二、自主预习，完成知识图

海拔：地面某一个点高出的距离。

如A的海拔是_____米。

注：将左图的A、B、C、D、E,a、b、c、d、e填入对应的括号中。

三、小组合作，突破重难点

1、读图2—38,判断A、B、C、D、E各点所在的地形区属于哪一种地形类型？

2、结合教材第35页“阅读”和“世界地形区分布”图，标出大洲、大洋、地形区名称。

四、真题练习，培养应变力

1.2020年5月27日11时整，中国2020珠峰高程测量登山队8名队员登顶“地球之巅

珠穆朗玛峰，再测“珠峰身高”。珠峰所在山脉及所属大洲正确的是（）

①阿尔卑斯山脉②喜马拉雅山脉③亚洲④欧洲

A.①③B.①④C.②③D.②④

2.具有地表崎岖不平的地形类型（）

①平原②山地③丘陵④高原

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.下列选项中，不是“世界之最”的是（）

A.刚果盆地B.喜马拉雅山脉C.青藏高原D.东欧平原

4.下列“世界之最”位于南美洲的是（）

①亚马孙平原②安第斯山脉③巴西高原④刚果盆地

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

5.2020年6月，中国科学院沈阳自动化研究所发布消息称，中国自主研发的“海斗一号”

全海深潜水器进行了万米海试。在太平洋某海域实现4次万米下潜，最大下潜深度达10907

米。它下潜的地方属于海底地形中的（）

A.大陆架B.大洋中脊C.海沟D.洋盆

第二章地球的面貌

2.3世界的地形第2课时

、【学习目标】

1.理解等高线地形图、分层设色地形图的定义及制作

2.会根据等高线的分布情况判读各种不同的地表形态

3.了解等高线地形图在生产生活中的应用。

二、自主预习，完成知识图

地形鸟瞰图

定义把海拔的点连成线。

等高线同线等,同图等。等高线密

特征

集处，坡度;稀疏处，坡度__

山体的不同部位山顶等高线，中间数值四周一。如图中

山脊等高线向海拔处凸。如图中

山谷等高线向海拔一处凸。如图中，会发育

等高线地形图鞍部两个山顶之间地势较—的地方。如图中

陡崖等高线重叠的地方。如图中

农业生产：种植业选择在等高线的地方

水库大坝选址：有较大集水区域的峡谷处。

等高线地形图的应用攀岩：;宿营地：

引水路线：公路线路：

人类聚居地、城市选址

绿色代表

棕黄色代表

分层设色地形图

蓝色代表

白色代表

三、小组合作，突破重难点

1、请同学们结合所学，完成教材P39的活动题，答案写在书上对应位置。

2、小组讨论。

(1)图中甲村和乙村相比，发展种植业的自然条件更

为优越。请说出你的理由。

(2)图中①②两条河流中，其中有一条是不存在的。

它是o请说出你的理由。

(3)图中a、b两处适合修建水库大坝坝址

的o请说出你的理由。

(4)图中丙、丁两村庄之间要修一条公路。③、④两

条线路中，比较合理的是。请说出你的理由。

(5)图中乙村要在河中引水，⑤、⑥两条线路中，较

为合适的是o请说出你的理由。

1.青藏高原被称为“世界屋脊”。以下图片反映特征与的地形与青藏高原吻合的是()

2.学习中，我印象最深的是制作半个“土豆山”的等高线地形图。白纸上绘出的“土豆山

的等高线地形图应是下面的()

揩每个土豆

片外纵轮廓

等高磔绘制示您:图A依次拗，会在

台州上

3.下列四幅图(单位：米)中，点P分别表示(

B.鞍部、山顶、山脊、山谷

C.山顶、山脊、山谷、鞍部D.山谷、山脊、鞍部、山顶

4.小明同学从图中发现了下列信息，下列叙述错误的是()

A.a、b两地相对高度是100米

B.b、c两地相对高度是100米

C.a、b、c、d四地中离瀑布最近的是c地

D.河流向东南方向流去

5.读某山区等高线图回答下列问题。

(1)A处的地形部位为；B处的地形部位

为o

(2)A、B两地相比，__地更适合开展攀岩运动-

(3)如果将河水引到丁村处，图中设计了①、②两

条路线，更合理。

(4)④河流的流向大体上是0

(5)为充分利用水源，计划在⑤处修建水库大坝。

选址⑤处的理由是«

第二章地球的面貌

2.4海陆变迁

一、【学习目标】

1.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动变化之中。

2.了解大陆漂移假说的发现到板块构造的提出，体会人类对自然的认识在实践中不断深化。

3.运用板块构造学说的观点，说明世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

二、自主预习，完成知识图

i地壳运动缓慢的，不易察觉

内力作用T

1地震、火山剧烈的，突发的

海平面升降如全球气候变暖、冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地

L麟形态变化

流水、风力等侵蚀作用如峡谷、戈壁

外力作用

流水、风力等堆积作用如三角洲平原、沙漠

人类活动一如：

科学家：魏格纳

大陆漂移学说

雁:

基本观点:大陆漂移

2.4海陆变迁

「岩石圈不是一个整体，而是由大板块组成。

_世界著名山系的形成如喜马拉雅山脉的升高、

碰撞挤压

板块处在不断地运动中。地中海的缩小、西太平洋岛弧链和海沟的形成

张裂拉伸一如东非大裂谷，红海的扩大

板块构造学说

一环太平洋火山地震带世界两大火山

板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山地震。--

-阿尔卑斯-喜马拉雅火山地震带地震带

被称为"火山之国”的国家是

地震发生时，自我保护应急措施

、小组合作,突破重难点

1、用黑笔填

写出A、B、C、

D、E、F六大

板块的名称。

2、用红笔画

出两大火山

地震带

3、用铅笔标

注出：地中海,

东非大裂谷，

喜马拉雅山、

落基山脉、安

第斯山脉；印

度尼西亚、日

本、新西兰等

地，猜测这些

地方会发生、生长边界一消亡边界--未定板块边界

的地理现象。—►板块边界受力方向U＞板块运动方向（以非洲板块为参照）

四、真题练习,培养应变力

1.下列地理现象，不属于海陆变迁的是（）

A.喜马拉雅山脉的隆起B.长江三峡景观

C.台湾海峡海底发现森林遗迹D.南海永暑礁的“长大”

2.下列地理现象，由于板块张裂运动形成的是（）

A.阿尔卑斯山脉B.日本列岛

C.红海D.马里亚纳海沟

据英国《卫报》报道，2016年发生的7.8级凯库拉大地震，不仅使新西兰一些地区的地表

上升了8米，而且把新西兰的南岛、北岛拉近了5米，研究人员称，南岛向北移的趋势还将

持续数年。读图，回答3〜4题。

3.新西兰一些地区的地表上升以及南岛和北岛距离拉近，主要是由于（）

A.人类活动B.海平面上升

C.地壳运动D.地球自转

4.图中序号①、②代表的板块分别为（）

A.亚欧板块、非洲板块

B.印度洋板块、太平洋板块

C.澳大利亚板块、太平洋板块

D.美洲板块、印度洋板块

5.读下图，判断图中山脉地震频发的是（）

A.①②B.③④C.②③D.①④

（字母和板块名称）；

（2）亚欧大陆除欧亚板块外,还有（字母和板块名称）、（字

母和板块名称）的小部分陆地。

（3）请你用利用板块构造学说解释：地中海的面积不断缩小。

（4）请你用利用板块构造学说解释：我国是个多地震的国家。

第三章世界的居民

3.1世界的人口

一、【学习目标】

1.运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。

2.能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

3.学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。

二、自主预习，完成知识图

人口增长应与当地的和_________相适应。

三、小组合作，突破重难点

1、完成课本活动题

2、完善本课知识图。

3、说一说，你知道的哪些有趣的人口政策。

四、真题练习，培养应变力

1.读“某地区人口自然增长率随时间变化曲线图”。（该地区人口数量的变化只受自然增长

率影响），下列说法正确的是（）

A.②到③，人口数量在下降B.②时人口数量达最大值

C.③时人口数量达最大值D.④到⑤，人口数量在增长

2.6月至7月，某探险队沿①到④线路进行了为期一个多月的地理

探险考察，沿途队员们发现人口分布稀疏的地区是（)

图例

日热带季风气候

忽亚热带季风气候A.①②③B.①②④

1温带季风气候

||温带大陆性气候C.①③④D.②③④

豳高山高原气候

II苜原气候

完成3〜4题。

3.该漫画反映了当前世界存在着严重的（）

A.环境问题B.人口问题

C.资源问题D.水污染问题

4.漫画反映的问题可能产生的后果是（）

A.劳动力短缺B.资源短缺

C.国防兵源不足D.全球人口老龄化

5.下列问题中，与人口增长过快无关的是（）

A.环境破坏，资源短缺B.人口出现老龄化

C.交通拥护，污染严重D.就学、就业困难

6.读“世界人口分布”图，回答下列问题。

（1）属于世界人口稠密区的是（填代表数字）；

（2）说出图中人口稀疏的原因：

③地区;

⑥地区；

⑧地区o

第三章世界的居民

3.2世界的人种

一、【学习目标】

1.了解三大人种的划分依据及主要体质特征。

2.运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。

3.了解地理环境对人种形成的作用。

二、自主预习，完成知识图

肤色(重要标志)一与各地的太阳辐射强度密切相关

r眼色、头发

划分依据：

诞、面部

身高、四肢

［特征:

黄色人种分布：

A:；B

划分类型-「特征

白色人种］

L分布

醺白色人种黄色人种缪忸色人种一,上特征

雕门色与黄色人种混代噩白色与黑色人种混居L黑色人种才

分布

非洲黑人生活的环境

与地理环境的关系

‘北欧人生活的环境

三、小组合作，突破重难点

1、查阅资料，说一说，南美洲和北美洲为什么也分布有一定数量的黑色人种？

【歌诀总结】人种分布记心中，黑非中南黄亚东。因纽特人印第安，黄色人种美洲散。白色

欧美大南亚，西亚北非白人种。拉丁美洲人种多，混血人种比例高。

2、(1)我国人种以人种为主，

(2)在我国的西北地区也有人种分布，他们是新疆维吾尔自治区的维吾尔族、

哈萨克族、柯尔克孜族等。

四、真题练习，培养应变力

1.世界上人种划分的主要依据是（