幼儿园大班体育教案《合作拿圈追逐跑》

幼儿园大班体育教案《合作拿圈追逐跑》汇报人：2024-01-13课程介绍热身活动合作拿圈追逐跑技巧讲解实践活动课程总结课程介绍01通过游戏使幼儿两两合作跑的能力得到练习，同时锻炼幼儿的反应能力和敏捷性。认知目标情感目标技能目标培养幼儿的合作意识和竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。让幼儿掌握基本的追逐跑技巧和合作方法，提高身体协调性和灵活性。030201教学目标热身活动游戏规则讲解动作示范游戏实践教学内容01020304通过简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，使幼儿身体逐渐进入运动状态。详细讲解游戏《合作拿圈追逐跑》的规则和玩法，确保幼儿理解并能够遵守。教师或选定的幼儿进行动作示范，展示正确的追逐跑姿势和合作方法。组织幼儿进行游戏实践，引导幼儿在游戏中积极合作、互相配合，体验游戏的乐趣。如何让幼儿在游戏中保持合作与竞争的平衡，避免因竞争过于激烈而影响游戏体验。教学难点强调游戏中的合作精神和安全意识，确保幼儿在快乐的游戏中同时获得身体锻炼和心理成长。教学重点教学难点与重点热身活动02双手叉腰，头部轻轻向左右两侧倾斜，重复数次。颈部关节活动双臂自然下垂，以肩关节为轴，前后摆动双臂，重复数次。肩关节活动双手扶膝，轻轻旋转膝关节，重复数次。膝关节活动关节活动组织幼儿排成两列纵队，围绕操场或指定区域进行慢跑。要求幼儿保持适当的距离，避免相互碰撞。慢跑过程中，可引导幼儿进行简单的对话或唱歌，增加趣味性。慢跑手臂拉伸：双手上举，掌心相对，拉伸上肢及肩背部肌肉。拉伸运动合作拿圈追逐跑技巧讲解03幼儿应将双手伸入圈内，紧握圈的两侧，保持圈的平衡。双手握圈在跑动过程中，幼儿需适时调整拿圈的高度和角度，以确保稳定。姿势调整拿圈方法

追逐跑技巧起动加速起跑时，幼儿应迅速将身体重心前移，加大步幅和步频，以尽快加速。弯道技术在追逐过程中遇到弯道时，幼儿应提前减速并降低身体重心，以便更好地转弯。冲刺技巧接近目标时，幼儿应全力冲刺，加快步频和呼吸节奏，争取超越对手。在合作拿圈追逐跑中，幼儿应明确各自的分工，如谁负责拿圈、谁负责领跑等。分工明确幼儿之间应保持密切沟通和协同配合，确保在追逐过程中能够相互支持和帮助。协同配合强调团队意识的重要性，让幼儿明白只有共同努力才能取得胜利。团队意识合作策略实践活动04比赛规则每组幼儿手持一个呼啦圈，在听到口令后，迅速合作将圈从起点传递至终点，期间需保持圈的稳定不落地。先完成的小组获胜。分组方式将幼儿按照人数和能力平均分成若干小组，每组人数不宜过多，确保每个幼儿都能充分参与。安全措施确保比赛场地宽敞、无障碍物，比赛前进行充分热身活动，避免运动伤害。分组比赛游戏设计设计多个与主题相关的互动游戏，如“接力圈”、“圈圈舞”等。在游戏中，幼儿需与同伴协作完成任务或挑战。游戏引导教师在游戏过程中给予幼儿积极的鼓励和引导，帮助他们在游戏中体验合作的乐趣和重要性。游戏目的通过游戏增加幼儿对合作拿圈追逐跑的兴趣和参与度，培养团队精神和合作意识。互动游戏激发幼儿个人的潜能和自信心，提高他们面对挑战的勇气和能力。挑战目的设置不同难度的个人挑战项目，如“快速传递”、“稳定控制”等。幼儿可自由选择挑战项目，争取在规定时间内完成挑战。挑战内容教师在幼儿进行个人挑战时给予积极的鼓励和支持，帮助他们克服困难，完成挑战。同时，引导幼儿在挑战中学会自我激励和调整心态。挑战支持个人挑战课程总结05123学生们在课堂上表现出极高的热情，积极参与到合作拿圈追逐跑的游戏中，遵守游戏规则，体现出良好的体育精神。积极参与度在游戏过程中，学生们能够主动与同伴沟通、协商，共同完成任务，展现出较强的团队协作能力。团队协作能力通过本节课的学习，学生们在奔跑、躲闪、抓握等方面的运动技能得到了锻炼和提升。运动技能提升学生表现评价目标达成度01本节课的教学目标基本达成，学生们在游戏中掌握了合作拿圈追逐跑的基本规则和技巧，同时锻炼了身体协调性和反应能力。学生反馈02学生们对游戏环节非常感兴趣，积极参与其中，课堂氛围热烈。在游戏过程中，学生们能够互相帮助、共同进步，体现出良好的团队协作精神。教师自我反思03在游戏组织和引导方面，教师可以更加注重细节和个体差异，确保每个学生都能充分参与到游戏中并获得成长。教学效果评估下节课内容下节课我们将学习新的体育游戏《接力障碍跑》，通过接力比赛的形式锻炼学生的奔跑、跨越障碍等运动能力。课前准备请学生们提前做好热身运动，穿着适合运动的服装和鞋子。同时，准