日语人教版教材七年级第16课课件

趣味第11课目录CONTENTS单词01交际与表达02文法03会话0401単語バイオリン惯用搭配：バイオリンを弾く拉小提琴できる自动词会;能；发生；完成惯用搭配：バイオリンができる会小提琴会篮球会游泳泳ぐ（およぐ）

自动词

游泳水泳（すいえい）名詞游泳上手じょうずな形

擅长惯用搭配：〜が上手です

擅长…上手なN擅长的…李さんはバイオリンが上手です。下手へたな形不擅长惯用搭配：〜が下手です

不擅长…「上手」・「下手」主要是指技术方面的擅长与不擅长，所以自己擅长某事不可用「上手」，但可以用「下手」表述自己不擅长某事。如果非要说自己擅长某事，可以用「得意」・「苦手」：出于是否有自信心而擅长或不擅长。

どんな连体词哪样的（询问类型、种类）こんなそんなあんな体操（たいそう）名詞体操をするジョギング名詞慢跑ジョギングをする

~週間

1週間（いっしゅうかん）2週間（にしゅうかん）3週間（さんしゅうかん）4週間（よんしゅうかん）5週間（ごしゅうかん）6週間（ろくしゅうかん）7週間（ななしゅうかん）8週間（はっしゅうかん）9週間（きゅうしゅうかん）10週間（じゅっしゅうかん）何週間（なんしゅうかん）

~か月

1か月（いっかげつ）2か月（にかげつ）3か月（さんかげつ）4か月（よんかげつ）5か月（ごかげつ）6か月（ろっかげつ）7か月（ななかげつ）8か月（はっかげつ）9か月（きゅうかげつ）10か月（じゅっかげつ）

何か月（なんかげつ）

~年

1年（いちねん）2年（にねん）3年（さんねん）4年（よねん）5年（ごねん）6年（ろくねん）7年（しちねん）8年（はちねん）9年（きゅうねん）10年（じゅうねん）

何年（なんねん）〜週間1週間いっしゅうかん

2週間にしゅうかん

3週間さんしゅうかん

4週間よんしゅうかん

5週間ごしゅうかん

6週間ろくしゅうかん

〜週間7週間ななしゅうかん8週間はっしゅうかん

9週間きゅうしゅうかん

10週間じゅっしゅうかん

何週間なんしゅうかん

〜カ月1か月

いっかげつ

2か月

にかげつ

3か月

さんかげつ

4か月よんかげつ

５か月ごかげつ

６か月ろっかげつ

〜か月７か月ななかげつ

８か月はっかげつ

９か月きゅうかげつ

１０か月じゅっかげつ

何か月なんかげつ

02交际与表达交际与表达在交谈中询问他人的兴趣、爱好时可以用“〜さんの趣味は何ですか”；也可以省略后半部分，用“〜さんの趣味は”询问。此时句尾读升调。1.询问兴趣、爱好ご趣味は～交际与表达对他人高超的技艺、技能表示称赞时，可用“上手ですね”。表示谦虚的回应可以用“まだまだ下手です”；也可以大方地表示感谢，如“ありがとう（ございます）”，2.称赞上手ですね交际与表达对于他人的问题一时没想好怎么回答，可先用“ええと”或”えっと”予以应答，同时积极思考答案。3.边想边说えっと03文法文法ART3.〜です2.名词は名词が〜1.动词基本形ことができる4.名词に5.疑問詞か１、动词基本形＋ことができる能/会做~接续：V辞書形/基本形/原形－－Ｖる含义：①技能；②可能性“可以···”“能···”“会···”１．バトル君は馬に乗ることができます。２．王文君はケーキを作ることができません。３．金さんはあした練習に来ることができません。４．この公園でパンダを見ることができます。

动词基本型+こと

把动词名词化了。注意：分かる、疲れる、掛かる、始まる等词不可套用此句型。１、动词基本形＋ことができる能/会做~接续：V辞書形/基本形/原形－－Ｖる含义：①技能；②可能性“可以···”“能···”“会···”１．７時から授業が始まります。２．７時から授業が始まることができます。

动词基本型+こと

把动词名词化了。注意：分かる、疲れる、掛かる、始まる等词不可套用此句型。✖补充：Vる+ことができる=N+ができる（这个名词只能用来表示技能）例：私はサッカーをすることができます。

私はサッカーができます。

翻訳１．我会弹钢琴。2.小王会说日语。3.在图书馆可以喝果汁。4.小李会唱英语歌。2、名は名が〜

含义：某人或某物在某方面的好恶、能力、特征等が后的词也就是谓语可分为这三种：①描述主题的某种性质，特征②描述主题的情感或感觉③描述主题的能力は：提示主语が前：提示情感、能力、感知的对象。が后：多为形容词或表示能力的动词①谓语一般为表示性质的形容词，描述主题的某种性质，特征名词＋が〜是对特征等的具体描述。主语は对象が～。（主语的对象很~）象は鼻が長いです。（~的~很~）日本は

川が

多いです。美月さんは

趣味が

広いです。あの八百屋は果物が高いです。②谓语一般为表示情感，感觉的形容词，描述主题的情感或感觉李佳さんはバナナが好きです。私はパソコンが欲しいです。僕は頭が痛いです。③谓语一般为表评价的形容词或表能力的动词，描述主题的能力田中さんは

中国語が

できます。陳さんは日本語が

上手です。A:渡辺さんは

テニスが

できますか。B:いいえ，できません。

例句：1.李佳さんはバナナが好きです。2.日本は川が多いです。3.美月さんは趣味が広いです。4.田中さんは中国語ができます。5.A:渡辺さんはテニスができますか。B:いいえ，できません情感喜恶性质特征性质特征能力能力翻訳1.我的家乡山很多。（家乡：ふるさと）2.春天的花很漂亮。3.小张很擅长做料理（菜）。3、〜です含义：用于代替上文出现的或可以想见到的其他词语。A:昨日テニスをしました。

B:僕もです。（=ぼくもしました。）・A:田中さんは何時に起きましたか。

B:朝9時です。（=朝9時に起きました。）李：その本はいつ買いましたか。王：昨日です。（=昨日買いました。）4、に时间段+に+次数含义：比例的基准。接在时间段名词后面，后常接数量词，表示动作在一定时间内发生的频率。注意：に前是１週間、１年間等时，可以省略1和間，直接说「週に」、「年に」1.この薬は1日に3回飲みます。2.母は1か月に4回ぐらいスーパーへ行きます。3.英珠さんは1週間に20個ぐらいりんごを食べます。4.わたしは年に2回家族と旅行に行きます。翻訳1.小李一周去三次游泳。2.大概一天喝三杯水。3.每月进行一次慢跑。5、疑问词+か含义：表示不确定，可放于陈述句中。注意：可与「に」、「へ」、「で」、「と」等助词叠用，但要位于这些助词前面：「かに」、「かへ」、「かで」等。疑问词+が做主语，提示主语（特殊疑问句）疑问词+か表不确定，某〜（一般疑问句）疑问词+が做主语，提示主语（特殊疑问句）疑问词+か表不确定，某〜（一般疑问句）特殊疑问句。确定了B是有出门的，是确定的信息，“昨天你去了哪里？”直接回答所去的地方即可。一般疑问句。「か」表不确定，不确定B是否有出门，所以“昨天你去哪了吗？”回答需要进行肯定或否定的回答。疑问词+が做主语，提示主语（特殊疑问句）疑问词+か表不确定，某〜（一般疑问句）A：何を飲みますか。B：ジュースを飲みます。A：何か飲みますか。B：はい、ジュースを飲みます。特殊疑问句。确定了B是要喝东西的，只是不清楚B要喝什么，“你要喝什么？”直接回答要喝的东西即可。一般疑问句。不确定B是不是要喝东西，是不确切的信息，“要喝点什么吗？”回答就是“好啊，我要喝果汁。”例句：1.だれか図書館へ行きますか。

2.この箱の中に何かあります。3.今月のいつかスキーに行きましょう。4.今度の夏休みにどこかへ行きましたか。翻訳1.房间里有人吗？2.房间里的人是谁？3.星期天去哪里了吗?4.星期天去了哪里？04会话趣味（在教室里，美月和李佳说起喜欢的体育活动。）りかす美月：李佳さんはスポーツが好きですか。す李佳：ええ，好きです。美月：どんなスポーツが好きですか。すいえいす李佳：水泳が好きです。美月：そうですか。

趣味美月：なんおよ何メートルぐらい泳ぐことができますか。ごひゃく李佳：500メートルぐらいです。美月：すごいですね。みつきしゅみなん李佳：美月さんの趣味は何ですか。

趣味つ美月：釣りです。

つい李佳：へえー，釣り。よく行きますか。

ちち

い

美月：父とときどき行きます。趣味（金英珠在音乐教室练习小提琴，巴特尔走进来。）

じょうずバトル：上手ですね。

へた金英珠：いいえ，まだまだ下手です。

むずかきょくひ

難しい曲は弾くことができません。

趣味えいじゅ

いちにちバトル：英珠さんは1日にどのくらい

れんしゅうバイオリンの練習をしますか。

いちじかん金英珠：ええと，1時間ぐらいです。

れんしゅうバトル：バトル：いつもここで練習しますか。金英珠：はい。

趣味バトル：

おんなこがっきうちのクラスの女の子たちはみんな楽器ができますね。

みつきじょうず

金英珠：ええ。美月さんはピアノが上手です。趣味

なん金英珠：【看见巴特尔手里拿着一个盒子】それは何ですか。

にほんうたきのうかバトル：日本の歌のCDです。昨日デパートで買いました。

くんにほんうたす金英珠：バトル君は日本の歌が好きですね。

趣味

すバトル：はい，好きです。金英珠：わたしもです。趣