谋事在人成事在天课件九年级上学期心理健康教育

心理健康教育九年级谋事在人，成事在天教学背景教学目标教学准备过程教学过程一、创设情景，激趣导入。（一）观看视频：《谋事在人，成事在天》（二）出示教学目标，指名读一读。汇报分享二、汇报分享，展示才能。（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。汇报分享生涯发展早规划你想过自己一生最想做什么工作吗?你了解自己内心追求的生涯愿景吗?它不一定是社会上最流行的，不一定是钱拿得最多的，但却是你热爱的。你了解你理想的职业在现实中究竟是什么样子吗?它是否真如你所梦想的那样完美?早一点做生涯规划，可以提早让你对自我和职业发展有进一步认识。汇报分享汇报分享一晃大学四年就过去了，在巨大的就业压力下，王强终于在某博物馆里找到了一份讲解员的工作。然而令人遗憾的是，王强的普通话不太标准，经常难以让参观者明白他所要表达的意思，这让王强很苦恼。他还专门为此报了普通话学习班，不过因为口音太重，也没有达到很好的学习效果。最后王强只好辞职在家，试着创作一些历史小说，但一直也没有找到好的切入点。王强非常困惑，总觉得自己所学的知识没有真正体现它的价值，感觉不是很得心应手。其实当时他对计算机也很感兴趣，如果当时能够选择计算机，现在做一个程序员也许会是个更好的选释。然而当时却没有规划好自己的未来，导致专业与职业无法“对接”，只好等待时机寻找其他的就业机会。汇报分享心海导航对初三学生来说，离进入社会选择职业还有好几年的时间，似乎并不着急。然而一个人将来从事什么职业，除了机遇等外在因素之外，有一些内在因索很早就埋下种子了。所以，要尽早树立生涯规划的意识，了解自我，为将来发展做好初步探常和准备工作，以免将来糊里糊涂地按照父母的愿望去填报高考志愿，或者盲目跟随社会的潮流选择最热门的专业。这些选择很可能不适合自己。汇报分享汇报分享二是定心，即稳定自己的心态。不管将来从事什么职业，大都需要现在稳隐地把学习搞好。当然，也不要存有学习就是一切的观念。如果能在学习中融入自己的职业理想和兴趣，可以提高相应学科的学习效率，也可以把本来自己不喜欢但是将来的职业发展很需要的学科重视起来。当然，也要切忌对自认为与职业理想没关系的学科任意忽视。总之，用将来的理想积极地引导自己，可以化现在的学习压力为动力。汇报分享三是定位。即确定自己在职业人群中的位置。职业生涯规划最重要的就是认识自我，这样才能有针对性地明确职业方向。在了解行业特点、所需要的能力、就业渠道、工作内容、发展前景、行业薪酬待遇等信息的基础上，解决“我想做什么”“我能做什么”的问题，这是人生所有规划和行动得以成功的基本依据。汇报分享活动1职业探索你在选择职业的时候，会考虑什么因素?下面这个活动可以带你了解选择职业的导向。[活动程序]1.考虑你喜欢的三个职业。2.说一说你最看重这些职业的哪些方面。活动1职业探索你在选择职业的时候，会考虑什么因素?下面这个活动可以带你了解选择职业的导向。[活动程序]1.考虑你喜欢的三个职业。2.说一说你最看重这些职业的哪些方面。汇报分享活动2模拟招聘会通过模拟招聘会，让学生更加清楚地认识到自己的优势以及未来发展目标。[活动时间]40分钟[活动程序]1.分组，每小组5-6人。2.请同学们先写出自己适合做下列哪些工作《最多3件)，如果列表中没有，请直接写在横线上。课堂小测3.请同学在小组内相互交流。听取小组成员对每位同学所选职业的意见。4.进行模拟面试，选两名同学与老师共同担任面试官。5.每个小组派出一个代表参加应聘，准备一个3分钟的演讲，向面试官展示自己的能力,证明自己是某个职位的最佳人选。6.回答面试官的提问。7.面试官决定录用与否，并给出录用的理由，向应聘的同学发放聘书。讨论与分享:1.你对自我和理想的职业有了哪些新的认识?2.面试过程让你学会了哪些面试提巧?评选三、课堂小测，展现风采。（一）出示测试题，各小组抢答。（二）主持人指名回答，评选优秀小组。小结体验课堂体验1你适合什么职业美国心理学家霍兰德根据性格特征与职业选择的关系。把性格划分为六种类型，这大种不同性格的人在选择职业上有明显的差异。对比一下，看看你适合从事哪科类型的职业。将你的结果与父母和老师进行讨论。霍兰德职