部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册

部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业

试题全册

《春夏秋冬》学案

【学习目的】

1.通过看图、熟字比拟等方法，认识“霜、吹”等

8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、风”

等7个生字和横斜钩1个笔画。

2.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文（词语、

词串）。

3.图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意

思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象，体会

四季的美妙。

【教学重点】

1.能正确朗读课文（词语、词串）。

2.能正确认读“霜”等8个生字新词，正确读写

“春”等7个生字。

3.图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意

思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象。

【自主学习】

一、一年有个季节，分别是、、、。

二、读一读

春风吹〔chul〕夏雨落（lul）

秋霜（shudng）降（jidng）冬雪飘（pido）

青草红花游（yiu）鱼飞鸟

池（chi）草青山花红鱼出水鸟入（rti）林

三、把相对应的词语连起来。

春风落池草红

夏雨降山花青

秋霜飘鱼出林

冬雪吹鸟入水

四、猜一猜（猜字）

1、三人同日来，喜见百花开。〔〕

2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万

竿斜。〔〕

五、任选一个季节，画一幅画。〔注意每个季节的代

表性动植物，涂色要正确）

参考答案：

一、4,春夏秋冬

三、把相对应的词语连起来。

春风吹池草青

夏雨落山花红

秋霜降鱼出水

冬雪飘鸟入林

四、猜一猜（猜字）

1、春

2、风

《姓氏歌》学案

教学目标：

1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、赵、钱”等12

个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓”

，，什”等7个生字。

2.诵读《姓氏歌》。

3.能用适宜的方法，向别人介绍自己的姓氏，对中国

的姓氏文化产生兴趣。

教学重难点：

1.识记12个生字，认识3个偏旁，会写7个生

字。

2.采用多种方法诵读《姓氏歌》。

【自主学习】

一、课文中出现了哪些姓氏？

二、我会连线。

xing赵

zhang官

zhao姓

s口n张

guan孙

三.按要求填空。

1、“方”有笔。

2、“么”共有笔，第2笔是0

四、填一填

“玉”减一笔：,组词〔〕

“万”加一笔：,组词〔〕

五、连一连，把两个字合成一个字。

女木弓口又

子生天又长

参考答案：

一、李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、

李、周、吴、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳

二、我会连线。

xing姓

zhang张

zhdo赵

sun#

gu&n官

三.按要求填空。

1、“方”有4笔。

2、“么”共有3笔，第2笔是撇折。

四、填一填

“玉”减一笔：王,组词〔王子〕

“万”加一笔：方,组词〔方向〕

五、连一连，把两个字合成一个字。

女生----姓

木子----李

弓长一一张

口天一一吴

又又——双

《3小青蛙》学案

【学习目标】

1.通过儿歌诵读，认识，清、晴,等12个生字和

病字旁一个偏旁；会写，青、清,等7个字和横折提1个

笔画。

2、了解，青,字族汉字特点，体会形声字的构字规

律。

3、正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护小青蛙

的意识。

【重点难点】

了解，青、字族汉字特点，了解形声字的构字规律。

【自主学习】

1.自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。

清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、

让、病

3.比一比，读一读。

清水晴天眼睛保护害虫保护事情

【课堂探究】

1.小青蛙做了哪些奉献？你喜欢小青蛙吗？

2.你还知道哪些，青字族'的字？

【拓展延伸】

1.想一想，填一填。

睛情晴清请

眼睛㈠问㈠水〔〕天心㈠

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附参考答案：

【自主学习】〔略〕

【课堂探究】

1.吃掉害虫，保护禾苗。言之有理即可。

2.蜻、静、倩、精

【拓展延伸】

1.想一想，填一填。

睛情晴清请

眼睛〔请〕问〔清〕水

［晴）天心〔情〕

《4猜字谜》学案

【学习目的】

1.认识，相、遇,等12个生字和又字旁、两点水

2个偏旁；会写，红、时,等7个字。

2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，稳固，青、字

族汉字。

3.通过字谜学习，进一步理解合体字和形声字的构字

规律。

【重点难点】

借助谜面稳固，青,字族汉字；理解合体字和形声字的

构字规律。

【自主学习】

一、新知预习

1.自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。相遇喜

欢怕言互令动万纯净

3.我能把下面的词语读得既正确又流利。

相遇

互相

喜欢害怕

纯洁万里无云

二、拓展延伸

1.比一比，再组词。〔不会的字可以用拼音代替〕

子〔〕工㈠石〔〕云㈠

字左〔〕右〔〕动㈠

2.加部首组成新字，再组词。

子〔〕㈠青㈠〔〕

工〔〕㈠寸㈠〔〕

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附参考答案：

一、新知预习

1.2.3.略

二、拓展延伸

1.比一比，再组词。〔不会的字可以用拼音代替〕

子〔儿子〕工〔工人〕石〔石头〕云〔白

云〕

字〔写字〕左〔左右〕右〔右手〕动〔开

动〕

2.加部首组成新字，再组词。

子〔字〕〔写字〕青〔清〕〔清水）

工〔红〕〔红色〕寸〔时〕〔时间〕

1.《吃水不忘挖井人》学案

【学习目标】

1.自学生字新词，掌握读音，理解词义。

2.积累词语。

【重点难点】

1.找出文中明显的信息。

【新知预习】

一、自读课文，认识以下字的读音。

吃.水不忘.挖井.人〔〕〔〕〔〕村.庄〔〕

—...㈠〔〕㈠乡亲..〔〕〔〕战

士..〔〕〔〕上面.〔〕

二、读一读，记一记。

水井井口乡亲亲人上面面前

叫声叫好主人战士战友

【课堂探究】

探究1:理解水的重要性，体会沙洲坝乡亲们对水的

渴望。

【达标练习】

一、看拼音，写词语。

yihiuzhudtngjiaoshengmaiy6u

二、在括号里填上适宜的词语。

一〔〕井一〔〕石碑一〔〕村庄

三、按课文内容填空。

1.村子里水井，吃水要到很远的挑。

2.解放

乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：，吃水

挖，时刻想念席。'

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

参考答案

【新知预习】

自读课文，认识以下字的读音。

吃.水不忘.挖井.人（chI[wang)(ji

ng)村.庄(cun〕(mao)(zhu〕

(xi)乡亲.(xiang)〔qin〕战

士..(zhan〕fshi〕上面.(mian)

二、略

【达标练习】

一、看拼音，写词语。

yihiuzhud?ngjiaoshengmaiy6u

〔以后〕〔主动〕〔叫声〕〔没有〕

二、在括号里填上适宜的词语。

一〔口〕井一〔块〕石碑一〔个〕村庄

三、按课文内容填空。

1.没有地方

2.以后不忘井人毛主

2.《我多想去看看》学案

【学习目标】

1.自学生字新词，掌握读音，理解词义。

2.正确朗读课文，读好带有感慨句的句子。

【重点难点】

1.积累偏正构造短语。

【新知预习】

三、自读课文，认识以下字的读音。

想.〔〕告诉..〔〕〔〕小路.〔〕北

京...〔〕〔〕〔〕广.场〔〕非

常..〔〕〔〕壮观..〔〕〔〕

四、读一读，记一记。

弯弯的小路宽宽的公路

美丽的天山洁白的雪莲

宏伟的壮观的升旗仪式

【课堂探究】

探究1:读好长句子。

探究2：以，我多想……'开头，写下自己的愿望。

【达标练习】

二、看拼音，写词语。

beijIngmankouguangdafeiz6u

四、按笔顺填空。

走：共〔〕画，第六画是〔〕。

京：共〔〕画，第四画是〔〕。

五、我会补充句子。

1.北京市我国的。

2.五星红旗是我国的。

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

参考答案

【新知预习】

一、自读课文，认识以下字的读音。

想.〔xi6ng)告诉..(gao)〔sti〕小

路.〔1u〕北京...〔jIng)〔an〕(ma

n〕广.场〔gu6ng〕非常..〔f。i〕(chang)壮

观..[zhuang)(guan〕

二、略

【达标练习】

一、看拼音，写词语

beijIngmank6uguangdafeiz6u

〔北京〕〔门口〕〔广阔〕〔飞走〕

二、按笔顺填空。

略

三、我会补充句子。

1,北京市我国的首都。

2.五星红旗是我国的国旗。

《一个接一个》学案

【学习目标】

1.认识，接、再,等12个生字和单耳旁1个偏

旁，读准多音字，觉,的字音；会写，过、各,等7个

生字和横折折撇1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

3.感受，我,的快乐，愿意和同学分享自己的经历。

【重点难点】

在朗读诗歌中感受，快乐,,乐于与同学分享自己的

经历。

【自主学习】

1.我能在课文里面找到这些字宝宝，并把它们圈起来

读一读。想告诉路京安门广非常壮观

2.我会听小朋友读课文。小朋友读哪个字，我就指哪

个字，我真棒！

3.我能读好词语。

接着接力做梦做伴这样这里

一再再见有趣趣事各自各种各样

【课堂探究】

1.课文一共有几个小节？

2.课文中小朋友的心情是怎样变化的？

【拓展延伸】

读一读：

小小的希望

我有一个小小的希望。

我真希望有那么一天：

小鸟能听懂我的话，我也会讲小鸟的话。

那样，我就可以告诉它们：

不要往那边树林里飞，那边有个举着的人；也不要

到这里来，这儿张着捉鸟的网。

我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草

地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的

话，交谈着春天、树林花朵，还有越来越多的花园。

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

参考答案：

【自主学习】略

【课堂探究】

1.4小节

2.开心--沮丧----开心

【拓展延伸】略

《四个太阳》学案

【学习目标】

1.认识，太、阳,等13个生字和舌字旁、页字边

2个偏旁；会写，太、阳,等7个生字和横撇弯钩1个笔

画。

2.正确、流利地朗读课文。

3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受，我,的

美妙心愿。

【重点难点】

读好长句子的停顿和问句。能结合文中明显信息，感受

,我'的美妙心愿。

【自主学习】

2.我能在课文里面找到这些字宝宝，并把它们圈起来读

一读。太阳道送忙尝香甜温暖该颜

2.我会听小朋友读课文。还能指出小朋友哪里读得好，

哪里读得不好，我真棒！

3.我能读好词语。

高山果园田野

碧绿金黄火红

清凉香甜温暖

【课堂探究】

3.课文一共有几个自然段？

4.课文中小朋友画了几个太阳？分别送给了谁？

【拓展延伸】

读一读：

美丽的愿望

金色的小花，

有个金色的愿望，

春天来了，

我要送给人们淡淡的清香……

绿色的小树，

有个绿色的愿望，

夏天来了，

我要送给世界一片片阴凉……

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

参考答案：

【自主学习】略

【课堂探究】

一、加拼音

gudan1injuzhaohukuai1e

孤单邻居招呼快乐

二、我会读

鸟窝里只〔zhi〕有一只（zhl）喜鹊;

果园里种（zhing）了很多种（zhbng）果树；

音乐（yua〕课上，同学们都很快乐（1a）地歌

唱。

三、读一读，记一记，说一说你的发现。

从前喜鹊孤单叽叽喳喳

后来邻居快乐安安静静

我的发现：从前后来

孤单快乐

叽叽喳喳安安静静是相对的词语

《怎么都快乐》学案

【学习目的】

1.能正确认读“怎、独”等12个生字，读准多音字

“得”的不同读音，会写“玩、很”等7个字。

2.联络上下文理解“单独、静悄悄、有劲”等词语的

意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。

3.借助汉语拼音，正确、流利地朗读诗歌；联络生活

实际读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会

生活中处处有快乐。

【教学重点】

1、联络上下文理解“单独、静悄悄、有劲”等词语的

意思，结合生活实际读出诗歌的情趣。

2、积累“跳绳、踢足球”等动宾构造的词语。

【自主学习】

一、给加点的字选择正确的读音。

dadedei#.至U〔〕觉得.〔〕得.亏〔〕获

得.〔〕

二、把相对应的词语连起来。

折绳踢跳棋

跳河下积木

拔书听足球

看纸船搭音乐

三、看图把以下的句子补充完好。〔不会写的字用音节

代替〕

1.三个小朋友在0

2.小朋友们在玩的游戏。

四、拼写小能手。

xuxingyinyua

1、也受到父辈的影响，我从小就喜欢听流

〔〕owanhendud

2、我会()()()游戏。dang

3、我的愿望是0一名人民警察。jiangyInhen

4、教师〔〕课时的声〔〕〔〕好听。

参考答案:

一、得.到〔da〕觉得.〔de〕得.亏

(dei)获得.〔da〕

二、把相对应的词语连起来。

折纸船踢足球

跳绳下跳棋

拔河听音乐

看书搭积木

三、看图把以下的句子补充完好。〔不会写的字用音节

代替〕

1.三个小朋友在跳绳。

2.小朋友们在玩—老鹰捉小鸡的游戏。

四、拼写小能手。

1、也〔许〕受到父辈的影响，我从小就喜欢听流

〔行音乐〕。

2、我会〔玩〕〔很〕〔多〕游戏。

3、我的愿望是(当)一名人民警察。

4、教师〔讲〕课时的声〔音〕〔很〕好听。

《8静夜思》学案

【学习目的】

两个，主,人。〔〕

一‘日‘不能'免'。〔〕

竹字头下逃之，夭,夭。〔〕

〔3〕找出形近字

处一住一象一舌U—冉一

2、拓展阅读

〔1〕可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

〔2〕海上生明月，天涯共此时。

⑶

舟夜书所见

清查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附参考答案：

一、新知预习

1.2.3.4.略

三、课堂探究

活动一、二略

三、拓展延伸

1、考虑：探究生字的学习方法。

fl〕扩词

〔2〕猜谜语

,刀,形帽在尾，巴,上。〔色〕

两个，主'人。〔往〕

一‘日‘不能'免'。〔晚〕

竹字头下逃之，夭,夭。〔笑〕

〔3〕找出形近字

处一外住一住象一像刮一乱冉一再

10、《端午粽》学案

【学习目标】

1.会认，端、粽,等13个生字、米字旁2个偏

旁；会写，午、节,等7个字。

2.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过

想象画面、体会心情朗读好课文。

3.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了

解端午节包粽子、吃粽子的习俗和来历。

【重点难点】

正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子

的样子、味道等。

【新知预习】

一、我会读。

端午粽子节日大米中间猪肉据说纪念

1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、标准书写7个

生字。

2.正确、流利地朗读儿歌。

3.理解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的

情趣，使学消费生观察、理解小动物的兴趣。

【教学重点】

1.有节奏地朗读儿歌。

2.归类认识带有虫子旁的生字。

3.理解小动物的一些生活习性。

【自主学习】

一、读课文，连一连

蜻蜓捉迷藏

蝴蝶展翅飞

蚯蚓结网忙

蚂蚁造宫殿

蝌蚪运食粮

蜘蛛游得欢

二、找一找，组成一队好朋友

蜻蚯蝴蝌蜘蚂蛛蝶蜓蚁蚓蚪

三、猜字谜

1、爱织网子补虫子。〔〕

2、拉着大米走。〔〕

3、一口吞掉牛尾巴走了。〔〕

4、送走关羽迎赵云。〔）

5、水淹土地。〔〕

6、又欠了一笔账。〔〕

7、在内部错了又错。〔〕

参考答案：

一、读课文，连一连

蜻蜓展翅飞

蝴蝶捉迷藏

蚯蚓造宫殿

蚂蚁运食粮

蝌蚪游得欢

蜘蛛结网忙

三、找一找，组成一队好朋友

蜻蜓蚯蚓蝴蝶蝌蚪蜘蛛蚂蚁

三、猜字谜

1、爱织网子补虫子。〔蜘蛛〕

2、拉着大米走。〔迷〕

3、一口吞掉牛尾巴走了。［造）

4、送走关羽迎赵云。〔运〕

5、水淹土地。〔池〕

6、又欠了一笔账。〔欢〕

7、在内部错了又错。〔网〕

6.《古对今》学案

【学习目的】

1.通过观察图画、读对韵歌，对照会认“圆、严、

寒”等12个生字，正确、标准地书写“古、凉、细”

等7个生字。

2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7

个词语，借助图片或联络实际理解“朝霞、夕阳、严寒、

酷暑”。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之

美。

1.自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。

操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、

炼、体

3.比一比，读一读。

操场打球拔河跳高跑步热闹锻炼

【课堂探究】

1.说一说，你是怎样记住下面的字的？

拍打铃跑踢体

2.你喜欢什么体育运动？和同学们说一说。

【拓展延伸】

1.比一比，再组词。

跑〔）体〔）大〔〕打㈠

路㈠休1）天〔）拍㈠

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附参考答案：

【自主学习】〔略〕

【课堂探究】

1.熟字加偏旁；猜字谜；加一加；换一换等

2.言之有理即可。

【拓展延伸】

1.比一比，再组词。

跑〔跑步）体〔身体〕大〔大人〕打（打球〕

路〔马路〕休〔休息〕天〔天空）拍〔拍手〕

8.《人之初》学案

【学习目的】

1.运用熟字加减等方法，结合语境认识，之、初'1

3个生字，会写，远、近,等7个字。

2.认读，初始、初夏'等8个词语，复习，不,

的变调规律。联络生活理解课文的大致内容。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

【重点难点】

认识，之、初,等13个生字，联络生活理解课文的

大致内容。

【自主学习】

一、新知预习

1.自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。

之初性善习教迁贵专幼玉器义

3.我能把下面的词语读得既正确有流利。

初始初夏

天性专门性格专心

二、拓展延伸

1.比一比，再组词。〔不会的字可以用拼音代替〕

子〔〕工〔〕石㈠云㈠

字〔〕左〔〕右〔〕动〔〕

2.加部首组成新字，再组词。

子㈠㈠青㈠㈠

工〔〕㈠寸㈠〔〕

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附参考答案：

一、新知预习

1.2.3.略

二、拓展延伸

1.比一比，再组词。〔不会的字可以用拼音代替〕

子〔儿子〕工〔工人〕石〔石头〕云〔白

云〕

字〔写字〕左〔左右〕右〔右手〕动〔开

动〕

2.加部首组成新字，再组词。

子〔字〕〔写字〕青〔清〕〔清水〕

工〔红〕〔红色〕寸〔时〕〔时间〕

【达标练习】

1.我会写

池上

［唐］白居易

〔〕〔〕撑小艇，偷〔〕〔〕莲〔〕

解藏踪迹，浮萍〔〕

2.请你为《池上》这首诗配一幅画,你会画什么呢?

试试看吧。

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

参考答案

【新知预习】

一、略

一、quanliuairiuha1ujiao

三、略

五、略

【达标练习】

三、声、细、树、水、晴、小、才、尖、尖、

早、立、上、头

四、略

13.《荷叶圆圆》学案

【学习目标】

5.认识，珠、摇、躺、晶、停,等12个生字；

会写，亮、机、台、放、鱼,等7个字，掌握读音，

可以给生字口头组词。

6.正确、流利、有节奏地朗读课文。

【重点难点】

1.找出文中的比喻句。

2.感受夏天的美妙。

【新知预习】

十三、自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

十四、借拼音识认生字，并给它们注音。

珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、

唱、朵

十五、给以下生字分别组两个词〔不会的字可以用拼音

代替〕。

珠〔〕㈠摇㈠〔〕

停〔〕㈠机㈠〔〕

展〔〕〔〕透〔〕〔〕

唱㈠〔〕

十六、连一连，说一说。

小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮

【课堂探究】

探究1:理解比喻句的作用。

探究2：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果，

【达标练习】

1.看拼音，写词语。

huaduomeifeijiliang

㈠㈠丽㈠㈠晶晶

2.比一比，再组词。

是〔〕〔〕美〔〕〔〕

足〔〕〔〕养〔〕〔〕

我〔〕〔〕朵〔〕〔〕

找〔〕〔〕呆〔〕〔〕

3.选词填空

躺立蹲躲

〔1〕小青蛙〔〕在荷叶上。

〔2〕小蜻蜓〔〕在荷叶上。

〔3〕小水珠〔〕在荷叶上。

〔4〕小鱼〔〕在荷叶下。

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

参考答案

【新知预习】

一、略

、zhuyaotangjingtingjizhantdu

chibangchangduo

略

四、

小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

停机坪歌台凉伞摇篮

【达标练习】

五、花朵美飞机亮

六、略

七、蹲立躺躲

14《要下雨了》学案

【学习目的】

1.认识，腰、坡,等13个生字，读准多音字，空

的读音；会写，直、边,等7个生字。

2.能借助图片、联络生活等方式了解，阴沉沉、潮

湿、闷得很,等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感慨句；能

分角色读好课文的对话。

4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前，燕子低

飞、小鱼透气、蚂蚁搬家,这些自然现象及其形成的原因

【重点难点】

1.联络生活实际理解词语的意思。

2.读好对话，并能在对话中提取，了解一些小动物

在下雨前的表现。

【自主学习】

一、新知预习

1.自读课文〔至少3遍〕，标自然段，圈画生字

新词。

2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。

腰坡沉伸潮湿空闷消息搬响

3.我会读。

山坡割草伸腰喊叫雷声虫子

消息搬家阵雨阴沉沉有空

二、拓展延伸

1.加部首组成新字，再组词。

马〔〕㈠力㈠〔〕

巴〔〕〔〕牙〔〕〔〕

2.填一填。

1.下雨前，燕子飞得〔〕。

2.下雨前，小鱼()至！］()上来。

3.下雨前，蚂蚁搬()o

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附参考答案：

一、新知预习

1.略

2.从左到右依次是：yaopdchenshenchao

shI

kdng/kongmenxiaoxibanxiang

3.略

二、拓展延伸

1.略

2.很低；游，岸；家

15《文具的家》学案

【学习目标】

1.认识，具、次'等13个生字和斤字旁1个偏

旁；会写，文、次'等7个生字；

2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联络生

活经历，读好人物的对话；

3.初步养成保护文具的习惯。

【重点难点】

1.掌握，包,字的笔顺书写规那么；

2.观察插图，联络生活，体会人物心情，读好对话。

【新知预习】

十七、自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

十八、借拼音识认生字，并给它们标上注音。

具次丢哪新每平她些仔检查所

三、给以下生字组词。〔不会的字可以用拼音代替〕

文〔〕次㈠让〔〕包㈠

找〔〕平〔〕办〔）

四、根据课文内容填空。〔不会的字可用拼音代替〕

课文共有个自然段。写的是和之间发生的事。总

丢文具，告诉她文具是有家的，最后知道了〔〕。

【课堂探究】

探究1：

贝贝是个怎样的孩子？你从哪里感受到的？

探究2：

朗读，一""就〃〃'句子，说一说你从中感受到什

么？你能不能也用：一……就……'来说一句话？

探究3：

从哪里可以感受到如今贝贝对文具的保护？

探究4：

讨论：我们应该怎样对待自己的文具？

【达标练习】

1、练习读好妈妈的话。

贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回

家。你要想想方法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自

己的家呀。

2、班级开展给丧失的文具找家的活动。

参考答案

【新知预习】

一、自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

〔略〕

二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。〔略〕

三、给以下生字组词〔不会的字可以用拼音代替〕。

文〔文化〕次〔一次〕让〔让路〕包〔包子〕

找〔找到〕平〔平时〕办〔方法〕

四、课文共有（6）个自然段。写的是（贝贝）和（妈

妈）之间发生的事。（贝贝）总丢文具，（妈妈）告诉她文

具是有家的，最后（贝贝）知道了〔文具的家在哪里/要保

护文具〕〔合理即可〕。

【课堂探究】

探究1:

贝贝是个粗心的/不爱惜文具的孩子〔意思相关即可〕

链接第1、2段：铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去

To橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。

探究2：

1.立即，马上，感受到贝贝对丧失文具这件事情的

不在意。2.略

探究3：

抓住词语，每天',都要,,仔细,,所有的'等词

语感受贝贝对文具的保护。

探究4：略

【达标练习】略。

16《一分钟》学案

【学习目标】

1.认识,钟、元,等13个生字；会写，钟、元

'等7个生字。

2.区分形近字，已、己,;联络上下文和生活经历理

解，眼看、懊悔,等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、懊悔的

语气。

4.借助，要

是就句式，根据

课文内容进展简单推断；联络自己的生活体验，初步学习

管理时间。

【重点难点】

1.区分形近字，已、己'。

2.借助，要

是.................就..................,句式,根据

课文内容进展简单推断。

【新知预习】

十九、自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

二十、借拼音识认生字，并给它们注音。

钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、

定、已、经

二十一、给以下生字分别组两个词〔不会的字可以用拼

音代替〕。

钟〔〕㈠元㈠〔〕

洗㈠。共㈠〔〕

已〔〕。经〔〕〔〕

坐㈠〔〕

二十二、小调查

我一分钟能走〔〕步。

我一分钟能写〔〕字。

我一分钟能〔〕。

【课堂探究】

探究1:课文讲了什么事？

课文讲了主人公〔〕因为多睡了〔〕，最后却迟到

了〔〕的故事。

探究2：元元仅仅是多睡了一分钟，怎么会变成二非常

钟呢？小组合作学习，组内学生自由读2、3、4段。

在书中用横线画出相关句子，完成练习。要是早一分钟，

就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就。

要是能及时通过路口，就0

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

【达标练习】

元元经历了一分钟这件事，第二天闹钟再响时，元元会

怎么做呢？

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

参考答案

【新知预习】

自读课文〔至少3遍〕，圈画生字新词。

〔略）

二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。

zhdngyuanchixIbeigangtang?ng

钟元迟洗背刚叹共

qijuadingyijIng

汽决定已经

三、给以下生字分别组两个词〔不会的字可以用拼音代

替）

钟〔钟表〕〔闹钟〕元〔元旦〕〔一元〕

洗〔洗手）〔洗头〕共〔公共〕〔一共〕

已〔已经〕〔已然〕经〔已经〕〔经常〕

坐〔坐下〕〔请坐〕

四、小调查。〔略）

【课堂探究】

探究1：课文讲了什么事?

课文讲了主人公〔元元〕因为多睡了〔一分钟〕，最

后却迟到了〔二非常钟〕的故事。

探究2：元元仅仅是多睡了一分钟，怎么会变成二非常

钟呢？小组合作学习，组内学生自由读2、3、4段。

在书中用横线画出相关句子，完成练习。

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。

要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

【达标练习】

略

17、《动物王国开大会》学案

【学习目标】

1.会认，物、虎,等13个生字和牛字旁1个偏

旁；会写，要、连,等7个字。

2.正确、流利地朗读课文，借助图片、角色体验读

好对话，读出疑问句和感慨句的语气，能分角色朗读课文。

3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。

4.理解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等

几个要素说清楚。

【重点难点】

读通、读懂长课文；读出角色对话中疑问句和感慨句

的语气，分角色朗读课文；理解发布通知时要把时间、地

点等几个要素说清楚。

【新知预习】

一、我会读。

喇叭清楚脑袋灯笼萝卜家伙

二、写出带有以下偏旁的字。

牛：〔〕、〔〕、〔〕

【课堂探究】

探究1:狗熊一共下了几次通知？

【达标练习】

一、看拼音，写词语。

zhIyaolianmangwubai

()()0

haishishetouyudian

()()0

二、照样子，写句子。

1.你说一百遍，大会也开不起来。

〔〕，〔〕也㈠。

2.狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说:

,对，对，对！,听了妈妈的话，我〔)，连忙说：

Mo'

参考答案

【新知预习】

一、略

二、物、牺、牲。

【课堂探究】

四次。

【达标练习】

一、只要连忙五百还是舌头雨点

二、1.你做的再好吃，我也不会吃。

2.听了妈妈的话，我笑了笑，连忙说：，对，

对，对！,

18.《小猴子下山》学案

【学习目标】

1.会认，猴、结,等12个生字，读准多音字，

结、只、空,的字音；会写，块、非,等7个字。

2.能正确流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理

解，掰、扛、扔,这些词，并能选几个词各说一句话。

3.能推断，小猴子最后为什么只好空着手回家去,的原

因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。

【重点难点】

了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课

文内容，说一说，小猴子最后为什么只好空着手回家去,。

【新知预习】

一、我会读。

捧着扔了掰玉米结满扛着蹦蹦跳跳

二、照样子，写词语。

又大又多：〔〕、〔〕、〔〕

蹦蹦跳跳：()、〔〕、〔〕

【课堂探究】

探究1:小猴子为什么最后空着手回家了？

【达标练习】

一、看拼音，写词语。

feichangxIguayikuaikongbai

()()()()

二、给下面的字选择正确的读音。

kdngkdnghaohao

天空〔〕好孩子〔)

空地〔〕好学〔〕

参考答案

【新知预习】

一、略

二、又香又甜又白又胖又长又直

开开心心快快乐乐高快乐兴

【课堂探究】

因为它做事情三心二意，没有做到目标始终如一。

【达标练习】

一、非常西瓜一块空白

二、天空(kdng)空(kbng)地

好（hdo）孩子好［hdo）学

《棉花姑娘》学案

【学习目的】

1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁,

会写“病、医”等7个字。

2.正确流利地朗读课文，能读好祈使句恳求的语气，

读好文中角色的对话。

3.通过比拟，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”

表达效果，并进展拓展说话。

4.理解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。

【教学重点】

1.能读好祈使句恳求的语气，读好文中角色的对话。

2.积累偏正构造的短语。

3.理解课文中提到的科学常识。

【自主学习】

一、读课文后填一填

1、棉花姑娘生病了，向、、、求助。

2、（填序号）①燕子②啄木鸟③七星瓢虫④青蛙

〔1〕捉空中的害虫。〔2〕捉田里

的害虫。

〔3〕捉棉花叶子上的害虫。〔4〕会捉树干

里的害虫。

二、我会拼

bgnshgqxingpch

病姑娘树干七星瓢虫

三、填空

1、这节课的需要会写的生字中，半包围构造的有：

2、医：部首是，笔顺是：

参考答案：

1.棉