幼儿园大班美术教案《抹布拓印想象》

幼儿园大班美术教案《抹布拓印想象》汇报人：2024-01-17CONTENTS课程介绍与目标抹布拓印基础知识创意想象引导与实践主题性创作活动设计互动式学习与评价环节资源整合与家园共育策略课程介绍与目标01培养幼儿创造力和想象力鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个性和想象力的作品，培养其创造力和想象力。提高幼儿动手能力和专注力通过动手实践，提高幼儿的动手能力，同时培养其专注力和耐心。拓展幼儿美术表现形式通过抹布拓印这种新颖的方式，激发幼儿对美术创作的兴趣，拓展其美术表现形式。教案背景及目的了解抹布拓印的基本方法和技巧，认识不同颜色和形状的组合可以产生不同的效果。能够运用抹布拓印的方法创作出具有想象力和创造力的作品，提高动手能力和专注力。培养幼儿对美术创作的兴趣和热情，增强其自信心和成就感。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求幼儿园大班幼儿，具备一定的绘画基础和动手能力。建议安排2个课时，每课时40分钟。第一课时介绍抹布拓印的方法和技巧，引导幼儿进行创作；第二课时进行作品展示和评价，总结经验和不足。适用对象及课时安排课时安排适用对象抹布拓印基础知识02抹布拓印概念利用抹布的纹理和吸水性，通过蘸取颜料并在纸张上按压、摩擦等方式，形成各种独特的图案和色彩效果。抹布拓印特点操作简单易行，适合幼儿操作；拓印效果丰富多样，可以创造出各种抽象或具象的图案；能够锻炼幼儿的动手能力、观察力和创造力。抹布拓印概念及特点棉质抹布、麻质抹布、合成纤维抹布等。常用抹布类型选择吸水性好、纹理清晰的抹布；注意抹布的干净卫生，避免使用有异味或污染的抹布。抹布选择常用抹布类型与选择色彩搭配原则根据主题和创意需求，选择相应的色彩进行搭配；注意色彩的对比和协调，营造出丰富的视觉效果。色彩运用原则引导幼儿认识和理解色彩的基本属性，如色相、明度、纯度等；鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩组合和表现方式，培养其色彩感知和运用能力。色彩搭配与运用原则创意想象引导与实践03提供丰富多样的材料和纸张，让幼儿在自由宽松的氛围中尽情发挥创意。带领幼儿观察周围的事物和景象，鼓励他们发现美、感受美，从而激发创作灵感。尊重每个幼儿的想法和创意，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受，增强自信心。创设自由宽松的环境引导幼儿观察生活鼓励幼儿大胆表达激发幼儿创意想象方法论述

实例展示：优秀幼儿作品欣赏展示具有创意的拓印作品选择具有代表性和创意的拓印作品进行展示，引导幼儿欣赏作品中的色彩、形状和构图等美学元素。分析作品中的创意元素引导幼儿分析作品中的创意元素，如独特的拓印技巧、巧妙的色彩搭配和富有想象力的构图等。鼓励幼儿发表看法鼓励幼儿积极发表自己的看法和感受，提高他们的审美能力和表达能力。123向幼儿演示抹布拓印的基本技巧，如选择合适的抹布、蘸取适量的颜料、在纸张上轻轻按压等。介绍抹布拓印的基本技巧让幼儿亲自动手尝试抹布拓印，教师在旁边给予指导和帮助，确保每个幼儿都能掌握基本的拓印技巧。指导幼儿进行实践操作在幼儿掌握基本技巧的基础上，鼓励他们发挥创意，尝试使用不同的抹布、颜料和纸张创作出独具特色的作品。鼓励幼儿发挥创意现场操作：抹布拓印技巧指导主题性创作活动设计04拓印出蓝色的大海和黄色的沙滩，添加太阳、海鸥等元素，展现夏日的悠闲与快乐。01020304使用抹布拓印出绿色草地和五彩斑斓的花朵，表现出春天的生机与活力。运用抹布拓印出丰富的树叶和果实，表现秋天丰收的喜悦。通过白色抹布拓印出雪花和雪人，营造出梦幻般的冬日童话世界。春季花园金秋硕果夏日海滩冬日雪景四季风光主题创作拓印出各种动物形象，如狮子、大象、长颈鹿等，组合成一幅热闹的森林音乐会场景。森林音乐会使用不同颜色和形状的抹布拓印出各种海洋生物，如海龟、海星、珊瑚等，展现海底世界的奇妙与美丽。海底总动员拓印出农场中的动物，如鸡、鸭、牛、羊等，以及相关的农作物和农舍等元素，呈现农场生活的宁静与和谐。农场里的动物动物王国主题创作公主与王子的故事拓印出公主和王子的形象，以及城堡、花园等背景元素，讲述一个美好的童话故事。魔法城堡使用抹布拓印出高大的城堡和尖顶塔楼，添加魔法元素如魔法棒、魔法帽等，营造出充满神秘色彩的魔法城堡。梦幻之夜运用不同颜色的抹布拓印出星空、月亮和城堡剪影等元素，表现梦幻般的夜晚景象。梦幻城堡主题创作互动式学习与评价环节0503分工协作小组内成员分工明确，有的负责拓印背景，有的负责拓印主体形象，有的负责添加细节和色彩，共同完成作品。01分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，共同合作完成一幅大型拓印作品。02选定主题各小组在教师的引导下，选定一个主题，如“海底世界”、“森林狂欢”等，作为拓印创作的背景。小组合作拓印大型作品展示让幼儿介绍自己的作品，讲述创作过程和心得体会，培养自我表达和反思能力。幼儿自评鼓励幼儿之间相互评价作品，学会欣赏他人的优点和创意，同时提出建设性的意见和建议。幼儿互评教师针对每个小组的作品进行点评，肯定优点和创意，指出不足和改进方向，帮助幼儿提升拓印技能和艺术素养。教师点评幼儿自评、互评及教师点评在课程结束前，组织幼儿回顾本次拓印活动的过程和成果，分享收获和感受，加深对拓印艺术的理解和喜爱。总结回顾鼓励幼儿在日常生活中继续寻找可以用来拓印的材料，尝试创作不同主题和风格的拓印作品；同时，可以组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓展艺术视野和审美能力。延伸活动建议总结回顾与延伸活动建议资源整合与家园共育策略06家庭美术资源收集鼓励家长和孩子一起收集家庭中的废旧材料，如布头、纸盒、瓶罐等，作为美术创作的原材料。家庭美术角建设指导家长在家中设立美术角，提供绘画材料纸张等，让孩子在家也能自由创作。家庭美术活动延伸鼓励家长在家中开展与课程内容相关的美术活动，如拓印、剪纸、泥塑等，以巩固和拓展孩子在园所学。利用家庭资源进行拓展学习邀请有美术特长的家长作为助教，来园参与美术教学活动，丰富教学内容和形式。家长助教家长观摩家长反馈定期组织家长观摩美术课堂，了解孩子在园的学习情况和表现，增进家园沟通和理解。鼓励家长对美术教学活动提出建议和意见，以便教师更好地调整教学策略和方法。030201家长参与课堂活动模式探讨制定共育计划通过家园联系栏、微信群等途径，及时分享美术教育资讯、优秀作品等教育资源