中考物理一轮复习板块复习总结

声现象

中考复习板块一知识点1.声音的产生

声音是由物体振动产生的。

一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

能够发声的物体叫声源。固体、液体、气体都可以振动发声。

知识点1.声音的产生

通常除了我们直接看到的、感受到的振动以外，还利用以下事例来说明发声的物体在振动：

转换法

练习1.

自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：（1）拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；（2）用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是（）A.方法（1）中是小棒B.方法（1）中是瓶中的水C.方法（2）中是嘴D.方法（2）中是瓶中的空气柱

D

知识点1.声音的产生

知识点2.声音的传播1.声音传播需要介质,可以在固体、液体、气体中传播,真空不能传声。实验推理法

1.声音传播需要介质,可以在固体、液体、气体中传播,真空不能传声。2.

声音在介质中以声波的形式传播。

知识点2.声音的传播3.声速与介质种类、温度有关；一般情况下

ν

固体

>

ν

液体

>

ν

气体

，

介质温度越高，声速越快

。

在15℃的空气中，声音的传播速度为340m/s

。

障碍物表面坚硬光滑可以增强回声，障碍物表面疏松多孔可以减弱回声

。

练习2.

下列关于声音说法，不正确的是（）A.百米赛跑中看到发令枪的烟雾与听到枪声开始记时，其结果一样。B.“余音绕梁”是声音遇到障碍物后反射形成回声造成的C.登上月球的宇航员即使离得很近，也要靠无线电话交谈D.声音从水中传到空气中，它的传播速度将变小

A

知识点2.声音的传播知识点3.声音的特性声音三特性

音调

响度

音色

声音的高低。

决定因素：频率

物体每秒内振动的次数,单位:赫兹(Hz)频率快,音调高人可听到的声音:20Hz—20000Hz次声波:低于20Hz超声波:高于20000Hz

同一物体结构变短

、

变细

、

变薄

、

变紧，它的音调会变高

声音的强弱。

决定因素：振幅和距声源处远近

响度大：震耳欲聋引吭高歌响彻云霄响度小：窃窃私语低声细语寂静无声响度大小即平常说的音量大小

声音的品质。

用来区别不同的发声体

决定因素：发声体的材料、结构

音调、响度、音色是声音的不同特征，响度大的声音音调不一定高，音调高的声音响度不一定大。音色与音调、响度无关，它是我们分辨不同发声体的依据。

知识点3.声音的特性练习3.

下列关于声音特性的说法，不正确的是（）

A.击鼓表演时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的响度B.听到这铿锵有力的声音能够分辨是习主席在讲话,主要根据音色判断的

C.硬卡片划过梳齿，快划时比慢划时音调低D.用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条,可以探究“音调与频率的关系”

C

知识点4.声的利用声的利用

声可以传递信息

声可以传递能量

练习4.

下列关于声波应用的例子，描述不正确的是（）A．超声波测车速是声波传递了信息B．声呐利用了次声波来探测海底深度C．眼镜清洗仪利用的是超声波传递能量D．医生给病人做B超是声波传递信息

知识点4.声的利用B

知识点5.噪声的危害及控制1.噪声

环境保护角度:凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。

2.噪声的等级:用分贝来划分声音强弱的等级,分贝的符号是dB。

物理学角度:是发声体做无规则振动时发出的声音。

为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。

3.噪声的控制：防止噪声产生----在声源处控制阻断噪声的传播-----在传播过程中控制防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制

练习5.

噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列措施中属于在声音传播环节控制噪声的是（）

D

知识点5.噪声的危害及控制本章小结声现象

声音的产生：由物体振动产生的

声音的传播

：

传播需要介质

以声波的形式传播

声速

ν

空气

=340m/s

声音的特性：音调、响度、音色

声的利用

声可以传递信息

噪声概念

噪声

等级和危害

噪声控制的方法

声可以传递能量

【达标检测】

练习6.

“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B

练习7.

下列选项对图中情景描述不正确的是（）

【达标检测】

C

练习8.

中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息

【达标检测】

D

练习9.

“小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是（）A.小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的B.小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声C.小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播D.小强的喊声大，说明他的音调高【达标检测】

D

练习10.

下列说法不正确的是（）A．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的B．动画