部编版语文六年级上册19 只有一个地球练习卷（解析版）2

部编版语文六年级上册只有一个地球同步练习选择题1.课文?只有一个地球?，它以“只有一个地球〞为题，你认为正确的理解是〔〕A.感慨我们这个地球既可爱又容易被破坏。B.告诫我们要珍惜资源，保护地球的生态环境。【答案】B【解析】【详解】此题主要考查对课文主旨和课文标题的理解、分析能力。首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，通过标题与文章的联系，加以分析。?只有一个地球?全书从整个地球的开展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济开展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。应选B。2.词语书写有错误的一项为哪一项〔〕A.晶莹壮观 B.慷概枯竭 C.矿产毁坏 D.摇篮根底【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查的知识点为字形。同学们在做此类题目时，要注意积累字形相关方面的知识。B慷概——慷慨3.下面句子中画线词的意思〔〕不同与其他两项。A.如果没有党的好政策，中国人民自然不会有这么好的生活。B.我们要从小学会观察，去探索自然的奥秘。C.明知道他在说谎，可看到他那自然神态，我还是选择相信他。【答案】A4.下面词语中的“和〞与“和蔼可亲〞的“和〞意思相同的是()。A.温和 B.和盘托出C.和谐 D.和睦相处【答案】A【解析】【详解】此题考查对多义字的理解。“和蔼可亲〞指人态度温和，性格善良，容易接近，由此可见，“和〞的意思是平和、和缓。“温和〞的“和〞也是这个意思。“和盘托出〞的“和〞意思是连带。C、D中的“和〞都是和谐、和睦的意思。5.读下面的句子，选择对加点词语的理解正确的一项。()人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。。A.“本来〞在这里意思是“原有的〞,是指原有的各种资源可以再生,后有的资源就不能再生了。B.“本来〞在这里的意思是“原先、以前它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源等〞原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,表达了语言的科学性、严谨性。C.“本来〞在这里的意思是“理所当然〞,说明“水资源、土地资源、生物资源等〞理所当然可以长期给人类作奉献,取之不尽，用之不竭。【答案】B【解析】【详解】“本来〞是指原来、原本的意思。用本来这个词写出了原先人类所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源是个以再生的，突出了现在人类所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源已经不够了。这样写说明了作者用词的严谨、科学。填空题6.拼音写词。jīngyíngguǒzheyáolánhéǎizīyuán〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕kāngkǎigòngxiànlànyòngjīdìmùdǔ〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕【答案】①.晶莹；②.裹着；③.摇篮；④.和蔼；⑤.资源；⑥.慷慨；⑦.奉献；⑧.滥用；⑨.基地；⑩.目睹；【解析】【详解】略7.写出同音字。[lán]〔〕球〔〕色跨〔〕[yínɡ]〔〕光晶〔〕〔〕火虫【答案】①.篮②.蓝③.栏④.荧⑤.莹⑥.萤【解析】【详解】此题考查学生对同音字的掌握情况。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如“篮——蓝——栏〞、“荧——萤——莹〞等，就是同音字。汉字中同音字很多，注意平时多积累，不要写错别字。故答案为：篮；蓝；栏；荧；莹；萤。8.比较组词。敖〔〕赐〔〕裹〔〕遨〔〕踢〔〕衷〔〕熬〔〕惕〔〕哀〔〕【答案】①.倨敖②.赏赐③.包裹④.遨游⑤.踢腿⑥.衷心⑦.熬夜⑧.警惕⑨.悲哀【解析】【详解】此题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差异，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。9.判断以下句子所运用的说明方法。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。________【答案】作比较【解析】【详解】此题考查说明方法的运用。常用的说明方法：举例子；列数字；做比较；下定义；打比方；作诠释；摹状貌；分类别；画图表；引用。“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。〞这句话所运用的说明方法是作比较。10.查字典。朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事〞中的“秉〞字不认识应用_______查字法查字典。老师告诉他这个字念“________〞，这样一来，可用_______查字法，先查______再查______，字典里“秉〞字的意思有:①拿着，握着;②掌握，主持:③古代容量单位:④姓。“秉公处理〞的“秉〞应选第________种，“秉烛夜谈〞的“秉〞应选第______种，“五秉〞的“秉〞应选第________种。【答案】①.部首②.bǐng③.音序④.B⑤.bǐng⑥.②⑦.①⑧.③现代文阅读课内阅读。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄〔báobóbò〕的水蓝色“纱衣〞。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁〔piānbiǎn〕舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它〔〕上帝的恩赐，〔〕经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供〔gōnggòng〕矿产资源。但是，〔〕不加节制地开采，〔〕会加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是不断可以再生，长期给人类作奉献的。但是，〔〕人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，〔〕使它们不能再生，〔〕造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。11.给短文中加点字正确的读音画“√〞。12.在括号里添上恰当的关联词。13.“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。〞这句话采用的是______修辞手法，把地球比作__________和__________。14.说说下面的句子分别用了哪种说明方法。〔1〕同茫茫宇宙相比，地球是渺小。〔〕〔2〕它〔地球〕在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。〔〕〔3〕它〔地球〕是一个半径只有六千三百多千米的星球。〔〕〔4〕地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。〔〕【答案】11.báopiāngōng12.不是而是如果就由于不但还13.①.比喻②.母亲③.摇篮14.①.作比较②.打比方③.列数字④.举例子【解析】【分析】【11题详解】此题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。薄：[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚〞相对～片。[bó]微；少；弱～技。～产。单～。扁：[biǎn]物体宽平而较薄～平。～圆。[piān]小～舟〔小船〕。供：[gòng]把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉案上～着水果。[gōng]供给〔jǐ〕；提供东西或条件给需要的人应用～应。【12题详解】此题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“上帝的恩赐〞与“经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。〞间是并列关系，可以用“不是……而是……〞相连。“不加节制地开采〞与“会加速地球上矿产资源的枯竭。〞间是假设关系，可以用“如果……就……〞相连。“人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品〞是表示原因，用“由于〞；“使它们不能再生〞与“造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。〞是递进关系，用“不但……还……〞。【13题详解】此题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。本句运用了拟人的修辞手法，把地球描述成一个我们非常熟悉的妈妈，让地球变得和蔼可亲。【14题详解】此题考查了说明方法。常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最正确方法。〔1〕本句把“地球〞同“宇宙〞相比，运用了作比较的说明方法。〔2〕本句把“地球〞比作“一叶扁舟〞，运用了打比方的说明方法。〔3〕从“六千三百多千米〞可知运用了列数字说明方法。〔4〕从“拿矿物资源来说〞可知运用了举例子的说明方法。课外阅读吧。人类能移居火星吗？①有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。不过，火星协会主席罗伯特·祖布林认为这个数字应该是300～400亿美元，相当于阿波罗登月方案的花费。祖布林出版了一本名为?移民火星?的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。②为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。尽管火星上的温度是零下200℃，但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球5576万公里的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。③祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。〞④行星协会主席路易斯·弗雷德曼说，人类想要答复的根本问题是，人从哪里来，要到哪里去？“火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的起源和归宿。〞“并且，火星是我们目前知道的人类有时机移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远待在地球上；如果我们〔A〕能往火星上移民，那么地球可能〔B〕是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。〞15.阅读第②自然段，写出火星有可能成为人类第二家园的条件：①______________；②______________；③________________；④_________________。16.祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？请简要答复。祖布林：_______________弗雷德曼：___________17.文中画线句子中掉了一个“不〞字。应放在〔A〕处还是〔B〕处。你认为应该放在哪里？为什么？______________________18.假设有一天火星人来到地球做客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点。_______________________【答案】15.①.火星的直径大约是地球的一半②.火星上有相当于地球上三分之一的重力③.火星上有相当于地球百分之一的大气浓度④.火星上有水16.①.在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。②.火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的起源和归宿。17.应放在〔A〕处。进一步强调保护地球的重要性。18.火星的游客们，欢迎你们来到地球，现在你们看到的是著名景点仙女湖。仙女湖景区大大小小岛屿近百个，其中龙王岛海拔190.5米，面积700亩，在此可将仙女湖一览无余，已被仙女湖风景名胜区管委会列为核心景区。【解析】【分析】

【15题详解】此题考查文章内容的理解与分析。仔细阅读第二自然段可知，“火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在〞说明了火星有可能成为人类第二家园的条件为：①火星的直径大约是地球的一半。②火星上有相当于地球上三分之一的重力。③火星上有相当于地球百分之一的大气浓度。④火星上有水。【16题详解】此题考查文章内容的理解与概括。由祖布林的说法“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星