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文档简介

实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》

新乡市第二十一中学白玉敏2016.4教学设计一、实验活动目的：

（一）知识与技能：

1、学会固体物品的称量和液体量取的正确操作方法

2、复习过滤器制作和使用过程中的“一贴二低三靠”的注意事项

3、巩固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能

4、掌握粗盐提纯的一般步骤5、了解混合物的概念

（二）过程与方法

1、通过小组的实验探究，培养学生的合作能力和实验操作能力

2、培养学生的实验方案设计能力（三）情感态度价值观

1、培养严谨的科学态度

2、培养学生的合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣

二、实验原理：

不溶性固体与可溶性固体分离采取溶解、过滤的方法三、教学重点

1、掌握称量、溶解、过滤、蒸发等实验操作技能

2、知道粗盐中难溶性杂质去除的步骤

3、能设计出简单可溶性杂质除去的方案

四、教学难点

1、可溶性杂质除去方案的设计2、课堂时间的调控五、实验用品的准备（分6组）：粗盐、托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、滤纸若干（4张/组）、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水。教学过程：

情景创设：同学们，我们在生活中喝豆浆时，想把豆浆中的豆渣除去，怎么办？在化学上有时也想获得更纯净的物质。应该说方法很多，今天我们就“实验活动8”的学习来掌握几种重要的提纯方法。

一、温故知新：你会更出色的完成实验：

（2分钟）

1、托盘天平的调平方法：调平时，游码应放在

（

）处。若指针向右偏转，平衡螺母应向

（

）

调；若指针向左偏转，平衡螺母应向

（

）

调。

2、粗盐是干燥无腐蚀性的药品，在称量时应该在托盘天平两端各放置

（）。

3、称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）

4、用量筒量液时，正确的读数方法

（

）

。

5、向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用（

）把液体加至10ml。

6、过滤器制作和使用时要注意事项中

一贴：（

）

；

二低：（

）

；（

）

；

三靠：（

）；(

)

；(

)

；

二、学生在课下自学：阅读P87-88课文，把握文中重点。

三、预习检测：

（2分钟）

1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤

①

②

③

④

2、对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是：

①

②

③

④

3、室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl

g。

4、蒸发操作中何时停止加热？

5、计算精盐的产率=溶解粗盐质量精盐质量

×

100%

四、仔细观看视频，规范自己的操作

（4分钟）

五、检查有无下列用品：

粗盐、托盘天平、砝码、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸若干（4张/组）、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水、漏斗、石棉网、坩埚钳。

九、课下探究：除去可溶性杂质的方案设计

引言：我们所给的粗盐中，除了含有不溶性的杂质外，也会含有较多可溶性杂质，如MgCl2、CaCl2等。请同学们设计

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