（通史版）高考历史一轮复习 专题五 古代希腊、罗马的政治及人文精神的起源讲义-人教版高三全册历史试题

【步步高】（通史版）2016届高考历史一轮复习专题五古代希腊、罗马的政治及人文精神的起源讲义[考纲要求](1)古代希腊的民主政治。(2)罗马法。(3)西方人文精神的起源。考点1古代希腊的民主政治一、古希腊民主政治形成的条件蔚蓝色的希腊自然地理环境①地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲②无肥沃的大河流域和开阔平原，山岭沟壑将陆地隔成小块③海洋资源条件得天独厚影响①独特的自然地理环境促进希腊进行广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动②使古希腊形成宽松自由的社会环境和平等互利的观念，有助于古希腊民主政治的建立充满活力的城市国家建立公元前8世纪左右特点①保持小国寡民的规模，珍视独立自治②城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮③比较发达的商品经济和繁荣的思想文化希腊的公民地位是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量组成通常由一个城邦的成年男子组成权力有资格参加各种公共活动，参与城邦行政与司法事务素质①珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从于权威②善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等，具有强烈的集体荣誉感二、推动雅典民主政治形成的三次重大改革改革背景内容特点、影响梭伦改革雅典新兴的工商业者阶层要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣①颁布“解负令”，废除债务奴隶制②实行一系列措施促进工商业的发展③按财产多寡将雅典公民分为四个等级并设立“四百人会议”和陪审法庭等民主机构①特点：不迁就贵族不偏袒平民的中立政策②影响：一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展克利斯提尼改革①组成以地域为基础的十个行政选区，并以抽签方式组成“五百人会议”②由10个选区中各选一人组成“十将军委员会”③制定“陶片放逐法”雅典国家最终形成伯里克利改革希波战争的胜利，伯里克利连任首席将军①除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并以抽签方式产生②“公民大会”成为事实上的国家最高权力机构③“五百人会议”的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席④陪审法庭负责审理全国大部分案件⑤国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴贵族的政治权力被削弱，伯里克利执政时代被称为希腊民主政治的“黄金时代”三、雅典民主政治的得与失1.缺陷eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1民主范围：公民权利是建立在对广大奴隶专政的,基础之上，众多的妇女和外邦人被排除在外。,2民主性质：是一种颇为原始的直接民主，只适用,于小国寡民的城邦，是奴隶主的民主政治。,3参政方式：抽签选举和轮流坐庄，可能会导致国,家权力的滥用和误用。))2.进步性eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1在国家政治原则、国家权力的组织形式、国,家决策方式和公职选举、任期等方面对近代,西方民主政治产生了深远的影响。,2开启了西方民主政治的先河，在专制盛行的,古代世界率先建立了较为健全的民主制度。))[命题切入点]雅典民主制度经过梭伦、克利斯提尼、伯里克利时期的改革，逐步确立和完善，其基本特征是人民主权、轮番而治。它开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。但雅典民主政治是直接民主，国家权力被滥用和误用，又造成雅典的政治腐败和社会动荡。雅典民主制度形成、发展、高潮的历史背景，重要改革家改革内容的比较、归纳，民主制度的特色及评价是命题的主要切入点。主题一多角度认识雅典民主政治1.形成因素2.主要民主机构公民大会五百人议事会陪审法庭十将军委员会性质最高权力机关公民大会的附属机构司法机关最高军事、行政事务机构职能负责审议并决定一切国家大事负责为大会准备提案，监督行政官员，落实大会决议司法监察；高级公职人员的任职资格，也由陪审法庭终审轮流统率军队，首席将军执掌军事、行政事务3.五大特征(1)主权在民①公民大会是最高的国家权力机构。②全体公民皆可参与的陪审法庭与公民大会具有同等的政治地位。③雅典政治向全体公民开放，官职不再受财产和门第限制。(2)权力制约：这种权力制约主要是城邦的公民集体对官吏的监督和制约。(3)法律至上：雅典严格实行法治，法律神圣不可侵犯，在法律面前人人平等。(4)公民意识：由于任用官职不再受财产和门第的限制，人人皆可以为政，是统一的公民集体形式。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。(5)直接民主：古雅典民主实行的是直接民主，为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源，是西方民主的滥觞。讲史料史料一全体公民从全体公民中选举官职；全体挨次进行统治，也挨次被统治；抽签参加政治机构……一切职司各人都不得连任；一切职司的任期都是短暂的。——亚里士多德《政治学》导读史料体现了轮番而治和权力制约的特征。史料二下图是古代雅典居民结构的比例图(单位：人)导读注意数据背后隐含的信息：雅典总人口才40万，自由民不到一半，享有公民权的成年男子会更少，直接说明雅典民主是少数人的民主，是建立在对奴隶剥削和压迫之上的制度。练史料史料(2014·安徽高考，节选)——摘自马克垚《世界文明史》探究：根据史料，读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。答案通过商路交流；借鉴其他文明；与其他文明并存。主题二雅典民主政治认识上的六个误区与三大不足1.六个误区(1)从民主运作形式上看：过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最理想和完美无缺的运作方式。(2)从局限性上看：雅典民主只是“成年男性公民的民主”，不能说成是全体雅典男性居民的民主。(3)从实质上看：雅典民主政治实质上是奴隶主贵族阶级的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。(4)从影响上看：雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，不可误认为其为近代欧美国家的立法和司法提供了完备的体系。(5)对于陶片放逐法：不宜夸大其维护民主政治的积极作用，还应看到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工具，使持有不同政治观点的政治家被流放，不利于国家经济和政治的健康发展。(6)关注两个概念的区别：“人民主权”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人会议和陪审法庭等机构；“轮番而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等民主运作方式。2.三大不足(1)从民主的范围看，雅典公民权利建立在对广大奴隶专政的基础上，妇女和外邦人没有资格得到公民权利。(2)从民主的性质看，雅典民主是一种颇为原始的直接民主，只适合小国寡民的城邦。(3)从参政方式上看，抽签选举和轮流坐庄意味着素养不同的人享有相同的国家管理权，这样的极端民主化很容易导致国家权力的滥用和误用。讲史料史料古代希腊地图导读(1)图片背景：地理环境是社会物质生活条件之一，对社会的存在和发展有着重要的影响。古希腊地理环境是古希腊民主政治形成的重要条件。(2)图示内容：图片显示希腊有着独特的自然地理环境：海洋、山地、港口众多，有助于希腊民主政治的形成，有助于海外贸易的拓展，有利于雅典文化的传播。练史料史料公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。探究：史料中认为“实质的独裁”的理由是什么？答案城邦掌握在少数奴隶主手中，享有民主权利的仅是极少数的成年男性公民，更多的人被排除在民主政治生活之外。1.(2014·全国新课标卷Ⅰ)古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典()A.法律体系已达到完备的程度B.法律具有尊重生命价值的人文精神C.公民个人自由受到严格限制D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神答案C解析题干材料只有一项法律规定，不能据此说明雅典法律体系的完备程度，排除A项。自然法则的理性精神强调的是物质世界的客观存在在本质上是和谐统一的，与自杀无关，排除D项。雅典公民自杀必须先申请，说明个人自由受到严格限制，与法律是否尊重生命无关，排除B项。2.(2014·福建高考)雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典()A.最高权力机关由直接选举产生B.公民大会负责审理大部分案件C.各权力机构之间相互制约平衡D.从制度上防止专制以维护民主答案D解析材料反映了任何公职人员都要受到公民大会和五百人会议的督察监视，这样就从制度上维护了民主，故D项正确。3.(2014·重庆高考)“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是()A.既废除了平民债务又未归还平民原有土地B.既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C.既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D.既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权答案D解析材料没有体现废除平民债务，故A项错误；材料显示梭伦改革对土地数量有所限制，故B项错误；C项未在材料中体现；题干材料的第一句话体现了梭伦改革“中庸”的特点。第二句话说明梭伦改革维护了贵族部分特权。故选D。4.狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现的原因的是()A.雅典的小国寡民形态B.民主政治激发了公民的爱国热情C.雅典文化中的尚武精神D.雅典的爱国主义教育成效显著答案B解析雅典民主政治最重要的特点是人民主权，广大成年男性公民享有广泛的政治权利，因此雅典公民往往具有强烈的参政意识和爱国心，他们“不愿看到国家沦为附庸”，故选B。5.雅典民主“这种专政可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中。”材料认为雅典民主()A.公民真正享有自由和平等的制度B.是一种原始直接民主C.易形成集体暴政误用国家权力D.是少数统治者享有的民主答案C解析综合“这种专政”、“以绝对真理的面目压制少数意见”等信息及雅典民主制的特点即可知C项正确。考点2罗马法1.习惯法：从罗马建城到共和国建立之初，罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系。2.第一部成文法eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(背景：贵族垄断立法权并随意曲解法律以欺压民众，引起平民不满。,颁布：公元前449年，立法委员会颁布《十二铜表法》，成为罗马第一部,有章可循的成文法。,内容：涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系等方面，是以往罗马习惯法,的汇编。,影响\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①打破了贵族对法律知识的垄断，在一定程度上保护了平民的利益。,②是罗马成文法发展史的起点。))))3.公民法eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(概念：从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律的统称。,特点\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是专门适用于罗马公民的法律，也是早期罗马法的主要内容。,②注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通。,③内容上侧重于国家事务和法律程序等方面。))))4.万民法eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(背景：随着罗马的不断扩张，各种新的社会矛盾,日益凸显，公民法已不太适应新的形势。,形成：罗马政府在设置外事裁判官处理外邦人,之间及罗马人与外邦人之间的诉讼案件的司,法实践中，形成了万民法体系。,特点\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①适用于罗马境内各族人民。,②广泛借鉴了外邦人的法规，简洁灵活,且实用有效。,③注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。)),影响：使法律有了更大的适用范围，成为巩固罗,马统治的重要工具。))5.自然法eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(概念：不是具体的法律条文，而是一种法律观念。,创立者：罗马共和国晚期的政治家与法学家西塞,罗，被誉为“自然法之父”。,内容\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①自然法是整个法律科学的思想基础和各,种具体法规的指导原则，高于一切人定,法和人为权力。,②在自然法体系下，人人生而平等，都有,资格享有某些基本权利。)),影响：人类自然平等的思想是对罗马法律实践的,理论概括与升华，标志着罗马法学的高度成熟。))6.作用与影响(1)公民法的作用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①提高了平民的政治、经济和社会地位。,②激发和调动了平民的爱国热情和参政的积极性。))(2)万民法的作用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①以广泛的适用性和实用性，理顺了各种利益关系。,②巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。))3罗马法的深远影响eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。,②其蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越,时间、地域与民族的永恒价值。))[学法点睛]罗马法识记“一、二、二、三”主题综合认识罗马法1.罗马法的基本内涵(1)承认私有财产神圣不可侵犯，调整财产关系，顺应了经济的发展和变化。(2)法律面前公民人人平等，维护罗马公民和自由民的社会地位。(3)渗透着“自然法”思想，宣扬平等、人权、理性、法律至上、正义法理精神。2.罗马法原则在今天的体现罗马法中的原则对今天的影响陪审制度是西方国家的一项重要法律制度保护人制度现代各国的律师制度几乎都源于罗马提倡自由民在法律面前人人平等是近现代“法律面前人人平等”思想的源头罗马法名言“没有告诉人就没有法官”，即所谓的“不告不理”审判原则资产阶级对此进行了继承和发展，以立法的形式确认“非经起诉，法官不得审判”原则讲史料史料一如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。——《十二铜表法》导读史料体现出罗马法的实质是维护罗马统治者利益及自由民权利的奴隶制法律体系。史料二(节选自《万民法》)•宁可漏网一千，不可枉屈一人。•任何人不能仅因为思想而受惩罚。•提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。导读史料体现罗马法强调证据、公平、平等、理性，体现了自然法思想。练史料(2014·北京高考，节选)区域的世界·联系的世界·多样的世界史料西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”(即中央之国)，文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。探究：概括史料中各文明对世界认知的共同之处。答案各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小；与其他文明之间缺乏交往和认识。1.(2014·全国新课标卷Ⅱ)罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时()A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位B.平民采取有效方式争取自身权益C.贵族让步在法制发展中起决定作用D.平民与贵族的政治诉求日趋一致答案B解析A项“贵族逐步丧失制定法律的主导地位”表述既不符合史实也违背材料信息。题干的意思是当外敌入侵时，平民拒绝作战，这迫使贵族让步从而推进了罗马法律的完善，故C项明显违背材料的原意。D项错误，平民和贵族的政治诉求不可能一致。2.(2014·四川高考)西塞罗认为：“正义只有一个，它对所有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁，不了解这个大写的法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方——就是没有正义。”此处“大写的法”指的是()A.自然法 B.万民法C.公民法 D.十二铜表法答案A解析西塞罗这段话体现了他以自然法作为正义的唯一标准，他视自然法为正义的唯一化身，他始终主张正义只能从自然法中寻找。3.(2014·广东高考)公元6世纪东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。”这说明()A.《社会契约论》影响深远B.王权法丧失了法律效力C.古罗马皇帝崇尚“君权神授”D.古罗马有重视法律的传统答案D解析从材料“根据赋予他权力的王权法”可以看出古罗马有重视法律的传统，故B项错误，D项正确。《社会契约论》是18世纪卢梭的著作，故A项错误。从题干材料无法得出古罗马皇帝崇尚“君权神授”的结论，排除C项。4.李雅书等在《古代罗马史》中谈到：15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。由此可见罗马法()A.为资本主义规范了社会秩序B.推动了工业资本取代商业资本C.为资本主义立法提供了范本D.保障了西欧社会资本原始积累答案C解析15～19世纪初，是欧洲资本主义产生并发展时期，在长达四五百年的时间，均学习罗马法，体现了罗马法对资本主义立法方面的深远影响，比较备选项可知，C项最佳。5.英国经济学家：“我们今天经济制度的得失，间接受罗马思想之影响不少；个人有勤治其事之精神为今天经济制度之所长，过于注重权利观念为今天经济制度之所短；二者皆与罗马法律制度有极深关系。”那么能体现材料中古罗马法精神的评价是()A.主张消灭一切阶级压迫B.强调私有财产神圣不可侵犯C.主张法律面前人人平等D.反对私有制基础上的人人平等答案B解析罗马法最主要的内容就是保护私有财产，法律面前公民人人平等。但却维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。故并不是真正意义上的平等。技巧点拨情境类选择题的解题方法情境类选择题，顾名思义，即给答题人创设一个具体的情境，让答题人从中分析展示的是什么历史事件，该历史事件反映了哪些信息，从而找出符合题意的选项。这就需要学生灵活运用所学知识，从整体上把握相关知识。这类选择题的一般解法是：首先，抓住时间界限。无论该题的选项如何变幻莫测，都要紧紧抓住时间界限。在这个时间范围内的可能正确，不在这个时间范围内的肯定不正确。其次，抓住区域界限。无论选项多么具有迷惑性，都要考虑选项表述是否符合这一区域的实际和题目要求。最后，回归教材。选定符合材料细节限制的史实确定答案。考点3西方人文精神的起源1.智者的启蒙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1背景：公元前5世纪中叶，在雅典民主政治的,高峰时期，随着希腊工商业的发展、平民地位,的提高及个人主义的成长和解决实际问题的,需要而出现。,2性质：反对旧的思想方法和传统的思想解放,运动。,3特点：言论内容和辩论方式完全从个人的角,度和利益出发；注重实利；否认绝对权威、怀,疑神灵、敢于创新。,4代表人物：普罗塔戈拉，“人是万物的尺度”是,其观点的中心内容。被视为第一次思想解放,运动的先驱。,5评价：把人置于世界和社会的中心，是人类自,我意识的第一次觉醒。智者运动被看做是西,方人文精神的滥觞。))思维发散希腊人文主义思想产生的背景政治：雅典民主政治高度发展，社会环境比较宽松。(必修1)自然条件和地理环境：古希腊山多地少、港湾众多，从事航海殖民活动的古希腊人开创了多元化的文化，有利于思想活跃。(必修1)经济：古希腊奴隶制工商业经济的发展。(必修2)2.苏格拉底的智慧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(主张：反对智者忽视道德、追求功利的主张；与智,者运动一样强调人类的理性、否认绝对权威，,勇于捍卫自身的思想自由和人格尊严。,评价\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①第一次在哲学意义上发现了“自我”。,②尊崇理性，追求思想自由，是18世纪欧,洲启蒙思想的源头。))))3.斯多亚学派的“人生而平等”eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1由芝诺创立的斯多亚学派第一次系统论述,了人“生而平等”，认为人与生俱来就带有理,性并由此得出了“顺应自然的生活就是至善”、,人生而平等的结论。代表人物塞内卡还说奴,隶也具有和自由人一样的各种高尚品性。,2意义：斯多亚学派在人类历史上第一次论,证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主,义的核心理论。))主题一古希腊人文精神的基本内涵1.把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。2.提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。3.强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。4.重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。讲史料史料一普罗塔戈拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。导读史料表明智者学派并不关心神是否存在，因而也不“希望知道神的存在”。通过反思自己，将人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。史料二希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性，而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义，德性是其共有的特征，然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处，儒家德性在于在日常生活中显现，并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》导读“希腊人文主义更体现出一种‘重人’的思想”的表现有：古希腊的人文主义者强调人类的理性，否定绝对的权威。普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心；苏格拉底主张“美德即知识”，认为“未受考察的生活是不值得过的”，尊崇理性，追求自由。据史料可以归纳出儒家和古希腊人文主义的相同点是都追求德性；不同点是儒家德性在于在日常生活中显现，并追求天人合一；希腊人文主义主张通过个体的理性思考和知识的教化来实现。练史料史料一古代雅典学者普罗塔戈拉在《论诸神》中说：“关于诸神，我既不能说他们存在，也不能说他们不存在。”他被控犯有渎神罪，被迫逃离雅典。探究：据史料并结合所学简析智者学派对神的态度及其意义。普罗塔戈拉的结局说明了什么问题？答案史料表明古希腊人对神十分敬畏与崇拜，智者学派对神的存在提出怀疑，树立人的尊严和权威。但普罗塔戈拉遭到迫害，说明神在雅典人的头脑中仍占主导地位。史料二面对当时腐败的政治和不存在任何明确的生活准则的状况，苏格拉底深感担忧。他永无休止地和朋友谈话，发展起一套辩证科学。他坚持认为，一问一答的考查方式可以发现有关绝对真理、绝对善念或绝对美的观念，而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者学派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。探究：苏格拉底深为忧虑的原因是什么？答案苏格拉底的忧虑主要是针对智者学派的主张，他认为“美德即知识”，有思想力的人是万物的尺度。主题二比较孔子和苏格拉底的思想孔子苏格拉底相同点强调道德和知识的作用，都主张追求个人的善，追求个人品性的修养不同点目的为奴隶制度服务，恢复周礼挽救世风日下的雅典民主制主张(1)思想核心——“仁”；(2)主张为政以德，体现了民本思想；(3)主张“克己复礼”；(4)首创私人讲学，主张“有教无类”，扩大教育的社会基础(1)“有思想力的人是万物的尺度”；(2)“美德即知识”；(3)“善是人的内在灵魂”影响开创了儒家学说，奠定了中国传统文化体系的基础崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远影响讲史料史料中西先哲简表人物言行孔子为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。苏格拉底遵道德、重公义、法律至上、法制为贵。导读根据史料中涉及的相同关键词分析两者的共同主张，应是“德”——重视人的品德，两者关注的是人际关系。练史料史料(2012·浙江高考，节选)在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》探究：结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底在西方学术史上的地位。答案孔子：仁、礼、中庸。苏格拉底：第一次在哲学意义上发现了“自我”。1.(2013·浙江高考)在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有()①孔子②韩非③朱熹④亚里士多德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案C解析在讲学业绩上，孔子兴办私学，首开平民教育，①正确；韩非为韩王室宗族，不曾通过私学培养人才，排除②；朱熹长期从事讲学活动并培养了众多人才，③正确；公元前335年，亚里士多德在雅典创办了吕克昂学园，④正确。故选C。2.(2012·浙江高考)东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是()①墨家学派的诉求②王阳明心学的主旨③智者学派的主张④百科全书派的共同追求A.①③B.②④C.①②④D.①③④答案A解析解答本题的关键信息是“讲求实际功利精神”。结合所学知识逐个分析选项：墨家学派讲究“兼相爱，交相利”，所以①符合题意；王阳明心学属于主观唯心主义，倾向于哲理思辨，所以排除②；智者学派提出“人是万物的尺度”，由此判断③符合要求；百科全书派是强调理性的，所以排除④。故答案是①③。3.(2011·北京高考)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是()A.普罗塔戈拉(普罗塔哥拉) B.苏格拉底C.柏拉图 D.亚里士多德答案B解析普罗塔戈拉是智者学派的代表，主张“人是万物的尺度”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，强调知识即美德，开创了古希腊哲学的新方向。柏拉图鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定基础；亚里士多德在许多学术领域取得卓越成就，他关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。比较四个选项可知B项符合题意。4.古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家()A.提出“人是万物的尺度”B.使哲学成为一门研究“人”的学问C.鼓励人们独立的理性思考D.在自然科学领域取得卓越成就答案B解析根据材料信息“灵魂”“善”“智慧”可知该思想家不仅研究人的道德，还研究人的内在灵魂，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，故B项正确。5.希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本性驱动行事。这主要表明智者学派()A.没有法制观念 B.反对法律对人的束缚C.忽视道德建设 D.处事灵活且实事求是答案C解析由材料中“众目睽睽下，应尊重法律”这一信息可知A、B两项错误，应排除；“随本性驱动行事”的标准带来的结果不一定是“实事求是”，但可以说明其忽视道德建设，故选C。训练8古代希腊、罗马文明基础训练1.(2014·上海高考)“凡父母双方均为公民者有公民权，公民十八岁时在他们村社的名簿中登记。”这一规定最有可能出现在()A.古代埃及 B.古代印度C.古代希腊 D.古代中国答案C解析古埃及突出为神权社会、古印度突出为种姓社会、古代中国突出为王权社会，唯有古希腊实行民主政治，故A、B、D三项均与题干“公民”一词不符，排除A、B、D三项，答案选C项。2.“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”在希腊的民主政治中哪项措施为之提供了保障()A.建立四百人议事会 B.颁布“解负令”C.设立陪审法庭 D.发放津贴答案D解析提取材料中的关键信息，由“绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”可以看出所选措施应该是与贫苦公民有关系的。发放津贴这一措施就是为了保障贫苦公民参政，故选D项。3.地米斯托克利是公元前5世纪著名政治家和军事家，在萨拉米海战中，他指挥雅典海军，取得了对波斯侵略者的决定性胜利。史书记载他曾被放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现了刻有他名字的190枚陶片，根据字迹辨认，这些陶片是由14人刻写的。这反映了()A.雅典民主制度健全，凡是对民主构成威胁的人都将被放逐B.直接民主有利于维护雅典城邦以及所有公民的合法权益C.雅典公民虽然民主法治意识浓厚，但文化素质普遍低下D.一些政客常常以民主为口号鼓动民众，把陶片放逐法作为打击政敌的武器答案D解析陶片放逐法有利于维护民主，但有时也会被一些人用来作为排除异己的手段，而题干材料反映的就是后者。根据关键信息“根据字迹辨认，这些陶片是由14人刻写的”可得出答案为D。4.黑格尔《历史哲学》中说：“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看，“大海挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果，不包括()A.古希腊民主传统的形成B.希腊各城邦长期独立自治C.发达的航海业和海外贸易D.西方人文主义精神的源头答案B解析从题干中“大海”“掠夺”“商业”等词，可知古代希腊独特的地理环境，使得希腊海外殖民、航海业和海外贸易发达，人的地位和作用突出，也有利于民主政治的形成。故B项符合题意。5.《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了()A.罗马法对贵族利益的维护B.罗马法对私有财产的保护C.古罗马商品经济高度发达D.古罗马严格限制商品交换答案B解析材料反映的是涉及物品买卖的规定，说明罗马法对私有财产的保护，B项正确。材料没有反映贵族利益，故A项不正确；材料只是反映物品买卖，不能说明商品经济高度发达；材料保护出卖人的利益，并未严格限制商品交换，故D项不正确。6.乌尔比安的《论告示》中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的核心原则是()A.注重程序 B.重视证据C.契约至上 D.公平公正答案C解析由材料中“洗衣人收到了一件交付清洗的衣服”，表明了洗衣人与衣服的所有者之间已经达成契约，洗衣人有义务保证衣服质量不受损害，否则按照契约就要进行赔付，而题干中洗衣人因为他的失职导致无法履行契约，由此分析可知C项符合题意。7.罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，遵循罗马法原则的是()①被告在被确认犯罪之前是无罪的②被告有权利在法庭上同原告对质③主要按照以往的习惯和判例进行判决④主要按照法律和法学家解释进行判决A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案B解析罗马法是古代罗马人留给人类的宝贵遗产。从第一部成文法《十二铜表法》到查士丁尼法典，从公民法到万民法，罗马法形成了“法律面前公民人人平等”的司法理念，并通过一系列的司法解释最终使法律进入到完备阶段。因此①②④都是正确的，故选B项。③是在成文法之前所使用的。8.苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是()A.倾向于相对主义和主观主义B.完全从个人角度和利益出发，追求功利C.强调理性，否认绝对权威D.认同人的理智本性和道德本性是同一的答案D解析苏格拉底认为人做美而好的事情(理智本性)，是因为他是智慧的人，智慧来自正义和其他一切德行(道德本性)。因此人的理智本性和道德本性是同一的。深化训练9.据记载，古雅典投票者在陶罐碎片上刻上他认为应该被放逐的人的名字，并投入本部落的投票箱。如果选票总数未达到6000，此次投票即宣告无效；如果超过6000，再按票上的名字将票分类，得票最多者即为当年放逐的人选。由此可见，古代雅典民主是()A.直接民主 B.全体居民的民主C.代议制民主 D.大多数奴隶主的民主答案A10.雅典政治家阿里斯提德曾担任雅典首席执政官的最高行政职务。有一次在放逐投票的时候，被一个目不识丁的公民请求他在陶片上代写“阿里斯提德”的姓名投入票柜。阿里斯提德问这人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识他；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”该故事不能体现雅典民主政治的()A.广泛性 B.盲目性C.随意性 D.公正性答案D解析那个目不识丁的公民仅仅因为听烦了，就投了反对票，体现了雅典直接民主的局限性。故选D项。11.“随着商业和(罗马)帝国的发展，生活日益复杂，原先的法律不能再满足需要……为了能够适应新的社会发展要求，万民法逐步取代了公民法。”因为万民法()A.能在一定程度上限制贵族的专横和特权B.内容侧重于急需的国家事务和法律程序C.体现了法律面前人人平等的自然法原则D.能较好地理顺各种错综复杂的利益关系答案D解析结合所学知识，A项反映的是《十二铜表法》的作用，B项反映了公民法的作用，C项反映的是自然法的作用，故选D。12.古希腊哲学家普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”的观点，这一思想()①认为人的感觉是判断一切事物的标准②否定了神的意志是衡量一切的尺度③强调知识的作用和人自身的理性判断④为政治改革找到了一个辩护的理由A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④答案D解析解题可依据所学知识，智者学派的代表人物普罗塔戈拉和与智者学派同时代的苏格拉底思想最大的不同点是前者主张“人的感觉是判断一切事物的标准”，而后者提出“美德即知识”，强调人的理性和道德，运用排除法即可判断D项符合题目要求。13.政治民主化是人类社会历史发展的必然趋势。阅读下列材料，根据要求回答问题。材料