《狗十三》观后感3篇

《狗十三》观后感3篇《狗十三》观后感1

这个一部可以从中看到自己的一部片子。影评已经很多了，只想写下自己的一些观感。

没明白为什么评分这么高，排片却这么少，很多电影院只有一两场。片子很平淡很细腻，但反应出了中国家庭绝大多数家长和孩子的相处模式。李玩是一个品学兼优的好学生，父母离异，和爷爷奶奶住一起，爸爸买了一条狗给她，她给它取名爱因斯坦。爷爷买菜遛狗的时候把狗弄丢了，后妈另买了一条，说是丢了的狗，但它并不是爱因斯坦，李玩慢慢接受了这个事实，而后狗咬伤了弟弟，被送走。李玩也逐渐变成了一个懂事听话的大孩子。但懂事真的这么重要吗？一条狗对于孩子到底意味着什么？大人真的知道孩子要的是什么嘛？

“你怎么一点都不懂事？！”“娃长大了，懂事了”。这两句话，反复在电影中爸爸和爷爷奶奶的口中出现，当李玩和家长的意愿冲突时，就是不懂事，而当李玩考了全年级第一，拿了全市物理奖的时候，就是懂事了。很讽刺的是，每当懂事的时候，总会有些事会发生。拿了年级第一，正好赶上弟弟生日；拿了奖状，第二只爱因斯坦死了…懂事到底是什么？真的这么重要吗？还是说懂事只是家长想要减轻自己负担的一个说辞？家长在外工作这么辛苦，回来你还不懂事？！那所谓的懂事和真正的长大又是不是一回事？李玩去酒吧喝酒被骂，在酒桌上就被要求喝酒，这两套标准，就是让孩子去懂事的模式吗？其实我们自己长大的过程也就是这样的，当你有些自己的想法，想去实施，但父母得知，总会跟你说不行，不现实幼稚。可能确实很多孩子的想法很天真很草率，但他们有错吗？他们没错，只是不适合成年人世界的规则罢了。那就应该去浇灭他们的想法，强行安排上觉得正确的事情吗？

“你到底要什么？你说嘛！你要天上星星，爸给你去摘！你要啥？！你说嘛！”这是当爱因斯坦走丢之后，李玩不接受新的狗，而半夜不归喝酒，奶奶出门寻找迷路回来后，李玩的爸爸情绪激动，问李玩的话。孩子到底要什么？喜欢什么？很多家长其实并不知道。李玩不喝牛奶，她的奶奶爸爸都不知道；李玩要去看的天文展，爸爸不仅搞错了展览的时间，也因为酒局使得李玩错过了展览；到底是不是爱因斯坦，没有人在乎，只不过是一只狗罢了，为什么你还要“无理取闹”？！李玩强行喝了牛奶，吐了，为了不让爸爸难堪，吃了狗肉。小孩背负的不够多吗？家长觉得自己工作压力大，背负着一家的生计，孩子的未来。可是孩子背负了什么，想要什么，又有几个家长会在乎？李玩要的不是爱因斯坦这条狗，要的是陪伴，要的是在乎她的心，并不是真的在意爱因斯坦是不是会回来，而是你们找都没有找就告诉我，爱因斯坦没有了，没有人在乎她的感受，那只不过是一条狗，再买一只一样的不就行了，又有什么区别？可是对于李玩，它的意义不一样，爱因斯坦是她用拌饭喂大的，走丢的不是一条狗，还是她的寄托，而家长先是用旱冰鞋转移她的注意力，又用另一条长得一样的狗，妄图平息这件事，根本不在乎李玩脾气的真正原因。而在她决定接受第二只狗狗后，因为弟弟被咬伤，又被送走，多么的悲哀。李玩要去看的天文展，先是被爸爸搞错了时间，又因为酒局而错过了最后的观展时间，她内心的失落失望，也没有人在乎，不过就是一个展览，没有大人的生意重要，不过是一件小事罢了。

看似温馨的家庭，小孩的内心确实无比的寂寞。李玩虽然是电影的主角，但却感觉她是如此的没有存在感。爷爷奶奶把她当小孩宠着她，只要三餐吃饱。爸爸只要她成绩好，什么都可以满足她，但她却只想知道狗的下落。李堂作为她的闺蜜，却也只是看大人眼色，并不会和她站在同一战线。爱因斯坦丢了，没人在乎；买来的不是爱因斯坦，没人在乎；弟弟昭昭生日时，她就像一个局外人，没人在乎；她爱看的展览，没人在乎；她准备的演讲，没有人在乎；她不喝牛奶，没人在乎；而大人在乎的，只是你有没有吃饱吃好，你成绩好不好，家里人和不和睦，外面工作做的好不好，而不是你的狗是不是原来那条狗。

反过来说，大人也有大人的无奈和心酸，李玩问爸爸，“你和妈妈是怎么认识的？”爸爸泣不成声，并且不想让李玩看到自己脆弱的一面，“我不是一个好爸爸”，大人又何尝不想陪伴小孩，但是大人也是有心无力，无可奈何。所以总希望孩子懂事，可以分担他们的压力，希望他们不要闹腾，在家乖乖的，不惹事，不闹心。我们已经从小孩变成了大人，李玩也在成长的过程中，变得懂事，变得不让人操心，也逐渐去理解大人的世界。

“这种事以后还多着呢”是整部片子最心酸最无奈的一句话。只是告诉你，你就慢慢习惯吧，毕竟你也改变不了什么，就受着吧，忍着忍着就习惯了。毕竟人世间有太多你无力改变的事情，渐渐的你也就变得冷漠，变得和大人一样了。

李玩在电影中一直提到的平行宇宙理论，其实是她觉得自己遗憾的一个弥补，她觉得在另一个宇宙中的李玩会过得更好。她问“你见过真正的大人吗？”，她和父亲说的“不该用一个谎言去弥补另一个谎言”她和父亲说“应该让昭昭和奶奶道歉”，其实都是小孩天真直率的表现，不懂得伪善不懂得忍一时风平浪静。而生活渐渐的也就磨平了她的棱角，当她最后看着弟弟昭昭的时候，也许她也懂得怎么做一个大人了。

片中还有青春的荷尔蒙，躁动，不羁，和懵懂的爱情。李玩可能比别人更冷静，更快的成长了。与其说是青春片，不如说是一部家庭片。那在看电影的我们，是不是也“长大”了，“懂事”了呢？希望在这个世界中，你长大的慢一些，快乐一些吧。

《狗十三》观后感2

《狗十三》这部电影的故事起因源于一条狗，结尾也落到狗，狗推动了情节发展，也包含了许多内在的含义。据说这部电影一开始的名字叫狗B，脏话当然过不了审，不过“狗十三”同样能让人意会，并且更丰富了电影的表达。许多人说在这部电影中看到了教育对个性的扼杀，也看到了成长的伤痛，许多人在电影中看到了自己的青春，这倒并非无病呻吟，而是电影故事太生活化，李玩经历过的许多事情我们也经历过，李玩做到的事情我们想做却又不敢做，她是个缩影，包含了无数个我们的青春。

电影围绕的家庭是中国常见的三代同堂，爷爷奶奶善良守旧，爸爸和后妈重组家庭另育一子，女儿被寄养在爷爷奶奶家，因为这样的人物设定我们得以看到三代人的不同，同时，也给我们呈现了一个循环，那就是：最终，我们都会成为电影中的爸爸和爷爷。

昭昭是爸爸跟后妈生的，在中国根深蒂固的重男轻女的观念影响下，昭昭一出生就被除了李玩之外的全家人溺爱不止，他从椅子上摔下来后哭着重复一句话：“打椅子！打姐姐！”相信很多年轻的妈妈看到这里都会无奈地笑笑，这就是我们的父母从上一辈传承下来的教育方式，孩子小的时候不小心磕磕碰碰，爷爷奶奶就会教他打地、打墙，打一切害他宝贝孙子磕到碰到的东西，让孩子从小养成了把责任推到别人身上的习惯。爷爷遛狗不栓绳子，狗丢了也不及时找，李玩着急找狗的时候他即使心有愧疚，但嘴上绝对不承认，只会怨李玩不重视他，腿摔伤以后他就更理直气壮了，因为爷爷也是像昭昭一样被这么教育大的，他习惯了推卸责任。

李玩又何尝不是被溺爱大的呢？因为父母离异，爸爸对李玩总是小心翼翼的，想方设法补偿她，为了老师口中的重点高中强硬地改了李玩的兴趣小组志愿，但过后立马又是赔笑脸又是给零花钱，还买了条狗送给李玩。狗走丢之后全家人开会商量，每个人都要看李玩的脸色，还费尽心机又买了条一样的狗回来，可以说，长辈们做到了他们能做到的一切，唯独做不到也想不到的就是道歉。李玩说她也不是非要条狗，她就是要爷爷认错，要大人们承认这狗不是爱因斯坦，但大人们怎么能认错呢？那是他们作为大人的尊严。

李堂看得很明白，她知道要维护大人的尊严，所以立马改口认下了爱因斯坦，换来了李玩对她的厌恶和抗拒。如果说李玩是个还在对抗世界的十三岁少女的话，李堂就是一个更温和的更懂事的李玩。懂事，是懂人情世故，遵循规则，李堂早恋、喝酒，但不妨碍她学习成绩名列前茅，因为她分得清楚什么可以做，什么不能做。李玩的后妈送她一个包，她就能立刻笑脸相迎，是因为她知道别人付出了是想得到回报，那么她就应该给她。她是活得更轻松的李玩，不再那么拧巴非要争出个对错，她明白了这个世界的对错都是相对的，相对论不只是告诉她宇宙不唯一，真理也是不唯一的，今天的错误或许明天就对了也说不定。电影中李玩喝牛奶，一喝就吐，但之后堂姐男友递给她牛奶，她喝了也没什么异常的反应，电影用喝牛奶这件小事来告诉我们，李玩变了，或者说，成长了。

成长这件事，在儿时看来是多么的遥不可及，当它真正发生时却又是那么的猝不及防。

因为一条狗的依赖，李玩对周围的人都变得温暖柔和，也因为狗的走失，李玩开始对抗规则，抗拒成长，但成长总会如期而至，它让你看到这是个复杂的成人世界，在这个世界里充满了非黑非白的灰色地带，它让你看清了每个人都戴着的面具，这些面具如此相似，如此泛滥，而当你发现戴上它之后会感到如此的安全，你就不想再摘掉它了。李玩一点点戴起了面具，成为大人们眼中懂事的孩子，她慢慢变得跟李堂一样，知道了察言观色，学会了在大人的酒桌上赔笑，也许再过十多年，她会长成那个一脸精明的后妈，再过二三十年，会变成那个在酒桌上八面玲珑但喝酒之后会忍不住默默哭泣的爸爸。

电影结尾前，用了不小的篇幅展现了昭昭学溜冰的场景，昭昭站在队伍里，在教练的盯梢下喝一口牛奶，低头就吐了出来。他总是摔倒，哭着说他学不会，请求教练帮他，但教练依然逼着他自己站起来。这一段内容与李玩的成长过程相呼应，它告诉我们，每一个被疼爱的孩子，都要在一次次的摔倒和哭泣中站起来，去学习如何面对这个世界。青春素来如此，人生亦复循环。

这部电影之所以引发网友热议，倒不是说电影拍得有多牛逼，电影的故事很简单，也很琐碎，编剧完全可以把它编成一部三十集的电视剧，但也正因为它真正关注了最生活最平常的事情，才让我们能够沉下心来去回味自己的青春，去思考这平常之下的所有无奈和悲伤，以及，我们能够做点什么去改变它。

《狗十三》观后感3

其实看海报就大概能够想象电影说了什么，关于家庭教育，关于父母对孩子的“为你好”式的试图掌控。

这么想来，题目也未必不确切。

人对狗的要求是什么?

聪明、忠诚、听话。

人对人呢?

聪明、忠诚、听话。

如出一辙。

据说电影最开始叫《爱因斯坦和爱因斯坦》，后来改成了《狗十三》，整部电影以狗来命名，但其实是以狗为引子，来讲述人的故事。

我打上一段的时候，最初打错了一个字，打成了“以狗为影子”，唔，结合题目，这么说也说得过去，以狗写人。中文太多时候真是有趣。

电影的一开头，少女李玩在念叨平行世界，由于这次我丝毫没看剧透，我以为又会是文艺片一贯不说人话的调性，接下来的剧情让我发现是我想错了。

一个喜欢物理的女孩子，却在家长和老师的干预之下，修改了学习小组，选了英语。

这是中国家长和孩子最常见的冲突，此后在电影里，这样的类似的冲突不断出现，让孩子更改学习小组，让孩子陪同出席人情饭局，让孩子懂事一点放弃找狗……

这种冲突不仅仅出现在电影里，也出现在非常多的家庭里，而这种家长和孩子的价值观冲突是一个漫长的过程，是贯穿整个生活的，在大大小小的事情上，在几乎每一项决定里，几乎都有着这样的冲突。

屏幕上李玩在浴缸里哭的时候，我在屏幕外的电影院里泪流满面，和她一样不停落泪却又无声无息。

有朋友说，要不是旁边有人我也哭了。人有很多时候，是不愿意在人前放悲声的，所以我们很多时候的流泪都是无声的，一个人躲在被子里，一个人蹲在地上，一个人在黑暗里。然后擦干眼泪，好像什么事情都没有发生一样。

有时候只有自己知道，自己经历了怎样的难过。

还好我这些年，开始能够把这样的难过倾诉出来，不能够让A知道，但可以说给B听。好在我运气足够好，有足够多的朋友愿意听我絮絮叨叨生活中所有大大小小的不开心和难过。

但是李玩显然还不是能够完全倾吐情绪的年龄阶段，所以在她吃下红烧狗肉说谢谢叔叔的时候，也许家里人看到了她变得“懂事”了，但是其实她的内心只是更加压抑和绝望了。

我有的时候觉得在这种时刻不知道该说家长悲哀，还是孩子悲哀，分明每次孩子所谓的“懂事”，都不过是TA又有一部分真实的情绪隐藏起来不再会让家长知悉了，家长却将这种疏远当作一种勋章，骄傲得赞美出来。

李玩拿到物理大奖的那一天，英语演讲磕磕巴巴最后弃权，爷爷奶奶爸爸姐姐在为她高兴为她庆祝的时候，有没有人想到，当初这个姑娘被逼着改去选了英语学习小组。而说服她选择的原因之一就是有两个得奖升学名额。

这样的讽刺点有很多，一边说自己一定带孩子看展览，一边因为人情酒场而失约;质问谁让你喝酒，得到了一句“你不是也让我喝酒”的回呛。

有些剧情挑明了，也有些剧情，暗藏了下来。

电影结束后，上厕所的时候听到两个妈妈聊天，说这是从孩子的角度，而如果电影视角转换，变成家长的角度，就会变得可以理解。他们也觉得自己没有做错，甚至会委屈。

所以李玩在遇到爱因斯坦之后松口气说，幸好它没有认出我。

因为矛盾不会因为她的一次物理奖项而彻底改变的。

电影最后近乎是戛然而止，有很多让人不解的地方都没有交代。

为什么李玩不能喝牛奶。

为什么李玩的奶奶不出家门。

为什么李玩爸爸即便有了新的妻儿还在接到前妻电话之后泪流满面。

我更