部编历史七上《第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”》课件

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固东汉的兴亡东汉的建立东汉的衰败建立：措施：结果：公元25年，刘秀，以洛阳为都城（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；（3）合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；（2）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。结束混乱局面，社会安定繁荣，出现“光武中兴”的局面1.中央外戚、宦官轮流把持朝政2.黄巾起义184年、张角、太平道温故知新阿尔泰山昆仑山准葛尔盆地天山塔里木盆地第14课沟通中外文明的“丝绸之路”玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方。1、西域的含义：一、张骞通西域第14课沟通中外文明的“丝绸之路”玉门关遗址（西域之玉多从此进入内地）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》（《出塞》）唐·王之涣第14课沟通中外文明的“丝绸之路”阳关遗址（今甘肃敦煌西南）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》唐·王维第14课沟通中外文明的“丝绸之路”（1）张骞第一次出使西域时间：目的：结果：2、张骞两次出使西域公元前138年联络大月氏东西夹击匈奴未完成联络大月氏的任务,熟悉了西域的地理环境和风土人情第14课沟通中外文明的“丝绸之路”张骞首次出使西域示意图公元前138—前126年，历经13年磨难的张骞返回长安，向汉武帝详细汇报了西域的情况，反映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”（2）张骞第二次出使西域时间：目的：结果：前119年访问西域各国,建立友好关系西域各国认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。2、张骞两次出使西域第14课沟通中外文明的“丝绸之路”公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。张骞再度出使西域，联络乌孙国，继续打击匈奴。张骞和三百多个随员，带了一万多头牛羊和许多金银、丝绸、布匹等出发。张骞访问大宛、康居、大夏、安息等国，与许多国家结交。张骞出使西域第14课沟通中外文明的“丝绸之路”问题思考:张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？高度责任感，神圣使命感，强烈的爱国主义精神，中国人的坚贞不屈精神。成功者具备的素质：有胆、有识、有行、有恒。意思：因张骞开辟了通西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于外国，外国人也因此信任他们。材料研读:《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？“凿空”即开通道路，指张骞开通中原与西域的交通，张骞凿空和张骞出使西域是同义词。张骞第一次通使西域，使中国的影响直达葱岭以西。自此，不仅西域同内地的联系日益加强，而且中国同中亚、西亚，以至南欧的直接交往也建立和密切起来，此举动为“凿空”。长安河西走廊经西域欧洲中亚、西亚二、丝绸之路第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1、丝绸之路的主要路线从西域传入中原的物种：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞等。产自于西域传入中原地区的物品名称中带”胡”字,例如:胡萝卜、胡蒜、胡瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等2、西域与中原的交往第14课沟通中外文明的“丝绸之路”汉朝的丝绸、漆器等物品；开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”2、西域与中原的交往3、丝绸之路开辟影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”4、海上丝绸之路的主要路线：第14课沟通中外文明的“丝绸之路”海上丝绸之路形成于汉武帝之时。从中国东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡，是海上丝绸之路的主线。与此同时，还有一条由中国向东到达朝鲜半岛和日本列岛的东海航线，它在海上丝绸之路中占次要的地位。西汉政府管理西域的最高长官。前60年第14课沟通中外文明的“丝绸之路”三、对西域的管理西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。1、西域都护的设立时间：作用：意义：公元73年使西域各国重新与汉朝建立联系他得到西域各国的信任,长期留守西域。班超在西域时派部下

出使

。到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的路线。他的儿子_______再次出使西域。甘英大秦班勇第14课沟通中外文明的“丝绸之路”2、班超经营西域时间：目的：结果：班超是东汉一个很有名气的将军，外交家。史学家班彪的幼子，其长兄班固、妹妹班昭也是著名史学家。他从小就很用功，对未来也充满了理想。有一天，他正在抄写文件的时候，写着写着，突然觉得很闷，忍不住站起来，丢下笔说：“大丈夫应该像傅介子、张骞那样，在战场上立下功劳，怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢！”投笔从戎——《后汉书·班超传》第14课沟通中外文明的“丝绸之路”班超(32年102年)不入虎穴，焉得虎子

——《后汉书·班超传》第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一.西域的地理概念二.张骞出使西域1.西域都护的设立四.对西域的管理三.丝绸之路公元前138年公元前119年公元前60年73年本课小结2.班超经营西域想一想：张骞通西域有什么重要的历史意义？

了解了西域各国的情况。沟通了西域各国与西汉的联系，为汉朝经营西域打下了良好的基础。打通了一条当时世界上最长的交通路线，即丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。课后活动:

你还能想出一些以“胡”字命名，而且是从西域传入内地的东西吗？课后活动:2.下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，他们为什么都以“胡”字命名呢？你知道它们现在的名字吗？胡豆今名______胡麻今名______胡桃今名______亚麻蚕豆核桃因为这些食物都是从西域传入中原。胡食（抓饭），胡饼（烧饼），胡茄，胡琴，胡箜篌（乐器），胡葱，胡椒，胡萝卜1、丝绸是中国的特产，受到人们的喜爱，中国的丝绸最远销往。A.欧洲B.中亚C.西亚D.阿拉伯半岛A课堂练习2、汉武帝时两次出使西域的是（）A、张骞B、班超C、甘英D、安敦A课堂练习3、张骞第一次出使西域的直接目的是（）A、发展用西域的友好关系B、了解西域的地理物产情况C、联络大月氏夹匈奴D、开辟丝绸之路加强中外联系C课堂练习4、西域正式归属汉朝中央政权管辖开始于A、张骞出使西域B、班超出使西域C、西域都护的设立D、丝绸之路的开辟C课堂练习5、今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于（）

A、秦B、西汉C、东汉D、新朝课堂练习B6、丝绸之路的路线是A、长安—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲B、洛阳—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲C、长安—河西走廊—今新疆地区—西亚D、长安—河西走廊—新疆—印度—西亚—欧洲A课堂练习7、著名的海上丝绸之路开辟于A、战国B、秦朝C、西汉D、东汉C课堂练习8、《汉书》中说：“张骞始开西域之迹”，对这句话的准确理解是A、张骞是去西域的第一人B、张骞第一个率使团去西域C、张骞出使西域，带回重要信息D、张骞出使西域后，汉朝和西域的交往从此日趋频繁D课堂练习祝同学们学习进步！第十四课沟通中外文明的“丝绸之路”第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固2019年秋最新人教版七上1掌握张骞出使西域的目的、结果、意义2识记丝绸之路的路线和意义3理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用学习目标导航说一说，你心目中所知的西域？一张骞通西域1西域

汉代人把今天的甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在的新疆和更远的广大地区称作西域。阳关遗址玉门关遗址一张骞通西域西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役，大月氏被匈奴一步步向西驱赶。2背景匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。第一次第二次时间目的作用公元前138年联络大月氏，夹击匈奴

熟悉了西域地理环境和风土人情，及想和汉朝往来愿望公元前119年访问西域各国，建立友好关系互派使节，交往日趋频繁3张骞两次出使西域二丝绸之路1陆上丝绸之路长安河西走廊、今新疆地区西亚欧洲河西走廊西亚往欧洲今新疆地区1陆上丝绸之路二丝绸之路背景张骞开辟通西域的道路后，汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁运输的主要物品丝绸从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。路线良种马石榴葡萄核桃苜蓿丝绸铁器传入中原传入西域1陆上丝绸之路二丝绸之路功能汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄等植物传到中国地位丝绸之路是古代东西方往来的大动脉沟通了贸易与文化交流，促进了文化经济的发展。意义玻璃谷纹璧胡萝卜大蒜佛教毛织物凿井冶铁丝绸中国中亚罗马印度葡萄黄瓜2海上丝绸之路二丝绸之路广东沿海港口马来半岛孟加拉湾沿岸印度半岛南端海上丝绸之路路线友谊之路商业之路文化之路促进了中西方经济文化的交流和友好往来。3丝绸之路的作用和价值东西方友谊交流之路东西方经济交流之路东西方文化交流之路西汉公元前60年，西汉政府设置西域都护。三对西域的管理三对西域的管理

西域都护的设立背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营设置