大班美术教案(集锦15篇)

大班美术教案(集锦15篇)大班美术教案1它，长在棕色的树枝上，每放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教 (1)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜 (2)吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的.时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干点帮助幼儿掌儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方。大班美术教案2大象(命题活动--折纸)1.认识大象的外部特征(认知)2.能用正方形的A4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能)3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感)4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)5把，已做好的范例大象折纸，大象图片2张;准备折大象的步骤图1份;幼(一)导入1.通过谜语，引入课题师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，小朋友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物--"鼻子长又长、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身体重如小山，牙齿弯如月亮"师：小朋友们猜出是什么动说(二)师范讲解1.通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法(1)首先我们要将纸折过来;(如图1)(2)用剪刀剪去多余的部分;(3)将正方形角对折后打开;(4)将两边的角对折在中相处;(5)将剩余的部分再横折过来;(6)在依中线再对折;(7)拿住三角形的中间部分，往下拉形成一个凹槽;(如图7)(8)把鼻子轻轻地折一下，再画上耳朵、眼睛和脚，并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8)师:好了，老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了，小朋友们就按照(三)布置作业现在老师将纸，剪刀发给小朋友们，小朋友们在折的时候注的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象多，要根据老师出示的步骤图来折(四)巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤，对能力差的小朋友给予指导，只要折出大象的外形就可以了，对能力较强的`小朋友，鼓励他的颜色，对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的(五)评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真，而且折出来的大象都很，但是在做的过程中，有几个小朋友不够积极，希望他们下一次能积极地加入到我们的活动中来;现在我们将折出来的大象比较浓厚的，活动目标基本达成，但2.应该站在幼儿的角度思考，引导幼儿自己看图示并动手折纸，或者是让3.在幼儿折纸地过程中，教师可以准备一些轻松优美的音乐，创造舒适和的形式贯穿与活动始终，这样可以激发幼儿主动大班美术教案3师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)象)符合，指导能力弱的幼儿合作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体幼儿的`兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成的树掖自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的案4、图片或者去动物园，生活我设计了本次活动《各种各样的在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两解时也表达的很清楚，正对自己喜欢材料，直接主题，用废旧材料制作各种朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很两条不一样的鱼，再请幼儿说一说反思：这一环节，我在制作上还是讲解的'比较仔细的，但在让幼儿发言出来的种类并不是很多，我就这样一带而师在一旁自己观察，让孩子做的更作品更美观，最后上墙进行展示的非常兴奋，也更努力的让自己的作在操作中每个孩子都很认真，没有的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继仔细的，也让幼儿和我一样来说一说自己的欣赏，夸大幼儿的知识面，做出更多漂亮的兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希大班美术教案5不高兴？在选商品的时候有师：电话铃响，教师接(经理需要球体的商品)，小朋友愿意加工球体的产品吗？在加工之前先要知道怎样的做球体，(教师边说边示范)先把和好的泥滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋班美术教案6各种各样的野花生机蓬也不失清丽，淡雅。当我们领着孩子们置身啧啧的称赞声中，我受到了启发。这是孩子把这些美丽的野花，野草“搬”到我们的教冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的罐俯首可拾，其中不乏造型别致，颜色美丽用作插花的器具，既可以保护环境，又能废，2、收集各种可供插花的器具(如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等)3、各种插花辅助材料(花泥，彩色电线外皮，铁丝上绕彩色皱纸，剪刀，篮子，抹布等)许多野花野草，老师把它们来看看艺术家们是2、师：艺术家的插花为什么这么漂亮？(幼儿自由讲述)谁来告诉大家？，花茎的高和低搭3、师：花插在哪里？(幼儿自由讲述)花，教师插花，提醒幼儿注意深和浅，大和小，高和低搭配)师：这盆花，看上去像什么呀？我们给它取个什么名字呢？(幼儿讨论)师：你们想不想插花？你想插一盆什么样的花？(幼儿自由讲述)师：小朋友说的都很好，去实现你的.想法吧。老师有一个小建议，你插的介绍自己的作品(与同伴，与客人老师)介绍一下你的插花名字叫什理大班美术教案7的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并样的画呢。想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?(教师带领幼儿观察画展作2、哦，这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!，能在集体面前胆、清楚地讲述名1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)字?和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)爱呀!(教师点出名字的含义)1、小朋友，你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍)老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?(出示教师的俘作品，幼儿自由讲述)到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!(教师结合俘讲解创作要求)我们的`作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画?(把幼儿的作品布置成展板，画，我们生活周围还有很多关心爱护我还有你的小伙伴噢。你能不能把他们的名字一画，由浅入深地引导幼儿尝试设挥幼儿的想象力，展现其特的设计风格，表现出学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴目的。。美术教案8前期经验为之后的绘画有了一个推进作用)幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识)。么楚的对比出倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用)他们是对称的图案。(观察后教师总结,什么是倒影,原来就是水中的倒影,看着和原图一样,能重合的，这样总结过后，使孩子对这概念很清晰)(这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢？好在经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动)。，然而没有实质性的操作，幼儿可能也不是很明白)。 (1)我是直接倒着画的。 (2)把纸转过来画就行了。 (3)我是对折描着画的。(先让幼儿自由的讨论后,教师给幼儿几幅示范图让孩子画一画,在实践的过程中找到合适的方法让他画一画,把自己在画的过程中找到的'正确的方法让他来介绍一下,然后用正确的方法在之后画的时候能有数,运用这样的方法能从孩子中来,让幼儿在掌握的时候更加准确、印象深刻)(在绘画的时候只要方法是合理的,就可以是多种方法的,不一定唯一的一种画法,只要是切实可行的就行)1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法？(点彩)(倒影的效果毕竟是和原图不一样的,我们可以引导幼儿说说怎样的表现才能让画出来的图像倒影呢?就可以让幼儿用点彩的方法来更好的表现) (1)画的时候要注意看清图案的位置，遇到不会画可以试试小镜子观察画 (2)岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和同伴不一样。(在添加辅助画的时候尽量发散幼儿的思维,让幼儿添画出和别人不一样的美景,然而显得与众不同，在之后的评讲中也能互相学习)。指导一些能力差一点的孩子给于他们及时地帮助,能力强的孩子也能帮助能力差的孩子,在绘画时,教师给于及时地指导)上(这是一个互评和欣赏的过程,在欣赏的时候,幼儿能发现自己绘画时存在的优点和缺点,能有一个及时地调整，最后将一副作品呈现在大家的面前时，会有一种喜悦感)美术教案92、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的`故事。 (2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。 (如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等) (3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的形式。 (1)、幼儿自由选择材料，合作作画。 (2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行 (3)、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等) (1)引导幼儿围绕自己的度假经历进行谈话。 (2)鼓励幼儿大胆讲述。 (1)教师出示图片，引导幼儿欣赏。片里看到了什么？最喜欢照片 (2)引导幼儿与同伴分享交流自己最想去的`地方。 (3)引导幼儿说说如果让你来画，你会怎样画呢？(提醒幼儿重点描绘出度假时的亮点) (4)幼儿自由讲述，教师简单梳理。 (1)教师发放操作材料，交代绘画要求。 (2)鼓励幼儿大胆地表现度假时的场景，对能力较弱的幼儿给予特别指 (3)鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品内容。 (1)请个别幼儿上台讲讲自己的作品。 (2)师幼共同评价。[导入]是[展开]道风在吹呢？(树枝摇晃/国旗在风中飘扬/发丝飘动等等)冰粒聚集而成的。地球上的云大部分是由蒸它会随着风飘动。当云里的水珠变大变沉时，它就会掉下来，形成雨，如果天气很冷，掉下来的`水珠就会变成冰粒就形区的南部刮来的强风。由于台风的风力很以台风过后，往往会引发洪水、海啸、泥①读一读相关的动画书。太阳和云的打赌(风和太阳)[结尾]1.结合生活经验发现春天来了大自然各种各样的变化，激发幼儿绘画的兴2.愿意大胆尝试用绘画的形式把自己喜欢的春天，用绘画表现出来。敢于大胆创意，在自己的作品中获得成功与自信。：说一说哪里发现春天来了？你见到的的图片拿来给小朋友们展览，我们一起春天来了真漂亮，春天大自然有很多变化。那么小朋友们什么样的`春天你的形式把想像的表现出来：试一试a，引起幼儿的学画兴趣。有小象，小象的影子怎么会i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾c求，幼儿操作，老师巡回指导。美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。富的背景、强烈的色彩，就很吸引幼儿。幼儿纷纷述说喜欢的理由，于是，“自由”“激动”“漂亮”“悠闲”等词汇从幼儿口中迸发。可当我询问幼儿从画面中哪里可以看到色2．学具：背景替换软片夹(人手一份)；习作用具(实景构图用物、各色彩纸、粘胶、水粉颜料、画架、砂皮纸等)。(一)出示作品，引发欣赏的兴趣(二)观赏作品，发现色彩运用的独特之处火爆，给人吵闹的感觉。可是，在这幅画静而轻松，画家用了什么办法呢?3．教师随后质疑：黑色真有这样的力量吗?让我们来做个实验吧!鱼》原作背景替换软片夹中，将自己选择替看画家在黑色背景上画小鱼8．如果这幅画只用一种绿，会变成什么样呢?我们来玩个游戏体验一下吧!。涂满，露出小白点；而有的幼儿认为没涂满颜色的栏杆远远看去有光线闪烁